高一语文下册第二次月考测试题1

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1、江西省白鹭洲中学09-10学年高一下学期第二次月考语文试卷命题人：夏芳审题人：高一语文备课组审核苑娜娜考生注意：1、本试卷设试卷I、II卷和答题卡纸三部分，试卷所有答题都必须写在答题纸上。2、答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。3、考试时间为150分钟，试卷满分为150分。第Ⅰ卷（选择题共33分）一、选择题：（每题3分，共1５分）1、选出下列加点字注音全对的一项（）A．吮吸(shǔn)脊梁(jí)朱拓(tà)百无聊赖(lài)B．讪讪(shàn)埋怨（mán）俨然(yǎn)少不更事(jīng)C．间或(jiàn)干瘪(biě)谬种(miù)沸

2、反盈天(fèi)D．正月(zhēng)驯熟(xùn)炮烙(pào)踌蹰（chóu）2．下列词句中，有两个错别字的一组是（）A．俨然迷罔杀戳飞端瀑流争喧豗B．放诞骐骥巉岩巫山巫峡气潇森C．烟霭伶俐踌躇间关莺语花底滑D．潦倒杜撰寒喧空闻虎旅传霄柝3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（　　）①逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是环境恶化的正确选择。②随着人们自律程度的不断提高，过去有些需要用铁栏杆来维持的地方，现在只要拉绳或画线就行了。③具有世界影响的中国画大师张干千，人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精，尤其画山水。A.遏制次序善于B.遏制秩序擅长C

3、.遏止秩序擅长D.遏止次序善于4.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是(　　　)A.道德是一切制度运行的社会土壤，道德与法律在一个国家的文明框架中，唇齿相依，缺一不可。B.虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举，一挥而就。C.传统节日是一宗重大而特殊的民族文化遗产，其文化内涵和相关习俗不应该与现代社会格格不入。D.将往昔林林总总的记忆吐露在纸上，我意识到完成了我生活中最重要的行动，我注定为记忆而生。5、选出没有语病的一项（）A．凭借NBA的一部宣传片，姚明完成了从单纯的“体育明星”转变到“体育、娱乐明星”。B．要进行素质教育，关键在于

4、应该以改变教育思想为根本，而教育思想的改变，取决于教育体制和整个社会人才观念的转变。C．有尽之言能传无穷之意，诀窍就在“言”是经过精选的，有典型性，能代表或暗示出许多其他的东西。D．最近报道显示，虽然出现了禽流感疫情，但由于政府及时采取了有效的防控措施，鸡肉的销售量和消费信心并未受太大影响。二、阅读下面的文字，完成6—８题。（每题3分，共９分）一个国际科学家小组携带数吨硫酸铁粉末启航前往南极，以研究能否以硫酸铁为“肥料”促进南极海域海藻等微生物的生长来减缓全球变暖的速度。该小组的9名研究人员来自东英吉利亚大学和普利茅斯海洋实验室。预计科学家们将于2月开始进行实验，届时他们

5、将把数吨硫酸铁倾倒入南极海域，同时还将向海中释放硫化六氟化合物示踪剂，该示踪剂可检测硫酸铁的变化和去向。铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论在上世纪20年代就被提出，此后科学家们一直在对这一理论进行检验完善。科学家们近年来在位于赤道的太平洋海域进行实验时曾发现，硫酸铁确实能起到让“蓝色海洋变绿”的作用。硫酸铁不仅可大幅度促进该海域硅藻等藻类的生长，而且一些微生物体内的叶绿素还因此增加了30多倍。科学家们认为，在南极海域研究铁元素与海洋生产力的关系具有更加重要的意义。一方面因为南极海域被认为在地球海洋中是最“缺铁”的，而这种营养缺乏很可能对该海域海洋生产力造成了某种程度的限

6、制。另外，与作为二氧化碳源的太平洋等海域不同，南极海域可吸收温室气体，其海洋生产力提高后可起到减少大气中的二氧化碳含量的目的。不过，科学家们同时也指出投放硫酸铁后海中浮游生物会增加，这是否会成为一个新的温室气体来源尚需研究。６．国际科学家小组进行向海洋投放硫酸铁研究的可行性依据是（）A．上世纪20年代提出的铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论。B．硫酸铁可以让蓝色海洋变绿。C．硫酸铁可大幅度提高海域硅藻等藻类的生长，促进叶绿素增长。D．试验证明铁元素可以提高海洋生态系统生产力。７．对文中画线处的意思理解正确的一项是（）A．不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同，它们的相互作

7、用保持了空气含量的平衡。B．不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同，南极海域海洋生产力提高后，大气中二氧化碳总量将出现负增长。C．不同海域生成与吸收温室气体的情况不同，南极海域海洋生产力提高后，减少大气中二氧化碳含量的效果将更显著。D．不同海域生成与吸收温室气体的情况不同，南极海域海洋生产力提高后，可吸收温室气体，并减少大气中二氧化碳含量。８．对文中提供的信息理解正确的一项是（）A．向海中释放的硫化六氟化合物示踪剂既可检测硫酸铁的去向，也可辅助硫酸铁起到让“蓝色海洋变绿”的作用。B．海洋生产力提高包括让蓝色海洋变绿，促进海域硅藻