放飞心情 快乐之旅教案

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1、放飞心情快乐之旅课前准备播放音乐《幸福拍手歌》，在歌声中渲染这堂课的氛围。游戏引入课题热身游戏：第一次见面，我要送给大家一份见面礼，你们猜会是什么呢？不急，先让我们来做一个游戏——“乐在其中”。事先说明你一听到铃鼓声就得马上静下来。规则示范：左手出掌，掌心向下，右手握拳拇指向上，顶在旁边同学的掌心之下。请每小组同学在自己的位置围成一个圈，起立。等我来读一篇文章，每当念到“快乐”的“乐”字时，左手迅速去抓旁边同学的右手拇指，同时，右手要躲开，防止被旁边的同学抓到。好，游戏正式开始，请大家听好了！（念慢点）喜欢笑的人，他们都很快乐。他们用笑来平息愤怒和懊恼，战胜愁苦和悲伤。你不需要去苦苦

2、寻觅快乐，因为快乐就在你的身边。当你作业得优的时候，你会快乐；当你又懂得了一点新知识的时候，你会快乐；当你掌握了一种新本领的时候，你会快乐。当你做了一件好事的时候，你会快乐；当你得到老师表扬的时候，你会快乐；当你参与活动获得成功的时候，快乐就会来到你的身边……创造快乐与分享快乐，那就是几倍的快乐。让我们快乐天天！一、组合快乐队1、导语：你们觉得快乐吗？这种快乐的感觉就是今天我想送给你们的礼物。出示课件大大的两个红字“快乐”。师：快乐是一种美好的情绪体验，能让人身心健康，对我们的生活、学习都有积极的影响。我们今天活动的主题就是放飞心情，进行一次别开生面的“快乐之旅”。（出示课题）师：我

3、们按小组组成8支小队，全部以快乐的近义词命名。背景音乐《铃儿响叮当》教师随机把手中队标（高兴、喜悦、快乐、愉快、愉悦、开心、欢快、欢乐、欢喜）一面画上笑脸，一面写上以上词语），发给每组的组长。师：发到队标的小组，每位成员大声念出自己的队名和口号。师：请每小队的队长带领队员大声喊出队名。想想要怎么用快乐的动作来表达。师：全班一起大声念自己的队名，最好加上表示快乐的肢体动作。二、分享快乐事1、我们一起坐上快乐大巴开始快乐之旅，我们的目的地就是这个快乐岛（课件出示快乐大巴、快乐岛）教师旁白：一路上，别忘了欣赏窗外的美景，也许会有意想不到的故事发生呢？（点击公益广告视频）师：你看到大哥做了什

4、么事。谁得到了快乐？理由。2、说说快乐事。过渡：原来快乐是可以感染的，是可以传递的。在分享别人的快乐时，自己也得到了快乐。请你想想印象哪些事情让你觉得很快乐？（音乐）师创情境：你的快乐也许是在一次考试或比赛中取得了好成绩……也许是一则笑话、一部喜剧片、一次旅行、一句表扬的话……也许是你在遇到困难的时候，别人帮助了你……请闭上眼睛，静静地想一想，用你的表情告诉我。说快乐。背景音乐《铃儿响叮当》4、师：（出示课件）快乐是一杯热腾腾的牛奶；一份满意的答卷；一个会心的微笑；一首动听的乐曲；一声亲切的问候……5、小结：以愉悦的心情看世界，快乐无处不在！一切都是那么美好！三、换角度看问题1、导语

5、：在我们的欢声笑语中，快乐大巴已不知不觉来到了快乐岛。（课件出示快乐岛）快乐岛上有一幅画，画中藏着能让人快乐的秘诀。想看吗？2、出示两幅图，（出示课件，讲述：他们同样在大热天中赶路，可是他们一个眉开眼笑很快乐，一个愁眉苦脸很不快乐。为什么会这样？小结：不快乐的人看到的是。。。快乐的人看到的是。。。出示：“太好了，还有半瓶水呢！”学生读一读。教师穿插故事：（听到这句话，我想起了这么一个故事：一位老师带学生去春游，遇到了一条一米多宽的河，许多学生都跳过去了，她腿有病，心想要是掉下去，可就遭了，于是他仔细观察同学们的做法，一鼓劲跳了过去。这时，他后面的一位小女孩也跟着跳，结果‘扑通’一声，

6、掉进了河里。这位老师赶紧将她拉了上来。只见小姑娘，一边往上爬，一边说：‘太好了！’我终于掉到河里了！”这位老师也跟着说：‘真是太好了！现在数你最凉快了！’说完，两个人一起哈哈大笑起来了。）师：如果你是她，会怎么说？师：原来，换个角度看问题，会使你快乐起来。出示“快乐秘诀：在任何时候要学会总是对自己说：‘太好了！’”师：快乐就是这么简单。快不快乐在自己！课件出示：快不快乐在自己！四、学做快乐人1、那么当你遇到一些事，你觉得不快乐。该怎样调整自己不快乐的心情，有什么独特的方法？每个人都先在小队里向队员们说一说，看哪个小队想到的办法最多。2、在小组交流会后全班交流：想快乐的事，做自己喜欢的

7、事；听听音乐，唱唱歌；看看漫画……）（轻音乐）（课件出示）师：有了这些好办法，一旦心情不好的时候，马上拿出来用上，这样肯定奏效！我们一起来看看下面的情境你怎么调整心情，让自己快乐起来？1、班级竞选班干部，亮亮很想当，可是同学们没选你。亮亮自己在生闷气，同学问他，他什么也不说。如果你是亮亮，请不要选择生气，难过……2、弟弟在踢足球，不小心摔了一跤，丹丹正想去扶他，妈妈走了过来，说是丹丹把弟弟弄倒了，就批评丹丹没照顾好弟弟。丹丹气愤地跑进房间，大哭起来，妈妈来