新课程背景下初中思想品德教学法略谈

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1、新课程背景下初中思想品德教学法略谈　　【摘要】新课改下，对初中思想品德教学也提出了非常严格的要求。本轮课改中，不仅对初中思想品德的课程结构、教学方法、教学目标等方面提出了新的要求，而且在教室的课程设计中，更加注重学生品德的培养和创新思维的锻炼。对初中思想品德中教育以及教学模式的建立作分析。【关键词】初中思想品德；实用性；思维能力对于思想品德教学已经有了几千年的历史，自古我国有礼仪之邦的美誉，与思想品德的教育历史源远流长。然而，在不同的时期和年代，对于思想品德教学方式和教学方向也不尽相同，学生的不同时期中对于思

2、品的认识能力不同，所以在教学中也分阶段性。初中思品教学中对于教学模式的建立有严格的要求，正确的教学模式能够让学生更加轻松地接受思品知识。一、在讨论中让学生思维尽情畅想，培养学生思维的主动性5初中的思想品德教学和其他学科的教学有着非常大的区别。思想品德更注重培养我们的内在修养，对于这门课的教学更应该注重教学方法的实施，在这里要培养学生的不只是知识，更是我们中华民族的文化与精神，那么初中思想品德的教育就非常强调教学方法的实施，思想品德教学和其他学科的区别就在于思想品德中没有其他学科中的固定理论和公式，没有固定的讨

3、论来供解题使用，思想品德是一门灵活多变的学科，包罗万象，汇集了众多的知识和智慧，所以在对思想品德的教学中就注重对于学生创新思维的培养以及思想品德情感的教育。那么，怎么样才能激发学生学习的积极性呢？在现代的教学模式里非常强调学生的自主性和主动性，这些也都是新课改的要求，初中思想品德教学中，教师在课堂要努力引导学生进行自主地思考，独立地完成对思想品德概念的理解。在思想品德的课堂上，学生可以尽情地发挥自己的想象力，让思维尽可能地畅游，这样不仅是个人思维能力的培养，最重要的是促进了学生对学习主动的态度。二、注重思想品

4、德情感教育的灌输5情感教育是思想品德教育的基础，文学情感也是情感中的重要组成部分，文学类的情感有其生动、形象、含蓄、优美的特点，初中思想品德教学中教师应在教学时注重对于这种美学的传递，让学生在学习过程中对思想品德，对文学情感产生情感，这样不仅能够提升学习的积极性，而且还可以激发学生的激情，促进思想品德思维的灵感，不断提高个人的思想品德能力。在我国漫长的思想品德发展中形成了多种的文化艺术形式，各种情感形式非常的优美，给人们留下了深刻的印象。如古诗、词、谚语等，在对这些内容的学习时可以很好地对学生的情感进行开发，

5、培养学生对于思想品德的情感，对于文学情感的情感，这些都非常有利于未来的艺术创作。三、思品教学中模式的研究在初中教学中，学生自主的研究性学习对于知识的掌握和能力的培养很重要，尤其是初中思想品德教育，在思想品德课堂上教师尽量多创造各种教学意境，让学生在意境中自己体会思想品德的学习，在这种自由的情况下，学生更能够形成自己的思维模式，完成自我的思考，提出自己的观点，同时对别人的观点提出相应的意见和看法，在这种特定情境的交流中学生的思想品德思维能力就会得到很大的提高。在这里，初中思想品德教师就要摆正自己的位置，不能再像

6、传统的教学中是学生知识的灌输者和教导者，而是成为学生思维的引导者，带领学生独立的去完成学习任务，达到学习思考的目的。5在初中思想品德的学习中，意境的创设可以有很多形式，如小组讨论形式，小组辩论形式，特殊环境的设置，特殊任务的设置等，在这些情境设置中，小组讨论形式和小组辩论形式经常被老师们用到，而且效果明显。在课堂中穿插这些辩论的形式不仅可以增强课堂的气氛，增加学生的学习兴趣，而且能够培养学生们团结协作和集体解决问题的能力，这则是初中思想品德教学的另一个高度，不仅改变了学生们的思维方式还培养了学生们的协作意识。

7、这些都是对学生提升的方法。四、加强对学生学习情况的评价这种教学模式下，学生需要不断有动力来鼓励，在这时教师可以发挥其作用，对学生的学习情况作出正确的评价，这种评价可以是一些考核的形式，让学生通过一些测试来对学生的思想品德情感形成和创新思维能力的形成作出检验，这种检验并不是我们通常所说的考试，而是对学生一种综合性的分析，这个分析过程能够为学生提出建设性的意见，对于学生以后的学习方向把握有着重要的参考作用，同时教师也应该针对不同学生的评估结果作出不同的教学方法，做到因材施教，这种评价不仅仅是让教师对学生作出适当的

8、教育改善，同时也是让学生有一个自己的学习方向，能够很好地把握学习要点，加强自己能力的培养。总之，最终的目的就是把初中思想品德教学作为一门情感教学，作为一个思维的锻炼方式，能够让学生在学习中能够得到质的提高。5初中思想品德教育本来就是一门很活跃的课程，在新课改的引导下，初中思想品德变得更为生动，更加适合当代初中学生。这种灵活的学习方式和学习形式已经被学生接受，初中教师和同学都在不断地转变自己的思想，逐