台北市国民小学学生生活体验学习方案

《台北市国民小学学生生活体验学习方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、11臺北市國民小學學生生活體驗學習方案壹、緣起在學校常會發現一些事例，如小朋友會彈不少世界名曲，可是上廁所不會沖水；會上網查詢資訊，鞋帶鬆了不會自己綁好；演講比賽口齒伶俐，可是茶水不慎倒在桌上，卻不知所措無法處理；寒暑假出國遊學多次，每天上下學卻要父母接送。現代的學生有豐富的知識、發達的腦力，但缺乏真實生活的基本能力，讓家長與教師引以為憂，希望能儘速擬訂真實生活能力體驗學習方案以補偏救弊，導引學生學好真實生活基本能力，達到全人發展。貳、理念未來的世界將是一個變動急遽，充滿了挑戰與競爭、希望與機會的世界。站在二十一世紀的舞台上，我們的教育，累積了過去的經驗與成績，也承擔了過去的束縛與壓力，

2、許多行之經年的教育的觀念，許多承襲已久的教育體制，許多習以為常的做法，有必要做省思與檢討徹底改善。為迎接二十一世紀的到來，面對新世紀許多的挑戰，世界各國都在致力於教育改革，以培養優秀的人才，奠定國家的競爭力。我國教育的改革是增進教師專業成長，學生有效學習。教育的成效關係國家人力資源的素質，影響國力的發展。在此世界風起雲湧的變革中，我們落實教育改革，因應快速的社會變遷，現代的學生在學校除了得學習基本知識外，更需要學會學以致用，將知識轉化為各種真實生活所需要的關鍵能力，作為當前教育改革當務之急的重要課題。參、目標(一）了解真實生活，認識生活環境。（二）體驗真實生活，領悟生活內涵。（三）學會真

3、實生活能力，養成良好生活習慣。（四）體認生活的意義，肯定生命的價值。1111肆、實施策略(一)學校日宣導1學校日親師座談建立共識。2建立年段真實生活能力指標。3列入家庭作業項目。4增加生活能力體驗學習機會。5親師以身作則示範。(二)融入課程教學1融入九年一貫課程領域學習教材。2融入九年一貫課程主題統整活動。3融入九年一貫課程綜合領域體驗學習。4實施九年一貫課程多元評量。5融入學校本位學習課程。(三)班級經營規劃1師生共建學習願景。2班級自主學習課程。3列入班級生活規範。4真實生活能力博覽會。5真實生活能力創意大賽。(四)融入家庭學校活動1瞭解學校學生學習願景。2參與學生自主學習課程設計。

4、3融入學校家庭生活管理。4提供學生真實生活能力體驗學習機會。5設計親、師、生真實生活能力體驗學習活動。1111(一)親師合作實施1建立家庭家事分工模式。2培養學生解決生活問題的能力。3鼓勵學生參與家族聯誼活動。4激發學生開展生活創意潛力。5舉辦露營、炊事、體驗等發展真實生活能力之學習活動。伍、學習方式（一）實施系統化的體驗學習例如：視聽思辨、活動涉入、故事情境、活動參與、角色扮演、狀況演練、實作評量、生活採樣、價值澄清與團體討論等。（二）融入各學習領域學習例如：依九年一貫課程融入七大領域、六大議題的學習能力指標，並融入學校、學年、班級、學生自主等本位課程中。（三）安排各種體驗學習活動例如

5、：生活教育活動、學校學習活動、學習評量活動、主題統整學習活動、露營宿營活動、家庭生活等體驗學習活動。（四）經常實施教化陶冶學生健全人格例如：在實際教學活動中，有計畫的逐步實施，並運用偶發事件隨機教學，陶冶學生內化的健全人格。（五）鼓勵學生自評，家長教師互評在學習活動中，由學生做形成性評量，家長、教師做總結性評量。（六）發表心得、分享經驗、成果展示例如：將學校與家庭等體驗學習之真實生活能力的心得發表、經驗分享、成果展示等相關活動。1111年段陸、學習內容（各校可視課程內涵或個別需求自行增減）實作方式項目真實生活能力低年段中年段高年段一、自我生活（一）生活自理實作評量狀況演練虛擬情境角色扮演

6、分站活動生活檢核1.有潔牙的習慣2.學會綁鞋帶、扣釦子3.會自己整理抽屜、書包4.會掛好、摺好脫下的衣物5.會用正確的方法上廁所6.攜帶並會使用手帕、衛生紙1.保持自己身體和四肢的乾淨2.衣物、用品會放在固定的位置3.會洗頭髮4.會自己剪手腳指甲1.會縫釦子2.能分辨各類衣物洗滌方式(乾洗、手洗……)3.會洗鞋子4.女生會處理自己生理期間的衛生事務5.遇到危機會適時求助（二）解決問題虛擬情境實作評量生活採樣團體討論戲劇表演1.遇到問題不慌張、能清楚說出問題2.記得父母工作機構的電話3.在學校受傷會到健康中心求助1.會和同學、老師、家長討論一起解決問題2.了解119、110、166、167

7、…等公共服務電話號碼會思索問題的解決方式，並嘗試去做（三）規律生活生活紀錄戲劇表演作息檢核1.能每天自己按時起床、睡覺2.定時定量的飲食3.會準時上學4.能按時回家5.今日事今日畢1.能在固定時間內完成功課2.能配合家庭作息規範活動1.能訂定個人一天、一週、一個月的作息表2.能為明天的事做好準備1111二、家庭生活（一）操作家事競賽活動故事情境實作演練角色扮演分站遊戲1.會擺碗筷、收拾碗筷2.會整理自己的書桌、玩具3.會掃地、倒垃圾