机电一体化技术专业人才培养方案

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1、机电一体化技术专业人才培养方案一、招生对象及学习年限（一）招生对象：高中毕业生、中职毕业生（二）学习年限：三年二、培养目标培养德、智、体、美全面发展，与我国社会主义现代化建设要求相适应，掌握机电一体化技术专业必备的基础理论和专业知识，具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，在生产、运行、管理第一线工作的高技能专门人才。1、拥护共产党的领导，坚持社会主义道路，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想；具有爱国主义、集体主义和良好的思想道德素养，具有强烈的社会责任感、明确的职业理想和良好的职业道德；团结协作，遵纪守法，艰苦奋斗，热爱劳动；具有积极进取的职业心理素质

2、，勇于自谋职业和自主创业。2、具有必备的文化基础知识，掌握本专业所需的基础理论、专业知识和初步的社会创业知识；具备从事本专业工作的基础能力和基本技能，能应用本专业的知识和技术分析、解决实际问题；具有一定的信息收集和处理能力、知识更新能力、计算机应用能力以及团结协作和社会活动能力；具有较强的实践能力和一定的创新精神，能适应职业岗位的变化，能适应科技进步和社会发展。3、具有一定的体育、军事基础知识和卫生保健知识，养成良好的卫生和锻炼身体的习惯，掌握基本的运动技能，具有健康的体魄、良好的体能和健全的心理。本专业毕业生主要面向工业企业和其它行业，从事机电设备、自动化设备的安装、调试、运行、维护；

3、也可从事一般工艺装备的设计，工艺流程的制定，生产组织与管理等工作，电气设备控制与维修，机电设备的营销与技术服务等机电技术应用相关工作。三、就业面向序号就业岗位职业资格名称等级颁证单位1机电设备、自动化设备的安装、调试、运行、维护等岗位电工职业资格证书中级济宁市劳动鉴定中心2工艺装备的设计，工艺流程的制定，生产组织与管理等工作计算机绘图员证书数控操作工职业职工证书中级国家劳动部济宁市劳动鉴定中心3电气设备控制与维修，机电设备的营销与技术服务等机电技术应用相关工作电工职业资格证书数控操作工职业职工证书中级济宁市劳动鉴定中心四、人才培养规格本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度（一）知识

4、结构1、掌握机械、电气、电子、自动控制等方面的基本理论，了解本专业的先进技术及其发展动向；2、具有一般工具（刀具、量具和夹具等）设计的基本知识；3、掌握本行业的生产技术知识及典型的机电设备的结构与工作原理；4、熟悉企业管理及技术经济分析的基本知识；5、掌握本专业培养目标所必须的文化基础知识。（二）技能结构1、具有对本行业机电设备安装、调试、运行、检修和熟练操作的能力；2、具有制图和计算机绘图的能力，具有阅读电子、电气线路图的能力；3、具有一般的机械加工操作的能力和设计一般工艺装备的能力；4、具有使用常用工具和常用电子仪器仪表的能力；5、具有应用计算机的能力，具有单片机与可编程控制器的应用

5、能力；6、具有一定的自学能力和分析解决实际问题的能力。（三）职业态度1、思想政治素质。具有科学的世界观、人生观和价值观；具有爱国主义精神；具有责任心和社会责任感；具有法律意识。2、身心素质。达到国家规定的体育健康标准，具有健康的体魄和良好的身体素质；具有积极乐观的人生态度、健全的人格品质和良好的心理调试能力。3、人文素养与科技素质。具有较为宽阔的视野，具有不断更新知识、自我完善和终身学习的能力，具有一定的创新意识、创新精神及创新能力；具有一定的人文和艺术修养，具备健康的审美情趣和正确的审美观点；具有较强的社会适应能力和良好的人际沟通能力。4、职业素质。具有良好的职业道德与职业操守；具有吃

6、苦耐劳、爱岗敬业精神和团队合作意识。具有不断学习、不断创新的意识。五、课程体系选修课程Flash动画入门、个人理财、中国古诗文鉴赏、篮球、礼仪、旅游地理、普通话、情商、健身现代舞、日语、摄影基础、诗歌与散文欣赏、食品营养卫生、书法、体育舞蹈、文圣拳、西方电影欣赏、演讲与口才、音乐欣赏、有氧健身操、证券知识、中国饮食文化集中实践课程钳工实习、焊工实习、机械制图测绘、机加工实习、电机维修实习、电子安装实习、电工职业资格培训、数控加工实习机械制图与CAD、金属工艺学、机械设计基础、电工学与电子学、液压、公差配合与测量技术、电机与拖动、机械制造技术、电气控制技术、检测与转换技术、CAM、数控技术

7、应用、模具设计与制造专业课程思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、大学生职业发展与就业指导、大学生心理健康教育、大学英语、高等数学、计算机文化基础、体育、国防教育公共基础课程六、专业课程设置及教学基本要求序号课程名称主要教学内容与要求技能考核项目与要求学时/学分1机械制图与CAD主要讲授制图的基本知识和基本技能、点、直线、平面的投影、立体的投影、组合体的视图及尺寸标注、机件的表达方法、连接件、