英语教学要重视朗读及背诵

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1、英语教学要重视朗读及背诵英语作为一门语言学科，主要培养学生的听、说、读、写的能力和综合运用能力，但由于考试的压力，教师往往过多的关注听和写的能力，而忽略了读和说的训练，特别是朗读，被节省时间的默读和快速阅读所代替，“说”就更少了。课上教师关注的是练，学生说的英语也基本上是回答问题所说，课下则更少用到“说”。由于平时很少说英语，课堂上所学的英语句子除了早读外，其他时间也很难运用、复习和巩固。结果，许多孩子在刚接触英语时兴趣很高，慢慢地越来越差，直至完全放弃。其实，语言学习在积累了大量的语言材料后要把其用于实践中，在实践运用中才能不断提高。对于学英文的中国人，在缺乏实际情景这种客观条件

2、下，朗读和背诵就成了学好英语的关键。所以笔者认为英语教学必须要重视朗读和背诵。那么，朗读和背诵在学习英语中究竟有哪些好处呢？1．朗读可以减少英语单词及短语的记忆难度单词和短语是构成句子的基础。把它隐藏于句子里、课文中，联系上、下文认真学习，反复朗读，有利于学生识记，便于掌握，便于运用。例如：Iamalone,butIdon’tfeel6lonely.（我是单独一个，但我并不感到孤独），一句话，很好的记住了alone和lonely的区别用法。2．朗读和背诵可以提高口语表达能力学生学习英语的通病就是开口难,有的学生做起笔试部分那是轻松自如，游刃有余，但是却被几句普通的问候语憋得面红耳赤

3、，急的抓耳挠腮。通过大声的读，反复的读，大量的记忆，语言材料积于胸间，多次联系后，使用时就能脱口而出。你如果记住了It’sjustapieceofcake（小菜一碟），那么当别人向你寻求帮助时，你很自然的就会说出来，有时自己也很意外。3．通过朗读和背诵，可以提高学生的语感著名教育家叶圣陶说过：“语言文字的训练，我认为最重要的就是语感，就是对语言有敏锐的感觉。”英语教学的真谛不仅在于让学生明白，更在于引导学生去应用。学生通过反复练习，不断地感悟，语感自会上升，做起题来正确率才会更高。比如：我们经常听到某位学生看不懂阅读理解，但却可以拿一个不低的分数。再如：Ireally(real)l

4、ikesinging.很多同学并不知道like是动词，really是副词，real是形容词，而修饰动词用副词，不用形容词.但由于见过类似的句子，平常也背诵过，所以，做题时正确答案能脱口而出。这就是语感的威力。4．朗读和背诵可以帮助学生提高听力6听力，一直是学生头疼的问题，好多同学明明感觉理解了课文，掌握了语法及重要知识点了，但在老师放听力时，想象中很容易的课文，却总是跟不上趟，听在耳朵里的是只言片语，是不连贯的词的组合，堆在一起时连最基本的意思都表达不清楚。如何解决这一问题，通过朗读和背诵，学生在反复朗读和背诵中，纠正发音，提高语速，加强对英语反应的敏感度，从而锻炼听力，提高听力效

5、果。特别是涉及到听力当中有英语连读现象时，记得有这样一道题：CathywashavingahardtimewithherPhysicshomeworkbutSamhaskindlyofferedtoassisther”，没有经验的考生很容易将最后两个单词听成asister，（当前单词结尾音节是辅音，而后单词开头音节是“H”与其他元音发生拼读时，“H”的音节直接被跳过不发音。因为根据这条规则，assisther发音与asister答案一模一样)但对于一向坚持朗读和背诵的学生来说，其实没那么难。5．朗读和背诵对学生的英语写作能力大有帮助6英语写作一直以来是最让学生望而却步，很多学生几乎

6、不看这道题，其根本原因是学生积累的东西太少，著名语言学家、北京大学中文系教授叶裴声先生，他在接受澳门大学学生访问时说：“学习语言必须多读、多讲、多背诵……中文、英文或是其他语言，我都喜欢背诵，因为背诵是帮助融汇贯通的方法之一。写作文是由模仿开始的，而要模仿，就必须熟读和背诵，不然模仿无从谈起。”从他的经验可以得出，背诵是提高写作能力的十分有效的方法。“读书破万卷，下笔如有神”，说也是这个道理。朗读和背诵，是提高此题分值的有效途径之一。比如你写一篇名为Myfavoritesport的文章，你如果积累过Ilikedoingsomething,Ilikedoingsomethingbes

7、t,Myfavoritesportis....等这样的句型，那么写作根本就不是问题。如何有效提高学生朗读和背诵的效果呢？我认为以下三点很重要：1．让学生养成朗读和背诵的好习惯任何一种语言的学习都离不开对材料的感悟和积累。在平常的教学中，给学生创造一个轻松和谐平等的环境，鼓励学生大声朗读英语。刚开始，学生小心翼翼，生怕犯错。我一直耐心的鼓励他们，对于稍有进步的同学就“大张旗鼓”的表扬。慢慢的，学生读得越来越自然、流利、有感情。碰到重要的句型，学生读得多了，也就自然而然的