关于公共图书馆地方文献资源建设的思考

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1、关于公共图书馆地方文献资源建设的思考

2、第1改革开放以来，随着我国图书馆事业的不断发展，地方文献在公共图书馆的重要地位和作用，已经在图书馆界取得了广泛的认同。因此，加强地方文献资源建设，成为各公共图书馆文献资源建设工作的重点之一。不少图书馆都建有规模不等的地方文献专藏，并逐步成为本馆文献资源的突出特色。笔者将围绕地方文献资源建设这一环节，拟就此文，以祈教正于从事地方文献理论与实践研究的同道师友。1地方文献的概念概念反映事物的本质属性。因此，开展地方文献资源建设工作，首先应当对地方文献的概念有一个清晰、准确的界定，以揭示其内部规定性，作为划分地方

3、文献与非地方文献的依据和标准。对于我国当代图书馆事业的整体来说，地方文献事业的产生和发展不过半个多世纪的历程。围绕地方文献的概念所展开的研究和探讨从未停止过，至今尚未形成一个统一的认识。在国内，最早归纳出地方文献概念的是我国著名的图书馆学专家、公共图书馆地方文献事业的奠基者杜定友先生。他认为：地方文献是指有关本地方的一切资料，表现于各种记载形式的，如图书、杂志、报纸、图片、照片、影片、画片、拓本、表诸、传单、票据、文告、手槁、印模、簿籍等等。这一界定虽然指出了地方文献应具备地方性，但对地方文献的这一内部规定性是根据文献的“什么”而定的，概括的

4、比较模糊。因而,划分地方文献与非地方文献的依据和标准不够明确。80年代以来，随着公共图书馆地方文献工作在整体上的不断发展，图书馆界又兴起了对地方文献概念的讨论，形成了一种新的观点。认为地方文献是指内容上具有地域性，同时又具有重复使用价值的文献。这种观点虽然明确指出地方文献本质属性是文献内容的地域性，也即把文献内容是否具备地域性作为划分地方文献与非地方文献的唯一标准。但是，从理论与实践的角度出发，地方文献的定义仅强调其内容的地域性，也似欠全面。因此，也未能得到图书馆界的一致认可。笔者在分析了以上两种最具代表性和影响力的观点的基础上认为：地方文献

5、的属概念是文献，要给地方文献下一个标准、规范，便于理解和实际操作的定义，就必须对文献有一个共同认可的科学界定。“文献”的概念随着历史的演变而变化，古今定义有数十种之多。我们给“文献”下定义，不应拘泥于古代学者的诠释，而应当定位在当代的认识水平之上。根据1983年7月颁布的国家标准GB3792．1-83《文献著录总则》中规定：文献是指记录有知识的一切载体。这一简明的定义已被国家权威工具书（辞海）（1989年版）所采用。地方文献是文献的种概念。因此，在文献这一概念之下地方文献与非地方文献的区别在于地域性。因此，地方文献是记录有某一特定地域知识的一

6、切载体。2地方文献的范围地方文献的范围，早期最有代表性和影响力的论述是杜定友先生1957年在南京举办的省、市图书馆工作人员进修班上讲授的《地方文献的搜集整理和使用》一文中提出：地方文献应该包括地方史料、地方人士著述和地方出版物三个部分。这也就是通常意义上的广义的地方文献。近几年，随着对地方文献概念所进行的广泛而深入的探讨以及公共图书馆地方文献工作的不断发展，一部分地方文献工针对这种划分方法提出了不同意见。他们认为，从地方文献的定义、作用，以及地方文献工作的目的和社会对它的需求出发，在地方人士著述和地方出版物中，凡是文献内容不具备地域特征的，一

7、般不归入地方文献的范围。其理由是：地方人士著述和地方出版物固然反映了地方文化与地方出版事业的发展水平，但全部纳入地方文献专藏势必造成地方文献概念和藏书范围的混乱。而且，图书馆地方文献工作部门一般都设在地方公共图书馆内，根据1982年12月国家文化部颁发的《省(自治区、市）图书馆工作条例》规定，尽量收集地方人士著述和地方出版物的任务已由母馆承担，地方文献工作部门没有必要扩大这一范围。因此，他们认为，地方文献的范围大致包括这样四个方面：①是地方史料；②是内容具有地方性的地方人士著述；③是内容具有地方性的地方出版物；④是地方名人的传记和研究资料。这

8、也就是通常所说的狭义地方文献。分析以上两种对地方文献范围的划分方法，前者是以文献的内容、著者、出版地的地域性作为划分的标准，后者则是以文献内容是否具有地域性作为唯一的划分标准。集中表现在两者在对待地方人士著述和地方出版物是否应当全部纳入地方文献收录范围的态度不同。那么，地方文献的收录范围是否应该包括全部的地方人士著述和地方出版物，笔者将从地方文献是指记录有某一特定地域知识的一切载体这一界定，作以下分析。界定和理解地方文献的概念，应该着眼于地方文献的社会利用、地方文献之间的关联互补，以及图书馆的实际操作。把地方文献定义为记录有某一特定地域知识的

9、一切载体，并非刻意求新，而在于使这一界定的基本内涵具有更大的包容性。其中“某一特定地域的知识”可以理解为特定地域的“直接的知识”和“间接的知识”；或者从“知识”反映