探索工学结合人才培养模式　促进实训实习基地建设

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1、探索工学结合人才培养模式　促进实训实习基地建设　　　　工学结合是将课堂上的学习和工作上的学习结合起来，是与生产劳动和社会实践相结合的学习。实训实习基地是职业教育教学的主课堂，是实施工学结合人才培养模式的场所与保障。工学结合人才培养模式的顺利实施，关键是不断加强实训实习基地建设。　　我院是综合性高等职业院校，自2000年初组建以来，特别是在创建全国示范性高等职业院校过程中，根据各专业特点，不断探索、创新、实施与各专业相适应的工学结合人才培养模式，逐步形成了具有专业特色的实训实习基地，使学生实践能力明显提高

2、，大大促进了就业。　　　　基于“任务驱动、项目导向、半工半读”模式　　建设校内生产性实训实习基地　　　　“任务驱动、项目导向、半工半读”是以某一职业各种工作岗位的专项能力为培养目的，学生一边学习，一边工作。校内生产性实训实习基地按照职业岗位的流程，通过建立仿真实工作环境的生产性实训室和实习车间，强化职业角色仿真和模拟，使学生在校内能完成分层次、分类别、分岗位、分流程的实践操作。校内生产性实训实习基地由学校直接管理，更方便学生的教、学、做，增强了学生的岗位职业动手能力。　　我院加大投入，重点建设了校内优质

3、、高效的附属医院、实习农场、畅通驾校、附属小学四大生产性实训实习基地。医学及相关医学类专业建立了附属医院实习基地，建立了模拟病房、医学影像学实训室、临床技能培训中心等校内实训基地；农学类专业创建了集教学实习、科技示范、良种推广、科研开发于一体的校内生产性实习农场，组建了大型植物组织培养实训室；建立了汽车技术类实训实习基地——畅通驾校；建立了学前教育类实训实习基地——附属小学。　　我院通过建成基础实训、专业实训、模拟仿真实训、生产型实训基地四层次的开放性实训中心以及集教学、生产、社会实践、师资培训、顶岗实

4、习、技术开发于一体的生产性实训实习基地，为师生服务，与企业共赢；通过将实训实习车间建设成为面向社会的生产型实训实习基地，与企业资源共享；通过校内生产型实训基地以生产带动实训，使学生在真实的企业环境中进行生产性实训实习，降低了教学成本，促进了产教结合、工学结合的有效落实。同时以四大生产性实训实习基地为载体，形成了以办学理念先进、产学结合紧密、特色鲜明、就业率高的生态养殖、护理、医学影像学技术、汽车检测与维修技术、模具设计与制造技术、旅游管理六个重点建设专业为龙头、相关专业为支撑的重点建设专业群，不断完善了

5、工学结合人才培养模式，积极探索“任务驱动、项目导向、半工半读”为基础的工学结合人才培养模式。如我院生态养殖专业以集约化养猪场为实训实习基地，让学生在校期间到养猪场顶岗实践，参与生产、管理。在学生顶岗实践时实行“任务到班、责任到人、学生管理、教师指导、阶段考核、联产计分（酬）”的管理办法。　　　　基于“专业+车间+基地”模式，　　建设“订单”培养的校外实训实习基地　　　　顶岗实习，使课堂与实习地点一体化，学生与工人同吃、同住、同工、同酬，全程参与生产和管理，在实践中学到知识，从而培养会做、会讲、会经营管理

6、、有创业能力的高技能专门人才和高素质劳动者。　　“订单”培养的关键在于把实训实习教学延伸到企业生产中，让用人单位全程参与学校的教学工作，企业参与制定教学方案，从而保证培养方案与企业、行业发展保持同步，与企业、行业要求保持一致。从2004年开始，我院汽车检测与维修技术专业先后与三一重工、中联重科、长丰集团、二汽等国内知名企业签订联合办学协议，该专业所有学生都进行“订单”培养。学生入学时，企业到学校选拔学生，确定“订单班”（冠名）。学校根据企业要求培养实用型人才，创建了“专业+车间+基地”的工学结合人才培养

7、模式，真正把实训实习教学延伸到企业生产中，并与企业签订了实训实习基地合作协议，按照协议规定及“订单”培养要求，企业每年接纳对应班级的学生进行生产性顶岗实训实习或半工半读。根据教学计划，学生在专业课学习阶段，每学期都安排一定时间到企业车间进行实训；寒暑假安排学生直接上岗，边学习、边实践、边工作，企业支付一定报酬，这样学生不仅学到了知识，也减轻了经济负担。　　　　基于“双循环”模式，建设校外紧密合作型实训实习基地　　　　“双循环”工学结合人才培养模式就是将普通高等教育“理论—实践—再理论”的教学顺序变为“实

8、践认识—针对实践的理论学习—再实践”的顺序，实施“学校（理论）—工厂（实践）—学校（理论）—工厂（实践）”的“双循环”工学结合人才培养模式，将职业能力培养贯穿于教学过程的始终。在教学中体现“早实践、多实践、实践教学全程不断线”的方针，把知识的传授与职业技能的培养紧密结合起来，通过调整课程体系和教学顺序，将职业能力培养渗透到各个教学环节中，学生在校期间不管是理论课、还是实训课都要分阶段学习。　　为了使“双循环”模式顺利实施，我院通过多种途径，