深化教学改革培养卓越化工人才

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1、深化教学改革培养卓越化工人才张凤宝2011年11月20日(合肥)一、化工高等教育面临的挑战与机遇二、深化教学改革培养卓越化工人才化学工业的发展给人类带来了巨大进步与福利一、化工高等教育面临的挑战与机遇资源合理利用与保护环境污染能源紧缺人口健康人类可持续发展面临重大挑战一、化工高等教育面临的挑战与机遇健康能源环境资源化工石油化工/煤化工太阳能转化生物乙醇燃料电池稀土高效利用资源回收利用核原料海水淡化清洁生产节能减排CO2减排与资源化三废治理药物生产生化技术食品添加剂建材这些重大挑战与化学工业密切相关化工产业13%其它2

2、010年，我国石化行业总产值8.8万亿，其中化学工业产值达5.23万亿元，同比增长32.6%，突破7700亿美元，超越美国跃居全球第一，并占全国当年GDP的13%。我国化学工业发展现状化学工业是国民经济的基础产业和支柱产业一、化工高等教育面临的挑战与机遇目前化学工业的不足：（1）工业耗能大户：单位GDP能耗是美国的3倍左右，行业消费的能源占全国总能耗的15.2%。化工产业15.2%其它（2）资源紧张已威胁到行业持续发展，且对外依赖程度在逐步加大。（3）粗放型增长方式对环境带来威胁：行业排放的“三废”分别占全国企业“三

3、废”排放总量的20.2％、10.0％和9.6％，分别位居第1位、第4位、第6位。一、化工高等教育面临的挑战与机遇国家可持续发展战略对化工产业的必然要求：要求化工产业快速发展（1）经济支柱产业（2）国民生活密切相关要求提高能源利用率能源危机要求提高资源利用率资源紧缺要求减少三废排放（1）环境压力（2）人口健康压力需要化工高等教育培养大批高素质人才！一、化工高等教育面临的挑战与机遇解放前几个50年代1390年代7860年代62000-057170年代162005-9780年代22合计303个本专业绝大多数成立于改革开放以

4、后特别是高等教育大发展时期。化工高等教育发展：一、化工高等教育面临的挑战与机遇1010102007年工科206个专业又分21大类机械类电气信息类土建类化工与制药类交通类轻纺食品类仪器仪表1112学生工程实践能力不足、创新创业能力偏弱；毕业设计的比例逐年减少，且专家认可的毕业设计比例更少；生产实习时间偏短，实习报告过于简单；课程设计内容偏浅，与工程实际联系不够紧密；对学生的团队精神训练不足;敬业精神不够。化工类人才的不足化工高等教育迫切需要提高质量！一、化工高等教育面临的挑战与机遇我国工程教育改革发展的战略重点：更加

5、重视工程教育服务国家发展战略；更加重视与工业界的密切合作；更加重视学生综合素质和社会责任感的培养；更加重视工程人才培养国际化。以“卓越工程师教育培养计划”为突破口，推进工程教育改革，带动高等教育质量整体提升。一、化工高等教育面临的挑战与机遇2010年6月23日，教育部在天津大学召开“卓越工程师教育培养计划”启动会，标志卓越计划正式开始实施。卓越计划的核心内容创新工程教育人才培养模式；探索校企联合培养工程型人才的途径；着力提高学生的工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力。培养卓越化工人才整合课程体系改革教学方法改革考

6、核方法强化实践环节加强创新能力培养建立高水平的师资队伍加强校企合作、打通双赢模式完善评价体系二、深化教学改革培养卓越化工人才1、整合课程体系与国外几所大学课程结构对比国内某大学MIT麻省理工GT佐治亚理工HU哈佛大学ANU澳大利亚国立总学分180-190（含思政、英语、体育、军训等共37学分）380折合130-140130130144理论学时2100-23001800180018202000课程总门数70-803436-4240左右40左右每学期课程门数7-124-54-64-6>4选修课比例<20%>40%>40%

7、>40%>40%美国高校课内讲课与课外学习时间比例一般为1：2-3，学生4年以上毕业比例较大，且充分利用假期实习，所以学生课外学习时间较长。理论环节偏多课程总门数偏多每学期课程偏多选修课比例偏小文化素质教育课程数量偏少教学大纲重复现象个别课程内容陈旧课程综合性差对培养目标的贡献度偏低课程需要整合！1、整合课程体系课程结构方面存在问题：课程内容方面存在问题：1、整合课程体系重新审视基础课，专业基础课和专业课的比例公共基础课的比重较高，而专业基础课的比重则不够;国外大学的课程设置则具有多层次、宽专业、接触专业早、注重专业

8、基础和实践教学课程。加强基础课与专业基础课、专业课之间的联系按课程列出知识点，减少不必要的重复以精减学时201、了解专业培养目标和培养标准对数学知识的要求，加强与专业课的沟通，了解学科基础课、专业课对数学知识的需求，调整教学内容。2、开展数学系列课程高中教材与大学教材比较研究，进一步优化教学内容。以数学为例以化学为例1、四大化学特别是无机化学、