国培远程培训学习计划

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1、国培远程培训学习计划2015下学期参加国培（班主任）研修计划殷琴一、基础分析：我从事教学工作已经有二十多年了，一直担任语文教学、班级管理工作。把教好学生，让学生品尝成功，作为我最大的心愿，我常常以自己的人格、行为去感染学生，身体力行；以“师德”规范自己的教育教学工作；以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。在工作中，我严格自律，积极、主动、勤恳，责任心较强，乐于学校布置的各项工作。争取把复杂的问题尽量简单化，把抽象的东西形象化，高质量地完成教学工作，时刻关注学生的思想动态，班级管理工作细节化，培养学生具有家庭成员的观念，在爱的集体中快乐学习，健康成长。但随着年龄的增大，新课改的

2、不断深入，我也意识到自己的文化底蕴不够丰富，思想滞22后，教学模式固定化，懒于学习有关的电脑知识，无法熟练地运用多媒体课件进行教学，尤其是在有些教学环节中的思考不够深入，只停留在感性经验的层面上，理论在实践中没有体现出来。希望在此次研修学习中有所改进。二、目标分析：1.夯实基本功，虚心向年轻老师学习，不耻下问，及时消化，汲取别人教学中的精髓，提升素养。2.学习信息技术，丰富教学手段，丰富班级管理经验。3.利用书籍、网络，认真学习新课程理论知识，充实自己，力争做创新开型教师。三、内容的确定1.国培大讲堂（2015年9月~11月）：完成相关的视频学习任务、作业及活动。2.信息技术应

3、用能力提升（2015年11月~12月）：完成相关的视频学习任务、作业及活动。3.班主任专业能力提升（2015年12月中旬）：完成相关的视频学习任务、作业及活动。4.积极参与学习讨论，把所学知识运用到工作中.四、安排1.按要求认真完成本次班主任培训的相关作业。222.阅读有关班主任工作经验方面的书籍，并写好读书笔记。3.坚持学习和观看班主任培训的有关视频教学内容，积极参加讨论活动，提升专业水平。五、所需支持1.学校提供外出观摩学习优质课的机会。2.网络学习有老师集中培训就更好了。2015年计算机国培个人研修计划一、个人专业发展基础分析(一)优势1.从能力测评的红黄绿板块来看，本人

4、技术素养、学习与发展上表现较好，在研究应用等其它几方面则表现平平。2.曾经在初中教学过计算机课程，有参加过信息技术能力培训与考试，所以本人对计算机的操作系统、网络的维护比较熟悉，能熟练的应用办公软件服务于教学，可以指导教师进行ppt课件制作与格式转化等方面的技术工作。3.平时喜欢多媒体教学，能根据教学需要自己制作ppt课件，能熟练地在网络上下载资源运用到教学中来。（二）不足221.本人缺乏信息技术与课堂教学整合的能力，尤其在课堂评价与诊断上一筹莫展，没有实践经验。2.很少使用信息技术手段辅助设计学习指导策略与方法来促进学生的合作、交流、探索、反思与创造的活动，对课堂的评价与诊断

5、就更不用提了。3.只注重教师信息技术能力的发展，关注学生较少，尤其在信息搜集和处理能力上指导偏少。二、个人展业发展目标分析1.立足于本校实际，将有关理论应用于本校的信息技术与学科整合的实践中，在解决实际问题的过程中建构具有本地、本校特色的教学模式。2.利用应用信息技术强化教材重难点,提升英语教学实效性,用多媒体教学可以帮助学生强化教学内容中的重难点,有效的将抽象知识形象化,便于记忆。3.借助信息技术促进学生学习方式的改变,提高学生判断事物和解决问题的能力。拓宽学习思路,培养学生创新思维,促进传统的教学模式的改变。4.建立适合自身发展的知识体系。利用网络研修平台，积极参与技术支持

6、的专业发展活22动，让自己不仅要具备计算机专业方面的学科知识，还要具备教育教学方法方面的专业知识，并具备一定的实践操作能力，不断提升教学水平。5.对教学设计和教学实践的反思，看到自己的进步和纵向发展轨迹，确立自我发展的信心。帮助自己分析理论修养方面的缺陷，以便更有针对性地学习理论、接受信息，促进发展。6.学设计时要讲究实效，不能只停留于其表面形式；要注意培养学生的学习兴趣，提高学生的参与积极性；注意创设教学情景，培养学生的想象力，提高学生的创新能力。三、本次研修内容的确定1.严格按照研修流程，结合评价的指导意见，弥补自己的短板。要熟悉研修的平台，按照每一板块的要求，积极收看专家

7、的视屏讲座，主动参与群内的讨论话题，潜心研读学习内容，按时完成作业。对于不懂会不会的知识，主动请教老师和同学，加强合作与分享。2.每天安排时间学习研修的课程，要抓住本次研修的好机会，密切联系课堂教学注重理论与实践结合，研教研学方有成效。对学习中出现的新问题要因地制宜，结合本地的实际情况来解决，无论是硬件与软件，都能想办法去22克服，保证完成研修任务。3.通过多种途径获取信息技术教育资源，掌握加工、制作和管理信息技术教育资源的工具与方法。4.向有经验的同伴学习，学习他们信息化教学过程的经验，巩