基于aspnet的网上求职招聘系统

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1、编号:本科生毕业设计论文题目:基于ASP.NET的网上求职招聘系统学号:姓名:系别专业:班级:指导教师:教师职称:完成时间:2011年3月摘要论文实现了一个在线求职招聘网站的功能,本系统研究基于B/S模式的信息资源共享分配的实现,采用的是ASP.NET+SQLSERVER2000模式的电子政务平台。由于大学生的学习节奏较快,且电脑普及率和上网概率也随着社会的发展越来越高,学生上网获取就业信息的机会越来越多。所以,学校可以将就业信息宣传服务切入到这个点来,让学生更方便地获取相关信息,这将大大提高学生学习的进度和对学校教育的满意度。此系统设计上采用三层结构、We

2、bService技术,使之在选用平台、采用技术上具有先进性、前瞻性、扩充性,从而保证建成的系统具有良好的稳定性、可扩充性。系统设计按标准化、规范化,分层设计,构件化实现。采用软件构件化的开发方式,使系统结构分层,业务与实现分离,逻辑与数据分离;以统一的服务接口规范为核心,使用开放标准。从功能上来说,系统是比较完备的,系统以Web界面与用户交互,为用户提供信息并接受其操作,同时通过数据库管理系统来存储信息数据。系统实现了对信息数据的浏览、查询、编辑和管理等基本数据库操作,采用了模块化设计方法,根据用户的需求及程序的应用与维护的易用性,将各个部分置于不同的模块当

3、中,方便了程序的扩展与维护,同时建立了程序功能复用的基础。关键词:毕业生;求职;招聘;ASP.NET;SQLSERVER2000AbstractNorthwestNormalUniversity,achievedthepaperknowinganddoingcollegegraduateemploymentinformationmanagementsystem,thesystembasedonB/Smodeofdistributionofinformationtorealizeresourcesharing,usingtheASP.NET+SQLSERVER

4、2000modelofe-governmentplatform.Astheuniversity'sfast-pacedlearning,andcomputerandInternetpenetrationisalsotheprobabilityofthedevelopmentofsocietyasmoreandmorestudentsonlineaccesstoinformationonemploymentopportunitiesformoreandmore.Therefore,schoolscanpromoteemploymentinformationse

5、rvicecuttothepoint,sothatstudentseasieraccesstorelevantinformation,whichwillgreatlyenhancetheprogressofstudentsandschoolsatisfaction.Thesystemdesignusingthree-tierstructure,WebServicetechnology,makingitthechoiceofplatform,usingadvancedtechnology,forward-looking,scalable,soastoensur

6、ethecompletionofthesystemhasgoodstability,scalability.Accordingtothestandardizeddesignofthesystem,standardization,hierarchicaldesign,componentsoftheachievement.Useofcomponent-basedsoftwaredevelopmentmethods,sothatthehierarchicalstructureofthesystem,andtoachieveseparationofbusinessl

7、ogicanddataseparation;toaunifiedserviceinterfacespecificationasthecore,theuseofopenstandards.Fromthefunctionalpointofview,thesystemisfairlycomplete,thesystemuserinteractionwiththeWebinterfaceforuserstoprovideinformationandacceptitsoperation,atthesametimethroughthedatabasemanagement

8、systemtostoredata.Informat

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