对外汉语听说课十分钟的教学设计

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1、★精品文档★对外汉语听说课十分钟的教学设计第15课我试试这条裙子，可以吗？1、让学生熟练掌握生字词的音形义2、熟读课文，理解课文内容，能运用课文的重要句型交流3、重点学习课文中的重要用法：……，不过……；有点+Adj.,Adj.+一点儿；还是教学重点1、生字词的读音教学2、课文理解，朗读与对话3、重点句型、词语的用法教学难点重点句型和词语的理解，课文的理解教学方法1、跟读法2、图片法所需课时：4课时课前准备：PPT,一件大一点儿的衣服，一件小一点儿的衣服，一张信用卡，一些现金教学过程：询问学生“昨天睡得好不好？”复习”助词得”展示世界杯图片，询问

2、学生“他们正在干什么？”动作展示“踢”，问学生“你们国家踢得怎么样？”“巴西踢得好不好？”“你们想去巴西看足球比赛吗？”“我们班谁会踢足球？”“你会踢足球吗？”“我想学习踢足球”复习“助词得”“副词正在/在”“要/会/想”的用法新课预热师：好的，我们开始学习第15课—我试试这条裙子，可以吗？指着15课题目，请学生读，然后领读2遍“我试试这条裙子，可以吗”在PPT上展示这句话师：老师今天的衣服怎么样？长吗？生：不长师：短吗？生：不短师：对，不长不短，很合适领读2遍“我的衣服不长不短，很合适”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创

3、10/10★精品文档★,在PPT上展示这句话师拿出一件大一点儿的红色衣服，问：这件衣服我穿怎么样？生：有点儿大师：对，有点儿大，有没有小一点儿的？老师领读2遍“这件有点儿大，有没有小一点儿的”在PPT上展示这句话拿出小一点儿的一件衣服，有黄色和红色，问：这件小一点儿，有两种颜色，你要黄的还是要红的？生：黄色/红色领读2遍“你要黄的还是要红的？”在PPT上展示这句话拿出一张信用卡，再拿出现金，问：一楼的商店用“信用卡”还是“现金”？生：现金师：那儿可以刷信用卡吗？生：不可以领读2遍那儿可以刷信用卡吗？在PPT上展示这五句话看PPT，师：什么时候说这

4、些话？生：买衣服新课教学：1、生字词教学：认读老师领读生词，一个3遍之后，请学生依次认读，纠正发音重复多次请学生读讲解a.件、条：一件衣服两件衣服一条裙子/裤子衬衫、裙子、裤子、衣服、镜子：看图片颜色、白色、黄色、红色：看图片，看班里学生的衣服颜色白衬衫，黄裙子，红裤子不过：拿出一件有点儿大的衣服，说，这件衣服很漂亮，不过有点儿大汉语有点儿难，不过________有点儿：有点儿+adj.长、短、大、小：用手势合适、价格：衣服不大不小很合适这件衣服不贵，价格合适可以：上课可以睡觉吗?“不可以”“下面的商店可以刷信用卡吗？”“不可以”2016全新精品

5、资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★穿：今天他穿了什么颜色的衣服？打折：100块钱打八折刷：动作展示顾客：我去买东西，就是顾客不用：不用谢b.请学生朗读第219页的第一题和第二题，并且纠正发音c.完成P216页的第一、二、三、四题听力练习2、扩展练习1.这件衣服不长不短天气冷热这条裤子大小这儿的顾客多少图书馆离这儿远近试试这件衣服看看这本小说用用你的电脑听听音乐试试这条裤子这件衣服大小这条裤子长短这条裙子短长这件衬衫贵便宜这双鞋大小要大的要小的要便宜的要贵的买苹果买香蕉喝茶吃饼干去图书馆回家课文首先，领读课文两遍请所有

6、学生一起读，男同学和女同学分读，随便点两名同学分角色读请同学上到讲台前表演讲解练习“不过”和“有点儿、一点儿”a.不过：…….，不过……“不过”用在两个分句之间，表示转折关系，对前分句加以限制或修正这件颜色很好看，不过有点儿长这个菜很好吃，不过_________汉语很难，不过_____________这个商店很小，不过_________我喜欢中国菜，不过___________________我常常去图书馆，不过_________________图书馆人很多，不过___________________“有点儿+Adj.”“Adj.+一点儿”都表示程

7、度不深，但它们在句中的位置、意思都不同“有点儿”用在形容词前面，作状语，用来表达说话人对事物的评价，而且多表达不如意，“一点儿”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★用在形容词后面，表示比较有点儿表示不喜欢，不适合自己的意思一点儿表示比较如：这个菜有点儿辣，我不吃写汉字有点儿难，说汉语容易点一点儿这条裤子有点儿大，有没有小一点儿的？这件衣服有点儿贵，我想要便宜一点儿的这个饭店______________________，那个________________________这条裤子_____________

8、_____________，那条________________________这种苹果________________________