2016年湖北省农村义务教师招聘考试《小学语文》真题试卷及答案解析

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1、2016年湖北省农村义务教师招聘考试《小学语文》真题试卷及答案解析全卷共100分,考试用时150分钟。一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)每小题给出的四个备选项中只有一项符合题目要求的,请将其选出,并用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案代码涂黑。未涂、错涂、多涂或填涂不规范均不得分。1、下列加点字注音全正确的一组是A、桎梏(Kù)畸形(Jī)B、塑(suò)造发酵(jiào)C、炽(zhì)热愤懑(mèn)D、潜(qián)伏筵(yán)席2、下列词语全部书写正确的一组是A、辐射披星带月B、委婉迥然不同C、提炼怡笑大方D、帐蓬

2、名列前矛3、下列属单纯词的一项是A、蹒跚B、消息C、发明D、偏袒4、下列都是形声词的一项是A、遍/炙/群B、流/引/赠C、挑/歧/吓D、旁/坻/殷5、下列表述错误的是A、《史记》“世家”这种体例是记叙历代帝王的兴衰改革B、《汉书》与《史记》对项羽态度有明显的不同C、《战国策》是按各诸国分编的断代史书D、《春秋》是编年体史书6、下列不属于明代四大奇书的是A、《三国演义》B、《水浒传》C、《西游记》D、《红楼梦》7、下列属“中国现代戏剧三大奠基人”之一的是A、欧阳予情B、郭沫若C、曹禺D、巴金8、下列作家与作品配错的为A、胡适之《两个黄蝴蝶》B、戴

3、望舒之《我用残损的手掌》C、冯至《时间开始了》D、闻一多《红烛》9、《双城记》中“双城”指A、巴黎,伦敦B、伦敦,纽约C、巴黎,都柏林D、曼彻斯特,柏林10、王国维最具代表性的文学理论批评著作是A、《宋元戏曲史》B、《人间诗话》C、《人间词话》D、《蕙风词话》11、下列表述不正确是A、使学生产生身临其境的逼真感的小学语文教学方法是“情境教学法”B、由于董仲舒创立理学才导致了科举考试中“八股文”盛行C、黎錦熙既是我过现代语法理论的奠基人,也是著名的语文教育家D、叶圣陶曾说“教是为了达到不需要教”12、根据汉字,汉语特点和语文教学规律,语文教学必须

4、注重()A、传授知识B、提升能力C、培养语感D、陶冶人格13、下列不属于语文教育特点的是A、经典性B、人文性C、实践性D、名族性14、下列不属于我国古代著名蒙学教材的是A、《三字经》B、《百家姓》C、《千字文》D、《昭明文选》15、不属于义务教育阶段语文课程要求的是A、应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通B、应使学生吸收古今中外文化C、应使提高学生的思想文化修养D、应使促进学生自身精神成长二、文言文阅读题(本大题共4小题,共10分)阅读下面文言文节选部分,完成16~19题。楚绝齐,齐举兵伐楚。陈轸谓楚王曰:“王不如以地东解于齐,西讲于秦

5、。”楚王使陈轸之秦。秦王谓轸曰:“子秦人也,寡人与子故也,寡人不佞,不能亲国事也,故子弃寡人事楚王。今齐、楚相伐,或谓救之便,或谓救之不便,子独不可以忠为子主计,以其余为寡人乎?”陈轸曰:“王独不闻吴人之游楚者乎?楚王甚爱之,病,故使人问之,曰:‘诚病乎?意亦思乎?’左右曰:‘臣不知其思与不思,诚思,则将吴吟。’今轸将为王‘吴吟’。王不闻管与之说乎?有两虎诤人而斗者,管庄子将刺之,管与止之曰:‘虎者戾虫;人者甘饵也。今两虎诤人而斗,小者必死,大者必伤。子待伤虎而刺之,则是一举而兼两虎也。无刺一虎之劳,而有刺两虎之名。’齐、楚今战,战必败。败,王

6、起兵救之,有救齐之利,而无伐楚之害。计听知覆逆者,唯王可也。计者,事之本也;听者,存亡之机。计失而听过,能有国者寡也。故曰:‘计有一二者难悖也,听无失本末者难惑。’”选自《战国策?秦策》16、给下面加粗的字注音。(2分)(1)寡人不佞佞:(2)今两虎诤人而斗诤:17、解释下列加粗的词。(2分)(1)王不如以地东解于齐解:(2)王独不闻吴人之游楚者乎之:18、翻译下列句子。(4分)(1)子独不可以忠为子主计,以其余为寡人乎?(2分)(2)计有一二者难悖也,听无失本末者难惑。(2分)19、陈轸用第一个故事表明了他的什么心计?请简言概述。(2分)三、

7、教学设计题(本大题共2小题,共15分)阅读下面现代文,完成20~21题。灌木丛上会落下星星朱成玉生命中有太多的刺痛和悲伤,使得那些美好更为深重。你是否依然愿意相信那些美好,并且等?我愿意。我愿意,我相信,灌木丛上会落下星星,冬天,穷人的房檐上,会铺满钻石。我相信岁月,相信时针、分针和秒针,顺着同一个方向,分别如蜗牛、乌龟和梅花鹿的步子,追赶着看不见的美好。我相信爱的存在,它温暖的是你日渐凋落的灵魂,也温暖着他人疑虑重重的眼神。我愿意相信一个承诺,并且等。等待,使所有的冬天和生命温暖。如果可以选择,身体的其余部分都可以老去,都可以被收割,唯有一颗

8、心,请让我保持童真。我只想用这样的心,去贴紧世界,哪怕世界对我薄情,我亦不会寡义。世界广阔无边,但命运给予我的,是一条窄窄的小道。我不抱怨,容得下我的

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