遗传学复习题(带答案)1

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1、绪论(一)名词解释：遗传：亲代与子代相似的现象。变异：亲代与子代之间、子代个体之间存在的差异.(二)选择题：１．1900年（2）)规律的重新发现标志着遗传学的诞生。（1）达尔文（2）孟德尔（3）拉马克（4）克里克2．公认遗传学的奠基人是（３）：（1）J•Lamarck（2）T•H•Morgan（3）G•J•Mendel（4）C•R•Darwin第二章遗传的细胞学基础(一)名词解释：1.联会：在减数分裂过程中，同源染色体建立联系的配对过程。2.双受精：一个精核(n)与卵细胞(n)受精结合为合子(2n)，将来发育成胚。另一个精核(n)与两个极核(n+n)受精结合为胚

2、乳核(3n)，将来发育成胚乳的过程。3.胚乳直感：在3n胚乳的性状上由于精核的影响而直接表现父本的某些性状，这种现象称为胚乳直感或花粉直感。4.果实直感：种皮或果皮组织在发育过程中由于花粉影响而表现父本的某些性状，则另称为果实直感。(二)选择题：1．染色体存在于植物细胞的（2）。（1）内质网中（2）细胞核中（3）核糖体中（4）叶绿体中2．一种(2n=20)植株与一种有亲缘关系的植株(2n=22)杂交，F1加倍，产生了一个双二倍体，该个体的染色体数目为（1）：（1）42（2）21（3）84（4）683．在有丝分裂中,染色体收缩得最为粗短的时期是(3)。（1）.间期

3、（2）早期（3）中期（4）后期4．减数分裂染色体的减半过程发生于（3）：（1）后期Ⅱ（2）末期Ⅰ（3）后期Ⅰ（4）前期Ⅱ5．一种植物的染色体数目是2n=10。在减数第一次分裂中期，每个细胞含有多少条染色单体（4）：（1）10（2）5（3）20（4）406．某一种植物2n=10，在中期I，每个细胞含有多少条染色单体(3)：（1）10（2）5（3）20（4）407．杂合体AaBb所产生的同一花粉中的两个精核，其基因型有一种可能是(3)（1）AB和Ab；（2）Aa和Bb；（3）AB和AB；（4）Aa和Aa。8．玉米体细胞2n=20条染色体，经过第一次减数分裂后形成的两

4、个子细胞中的染色单体数为（1）（1）20条（2）10条（3）5条（4）40条9．一个大孢子母细胞减数分裂后形成四个大孢子，最后形成（3）（1）四个雌配子（2）两个雌配子（3）一个雌配子（4）三个雌配子10．蚕豆正常体细胞内有6对染色体,其胚乳中染色体数目为(4)。（1）3（2）6（3）12（4）1811(三)思考题：1．简述细胞有丝分裂和减数分裂各自的遗传学意义？答：细胞有丝分裂的遗传学意义：（1）每个染色体准确复制分裂为二，为形成两个子细胞在遗传组成上与母细胞完全一样提供了基础。（2）复制的各对染色体有规则而均匀地分配到两个子细胞中去，使两个细胞与母细胞具有同

5、样质量和数量的染色体。细胞减丝分裂的遗传学意义：（1）雌雄性细胞染色体数目减半，保证了亲代与子代之间染色体数目的恒定性，并保证了物种相对的稳定性；（2）由于染色体重组、分离、交换，为生物的变异提供了重要的物质基础。3．染色体在减数分裂中的动态与基因传递有什么关系？答：平行关系。4．有丝分裂与减数分裂有何最基本的区别？以最简要方式指出减数分裂过程中染色体减半的原因？答：减数分裂：（1）包括两次分裂，第一次是减数的，第二次是等数的。（2）同源染色体在前期Ⅰ配对联会。减数分裂过程中染色体减半的原因：染色体了复制一次，而细胞分裂了两次。第三章遗传物质的分子基础（一）名词

6、解释：1.遗传密码：决定蛋白质中氨基酸顺序的核苷酸顺序，特定的氨基酸是由1个或一个以上的三联体密码所决定的。2．中心法则(centraldogma)：遗传信息从DNA→mRNA→蛋白质的转录和翻译的过程，以及遗传信息从DNA→DNA的复制过程。（二）选择题：1.遗传物质中决定生物性状的结构和功能单位叫做（４）（1）细胞核　　　（2）染色体　　（3）染色质　　　（4）基因2.Watson─Crick所揭示的DNA模型，一个主要特点是四种碱基的比例表现为（２）：（1）(A+T)／(G+C)=1（2）(A+G)／(T+C)=1（3）(A+C)／(G+T)=2（4）A=

7、G；T=C3.将DNA的两条链都被放射性胸腺嘧啶标记的细菌，放入无放射性的培养基中培养，使其分裂两次后，产生的四个细菌中，具有放射性染色体的细菌有（３）（1）0个（2）1个（3）2个（4）4个4.tRNA的功能是（2）：（1）活化特定的氨基酸（2）转运特定的氨基酸（3）控制mRNA的信息（4）活化mRNA的信息5.已知从小鼠体内可分离得到DNA、mRNA、tRNA和核糖体的混合物，以此进行体外的蛋白质合成，然而除去下列哪种物质不会使蛋白质合成立即中断（４）（1）核糖体（2）tRNA（3）mRNA（4）DNA（三）问答与计算：1.在包含4种核苷酸A、U、G、C的6

8、4种三联体排列中，(1)