工程学院毕业设计（论文）开题报告.doc

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1、工程学院毕业设计（论文）开题报告 工程学院毕业设计（论文）开题报告 课题名称：大学生课外阅读情况对策研究 学生姓名： 学号： 组长姓名： 指导教师： 职称：副教授 所在学院：教育科学与技术学院 专业名称：小学双语教育 xx工程学院 课题 名称 大学生课外阅读情况对策研究 课题 教师科研 课题类型 应用试验研究类 选题的背景及意义 背景：众所周知，阅读自古以来就是人们获取知识、进行学习的最重要的方法之一，是人类参与世界特有的一种社会实践活动。在现代社会，要使社会生

2、活的各个方面正常运转，离不开阅读活动；要使后人学习前人所创造出来的经验，也离不开阅读活动。二十一世纪是知识经济的时代，我们面对的信息社会对我们提出了更高的要求，为了适应社会的需要，我们更要把阅读能力放在优先发展地位。作为大学生，面临着社会的巨大压力，专业学习是大学的第一要务，而作为大学生获取知识、陶冶情操、塑造高尚的精神世界和满足个性需求的最重要的课外阅读的实际情况却不容乐观，在大学生课外阅读中仍然存在着一些不容忽视的问题，比如快餐式“浅阅读”、读书时间少、难克服“自身惰性”等等。 意义：就此

3、展开实质性研究，对大学生的课外阅读问题进行研究与探索，根据现状调查找出问题及影响所在，并探询大学生课外阅读问题产生的原因，根据原因寻找到解决大学生课外阅读方面问题的策略，并为大学生课外阅读活动提供指导和帮助。 研究内容拟解决的主要问题 研究内容： 一个学生的综合素质的提高，除了课本知识的学习之外，课外阅读也是互不缺少的。为了更好地了解我校学生课外阅读的情况，本文从学生阅读的目的、途径及其作用；课外书籍的选择及其原因；影响课外阅读的因素等方面展开认真的调查，并为我校学生提供了养成良好阅读习惯的指导

4、以及关于我校建立健全良好阅读风气的建议。 拟解决的主要问题： 、了解当代大学生课外阅读中所存在的问题。 2、促进大学生对课外阅读重要性的理解，倡导大学生进行课外阅读以提高个人品质及储备知识。 3、有针对性地给予大学生课外阅读指导和帮助，促使学生养成良好的课外阅读的习惯。 4、建议学校加强硬件设施，鼓励健全阅读的良好风气的形成，为学生提供良好的阅读条件和环境。 研究方法技术路线 研究方法： 、文献研究法。搜集利用国内外有关资料和相关信息，不断完善对于本课题的研究。 2、调查研究法。通过一定范围的调

5、查，归纳出目前大学生课外阅读中普遍存在的积极与消极现象，以及这些现象背后的内在原因，提出有针对性的解决办法。此方法一般用在研究初期。 3、行动研究法。坚持理论联系实际，强调研究的探究性和可操作性，坚持边实践、边探索、边研究、边总结，坚持撰写每天的研究记录以及反思，就想日记一样记录自己研究的点点滴滴，在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，超越自我，做到总结成果和推广运用相结合。这一方法伴随着整个研究过程。 4、个案分析与经验总结法。不断收集和大学生课外阅读相关的资料，以及多阅读一些报刊、杂志及文献

6、资料，进行一些知识的积累，并从中发掘和提炼有效的信息，及时应用到论文中去。注意收集积累和总结课题研究中的成功经验和做法，通过撰写论文、反思等形式，及时总结，定期交流。在研究后期采用此法较多。 技术路线： 、起始阶段： （1）成立课题小组。 （2）做好课题研究准备。 （3）加强学习，掌握一定的理论基础。 2、课题研究阶段： （1）制定课题研究方案。 （2）开展各类专题研究活动。 3、总结阶段： （1）全面总结研究情况。 制定下一阶段计划。 研究的总体安排和进度计划 、（2013年4月14日-201

7、3年4月30日）：查找资料，初步确定论文题目。与老师商讨，确定论文题目。熟悉毕业论文任务书，在指导教师的帮助下对该论题进行初步调研分析，查阅相关文献资料。 2、（2013年5月1日―2013年5月10日）：完成论文框架的构建，完成开题报告及论文大纲交老师批阅。 3、（2013年5月11日―2013年5月20日）：依据论文大纲完成论文一稿交老师批阅；完成论文的初稿写作。 4、（2013年5月21日―2013年5月31日）：在指导教师修改后，完成论文二稿交老师批阅； 5、（2013年6月1日―201

8、3年6月10日）：翻译相关英文摘要和完成各个环节论文格式要求规范；完成论文三稿； 6、（2013年6月11日―2013年6月20日）：完成相关论文简介、答辩提纲等经指导教师的审阅完成论文的定稿。 7、（2013年6月21日―2013年6月30日）：定稿打印。完成论文写作，参加论文答辩。 主要参考 文献 、杨雯，杨苹.《大学生课外阅读现状分析与导读新模式构建》，北京印刷学院学报，2008年03期 2、胡少杰.《析大学生课外阅读走向》，南昌教育学院学报，2000年02期 3、郭琪.《当代大学生阅读能