阶段性计划(理科)

《阶段性计划(理科)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、阶段性学习计划学生姓名：彭艺璇年级：高三所在学校：外校辅导课目：全科彭艺璇学员课表时间8：30-10：3010：30-12：3013：30-15：3016：00—18:0019:00-21:00周一（10.1）英语地理周二（10.2）历史地理周三（10.3）英语历史周四（10.4）数学地理周五（10.5）英语历史周六（10.6）数学地理周日（10.7）政治历史时间8：30-10：3010：30-12：3013：30-15：3016：00—18:0019:00-21:00周一（10.8）历史地理周二（10.9英语数学周三（10.10语文地

2、理周四（10.11英语历史周五（10.12政治地理周六（10.13语文历史周日（10.14英语数学时间8：30-10：3010：30-12：3013：30-15：3016：00—18:0019:00-21:00周一（10.15历史地理周二（10.16英语数学周三（10.17语文地理周四（10.18政治历史周五（10.19英语地理周六（10.20语文历史周日（10.21政治数学时间8：30-10：3010：30-12：3013：30-15：3016：00—18:0019:00-21:00周一（10.22历史地理周二（10.23英语数学周三

3、（10.24语文历史周四（10.25政治英语周五（10.26数学地理周六（10.27语文英语周日（10.28）政治数学时间8：30-10：3010：30-12：3013：30-15：3016：00—18:0019:00-21:00周一（10.29）历史地理周二（10.30）英语数学周三（10.31）语文历史周四（11.1）政治地理周五（11.2）数学英语周六（11.3）语文地理周日（11.4）政治数学时间8：30-10：3010：30-12：3013：30-15：3016：00—18:0019:00-21:00周一（11.5）历史地理周

4、二（11.6）英语数学周三（11.7）历史政治周四（11.8）政治数学周五（11.9）英语周六（11.10）周日（11.11）这个是预排课表，后期可能会根据学校的上课时间会有改动，学员每天还有2小时自习时间，但时间灵活改动。学科教学计划学生姓名:彭艺璇年级:高三学科：语文执教老师：杨晶单科总课时:28学生目前学习情况：通过面谈班主任老师所介绍的一些关于语文学科学习情况，结合历年来所教授语文学科特点和高考以及外校保送试卷分析，兼顾学生相关情况作出如下教学计划。学科辅导计划文言文部分从1课时至4课时文言文实词虚词的理解。（注意分析词性变化，

5、注意与课内已经掌握的词语含义的迁移。虚词的语境义变化。）从5课时至8课时人物性格特点分析与删选。（题干信息提取，题支信息提取和排除，句不离段的理解方法。）从9课时至12课时课文内容理解辨析。（删选关键语句，重要信息对比，把握文章作者的观点态度。）从13课时至16课时文言文翻译技巧与要点。（直译为主，意译为辅。词类活用、一字多义、文言句式、固定句式等重点考察）文学作品阅读部分从17课时至20课时文中重点语句语段的理解和鉴赏。从21课时至24课时文中材料选择的原因和作用，文章谋篇布局的特点分析，重点句段在文章的作用分析。从25课时至26课时

6、文章写作技巧，作品特色鉴赏。从27课时至28课时文化心理，民族精神，深刻意蕴探究。家长配合﹕1、关注孩子的心理状态，尽可能让孩子不起较大的情绪起伏。2、作业需按时按量完成，即使不会的题也要求有思考。不让孩子偷懒找借口不完成作业。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、考前对孩子进行适当的心里疏导。学科教学计划学生姓名:彭艺璇年级:高三学科：数学执教老师：杨晶单科总课时:30学科分析：（学科问题、知识点问题）目前数学已有一定的基础，能够解决基础题型，掌握基本解题方法和技巧。但对题目隐含条件较多时不能充分挖掘。同时计算功底不够，遇到复杂的计

7、算时容易出错。在数列，导数及圆锥曲线中，不能很好的运用所学知识解决综合度较高的题目，尚缺少综合题型中的知识融合能力。方法与措施:1、对基础知识和题型进行新一遍的梳理，确保基础题型不丢分。2、培养分析题目的能力，进一步理清题目与所学知识的联系。找到各知识点在不同题型中的相关点。碰到综合问题时学会对题目分解，转化到基础题型中去解决。3、加强新题型和稍灵活的题型的训练，培养较好的做题习惯，改掉碰到复杂和不好理解的题就不愿思考的坏习惯。4、适当训练综合卷，能够合理分配时间，锻炼良好的心理素质，同时学会解选填的技巧和大题的正规书写格式。阶段性计划

8、:从1课时至4课时：掌握双曲线的定义、标准方程和双曲线的简单几何性质。能够根据所给的几何条件熟练的求出双曲线，并能灵活运用双曲线定义及参数的关系和渐近线极其几何意义。掌握抛物线的定义、标准方程和抛物线的简单