一对一帮助计划项目计划书：关爱留守儿童 让你不再孤单.doc

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1、一对一帮助计划项目计划书：关爱留守儿童让你不再孤单 一对一帮助计划项目计划书：关爱留守儿童 让你不再孤单 项目背景及意义 一、项目背景 1、留守儿童的原因 伴随着我国工业化、城镇化不断加快，成千上万的青壮年劳动力由农村涌入城市，因此有这样一群孩子，当他们还嗷嗷待哺时，父母就远离家乡，到遥远的城里谋生糊口，他们也被冠上了一个酸楚的名字：留守儿童。 2、留守儿童的现状 由于父母的外出打工，这些留守儿童长期得不到父母的关爱，子女亲情需求严重缺失。经调查显示，留守儿童的父母一年内仅在春节回来的占82.3%，还有17.7%两到三年才回来一次。长期的分离和缺乏联系及沟通，使得亲子关系出现障

2、碍。而95％的留守儿童与祖父母或外公外婆生活在一起，由于爷爷奶奶或外公外婆是隔代抚养，留守儿童往往缺少精神和道德上的管束与引导，亲情关系的严重缺失对留守儿童的心理健康、人格发育带来了严重后果。xx市有儿童250万人，占该市总人口的23.3%。父母长年外出打工，留守流动学生由于长期缺乏物质上的满足和精神上的呵护，普遍存在心里失衡、生活习惯和学习成绩差的情况 二、项目意义 因此，面对这些需要关爱的幼小留守身影，作为大学生的我们不能漠视，而应该以实际行动去呼吁社会各界帮助他们，在“让你不再孤单——一对一帮助计划”中，我们选择xx市留守问题突出的几个地点：满城县、顺平县、清苑县进行定点开

3、展一对一帮助计划。 我们希望通过“让你不再孤单——一对一帮助计划”可以达到如下预期的目标，如：（1）在本市区建立留守儿童档案，为今后促进留守儿童帮扶计划打下基础；（2）在全校招募志愿者，开展募捐活动；（3）志愿者深入乡村留守儿童家里，进行帮助辅导；（4）拍摄反映留守儿童现状的短片，加以宣传，呼吁社会各界对留守儿童进行关注和帮助。 今天的留守儿童问题就是明天的农村社会问题，我们希望通过“让你不再孤单——一对一帮助计划”呼吁大学生群体和社会各界能积极参与社会公益活动，呼吁社会各界关注留守儿童，使不同境遇下的留守孩子都能健康、快乐地成长，都能成为有自信、有理想的留守孩子，让这些留守儿童

4、不再孤单，还给他们一个幸福阳光的童年。 团队相关经历 2011年曾以学院为单位去养老院进行爱老关怀。 2011年~2012年以学院为单位举办“爱暖青海奉献有你”大型募捐活动。 2011年合作机构xx市妇联开展“河北省百场留守流动儿童公益讲座”活动。 2010年12月曾以学院为单位开展“关注留守儿童”活动，在活动中，同学们首先和留守儿童聊天，深入了解留守儿童的生活处境，家庭境况以及学业问题，在交流中向他们进行援助活动。 2010年5月30日，团队成员组织策划“一帮一”阳光助学活动。活动通过发动各院班级捐助资金，以一个班帮助一名留守儿童儿童的形式开展，这次活动得到学校与社会的广泛好评

5、。 xx年合作机构xx市妇联举行了善美天使工程•中国xx留守儿童素质拓展学校启动仪式。 相关经历的总结与经验 一、经验与教训 （1）项目实施前要做好充分准备，做好活动的宣传工作并制定详细周全的执行计划。 （2）项目在创新中应与实际结合，紧扣主题，以便更好地开展项目。 （3）稳妥地落实好每一步工作，保证项目顺利实施及预防突发事件的发生。 （4）支教过程中要注重对孩子的正确引导、团队的管理、与当地村民沟通等。 二、大赛项目的创新 （1）项目形式创新：本项目以一种新颖有效的方式实施对留守儿童的帮助，这样将更加有效而且可推广性强。 （2）团队组成创新：本项目召集了更多来自不同

6、专业、不同特长的成员及志愿者，还邀请专业老师作为指导老师。同时与校内外影响力大的媒体机构合作，提高了开展项目的可行性。 三、大赛资金将会带来的附加值 （1）在大赛提供的资金帮助下可以解决之前因资金不足等原因的制约，提高项目的可行性。 （2）使项目影响范围和受益人群更广，扩大社会影响。 公益目标 1、受益群体：留守儿童方面 预期成果：使留守儿童体验到社会的关心和温暖，通过开展各种形式的活动丰富他们的生活，给他们带去欢乐 2、受益群体：团队成员方面 预期成果：通过前期的组织安排及暑期的社会实践活动提高大家的组织能力、应变能力、表达能力、协调能力、沟通能力，培养我们的团队合作意识，增强

7、团队成员的社会责任感 3、受益群体：大学生方面 预期成果：通过招募志愿者，安排他们下乡深入当地群众，帮助留守儿童，增强人们对留守儿童的关注，使更多的人们特别是大学生群体参与到我们的活动中来 4、受益群体：非留守儿童方面及当地人民 预期成果：引起当地学生的积极响应，使他们踊跃参与到我们的活动中来，提高当地学生的综合素质。帮助家长形成良好的家庭教育观念，使家长更好的理解孩子的想法，为他们健康快乐的成长创造一个更好的环境 5、受益群体：城乡教育方面 预期成果：对农村的一些落后思想形成潜