2013年县委党校年终工作总结

2013年县委党校年终工作总结

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1、2013年县委党校年终工作总结XX年,县委党校以党的xx大和xx届四中全会精神为指导;以市委党校和县委干部培训工作要求为目标;以《中国共产党党校工作条例》为准则,紧紧围绕着我县科学发展这个主题,积极配合全县中心工作,用扎实进取的干劲,用迎难而上的胆识,用开拓创新的精神和饱满的政治热情,出色的完成了各项工作任务。现总结、汇报如下:一、教学、培训工作成绩喜人(一)函授教育圆满收官根据党校函授教育停办的实际形势,XX年我校对函授工作不放松,努力做好收尾工作。表现是对08级农干班(215人),08级法律专业的

2、本科、专科函授班的教育进一步明确班主任职责,加强学员管理,确保听课率;督促教师认真备课,上课提高授课水平;严把考试关和毕业关;做细学员论文撰写等工作。正是这样严格要求,精细管理,建昌县委党校学员的出勤率、及格率、满意率在县区党校中名列前茅,XX年7月9日省委党校领导来我校检查考务工作,焦组长给予了较高的评价。(二)主体班培训创历史新高县委党校在县委领导下培养党员干部和理论干部的学校,是轮训和培训党员领导干部、培养党的理论队伍,学习、研究马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的重要阵地,是干部增强党性锻

3、炼的熔炉。今年来,我们克服党校迁入新址后基本设施尚未建设的困难,团结奋半,迎难而上,狠抓任务落实,以4月下旬到10月中旬,历时六个月,顺利完成了全年的各项任务。特别是县纪委组织的“全县基层干部培训班”768人,创党校培训史上新高,给教学、管理带来了困难。党校XX年培训班次统计表项目班次牵头部门人数批次特点反馈效果时间公务员普会制培训班县人事局981校内自办、正常满意4月9日—4月11日安全生产培训班县安监局1803校内、正常满意5月23日—6月1日县民营企业经营管理人才培训班县委组织部411与江阴市委

4、党校联办很满意6月21日—6月28日全县农村基层干部培训班县纪委7833音响、食宿交通要求高,管理难度大非常满意7月5日—7月10日县农村妇代会主任培训班县妇女联合会2681音响食宿交通管理难度大非常满意7月27日—7月30日第六次全国人口普查培训班县统计局4602食宿交通音响多媒体设备、环境要求高非常满意9月6日—9月11日为了办好每一个班次,学校都精心组织、周密安排,校长亲自起草《具体实施方案》,特点是按时间流程布置任务,责任到人,同时设计出学员作息提示板,以便于学员和工作人员快速识别,提高运行效

5、率,这样学校始终处于卫生清洁、环境优雅、服务热情、自律有序、忙而不乱的运作之中。(三)普通培训应接不暇由于党校能提供优质服务,使得一些具有“短、平、快”培训性质的部门纷至沓来。如,县计生局、县财政局、县监察局、环保局等都到党校进行培训工作,今年是党校迁入新址的第一年,新的环境使这类简短的普通培训方兴未艾、应接不暇。(四)教学质量稳步提升在保证干部培训任务的基础上,我校千方百计的着眼于提高干部培训质量而不断的开拓创新:一是加强主体班学员管理,为此出台了《学员管理细则》,逐步加强党员干部在党校学习期间的规

6、范性和纪律性,保证学习时间和质量。二是着手建设“树名师,创名课”工程。我们在立足本校打造名师的同时,也向县内各部门和市委党校聘请客座教授以弥补部分领域师资的缺乏。三是完善教学环节,创新教学手段,在传统授课方式发挥主体作用基础上,多媒体教学、互动式教学、案例教学、基地教学等不断得到运用。我们以严明的纪律、认真的态度、扎实的工作、良好的效果来办好主体班教学,按照培训计划的要求,认真搞好备课、说课、试讲、评课工作并注重观点正确、内容新颖、案例鲜活、方法灵活、手段先进。我们在授课内容的选取上根据培训对象的不同

7、特点和迫切需求而确定;在培训的目标上以提高能力、推动科学发展、改善民生、促进和谐为方向,一年来办的几期培训班受到了学员的热烈欢迎。(五)外出学习蔚然成风二、科研工作硕果飘香科研是党校教育、培训的基础。我校教科研工作牢牢秉持为县委县政府决策服务、为教学服务、为社会服务的方m向,紧密围绕我县经济社会发展情况开展调研。今年学校共投入18000元支持科研工作,取得了丰硕的成果。XX年县党校发表科研文章统计表选项级别数量题目作者省级报刊4《辽西乡土文学的研究》《科学发展观的再认识》《郁金香革命的思考》《党校教师

8、发挥贴吧的作用》刘松年、张树海金新华、赵日新市级报刊5《谈建昌旅游》《换个角度游建昌》《辽西抗日烽火从建昌燎原》《党校要为建设学习型基层党组织奠基》《纪念抗美援朝60周年》刘松年、李景远赵日新校级3《转变建昌经济发展方式的思考》《信访工作的几点认识》《提高政府公信力是建设和谐社会的关键》田国富、刘淑敏付建峰此外,县党校在《葫芦岛日报》上发表了4篇文学作品,刊登了5篇通讯。在《葫芦岛科》上发表了2篇评论性文章。我们的科研成果及时的转化到备课和讲课之中,为学

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