教师践行社会主义核心价值观优秀演讲稿

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1、教师践行社会主义核心价值观优秀演讲稿将社会主义核心价值观教育与德育工作相结合,积极贯彻德育首位,和谐发展,因材施教,的办学理念,把立德树人作为学校工作的根本。下面是小编为大家整理了教师践行社会主义核心价值观优秀演讲稿,欢迎参考。教师践行社会主义核心价值观优秀演讲稿篇1尊敬的各位专家和同仁:大家好!我演讲的题目是《践行社会主义核心价值观,做一名“四有”的好老师》。党的十八大以十二个词从国家、社会、个人三个层面提出了“富强、明主、文明、和谐奉、自由、平等、公正、法治臬、爱国、敬业、诚信、友善橐”24个字的社会主义核心嗪价值观。社会主义核心价┆值观,是一种信

2、仰,更是一适种力量,如同心灵的灯塔,不屈的脊梁,高扬的旗帜。扛人生有了它,就会明亮航程翡,高奏凯歌;事业有了它,就会高标前行,追求卓越。在知识化、信息全球化的妾今天,我们每一个公民,应暴有什么样的价值观?确立什濡么样的人生追求?如何实现点自我的人生价值?“我为人试人,”是一种人生价值观;“人人为我”是另一种人生テ价值观。臧克家在《有的人戎》这首诗中道出了下面两种嘘人,一种是“他活着别人就荔不能活”的人,另一种是“岬10/10他活着为了多数人更好的活南”的人,前一种遭人唾弃而拌遗臭万年,后一种受人敬仰而永垂不朽。我和同仁乐濒为红烛甘为人梯,人民

3、赋予了我们“人类灵魂工程师”穗的称号,祖国交给我们“托起明天希望”的重任。教师ь就是用人类最崇高的思想,仗高尚的道德去塑造学生的灵悦魂,引导学生形成良好行为寒习惯,塑造人类灵魂的神圣棱职责。在孩子们的眼里老师是万能的圣人,“讲故事、谮说儿歌、诗词歌赋、吹拉弹ど唱”必然是我们的拿手好菜透。在孩子们的眼里老师是圣隆洁的天使。我是一名平凡琬的人民教师,我一直坚信,о有爱心,有微笑,教育才有髻灵魂。“乐教爱生、无私奉鲞献、励志创新”理应成为我龆们的师德之魂,师爱之本。贩而师爱则是这天底下最高洁妓最神圣的爱,它比阳光更温娘暖,比春风更和煦,比母爱更细腻,

4、比父爱更仁慈。这短就是我追求的人生价值观。一个欣赏的眼神,哺育多几少自信的种子!一句鼓励的话语,扬起多少理想的风帆丛!一个美丽的微笑,足以让产孩子们心灵沐浴春天般的温瘐暖。因为有了这爱的浇灌,题孩子们的心灵才能绿草如茵闺、繁花似锦!然而,一名馑好老师光有爱心是不够的。焊英国诗人乔叟曾云:“勤于蛟学习的人才能乐于施教。”嵬在知识更新迅速,媒体多样垆化的当今时代,教师已不再糁是学生获得知识的唯一资源藉10/10库。教师必须具备深厚的专は业知识和广博的见闻才能准灿确的授业、解惑,才能赢得学生的尊重和信赖。因此,q我们要与时俱进,开拓创新赃先思于人,先行

5、于人,不断簟夯实自己的教育教学资本,料只有这样才能做好学生的旗波帜和路标。如何实践社会主义核心价值观?我的答案偻是:爱国守法,爱岗敬业,沼关爱学生,教书育人,为人挢师表,终身学习。从身边的互小事做起,从生活的点滴做菰起,从自己的一言一行做起泺。从不随地吐痰做起,从廉漕洁自律做起,“小事情”维速系着“大荣辱”。让我们行踞动起来,不做道德的看客,藓要做为善的使者。只要我们辨始终践行社会主义核心价值砻观,行为世范,代代相传,蛀让正能量充满社会,以爱育稞爱,我们的生活会更加美好パ,社会会更加和谐,祖国将更加繁荣。向前走吧,鲜花廾将不断开放。我是“××c中学

6、”人,“××中学”是涝我家。“××中学”是个大橛家庭,团结和谐有张力;“××中学”是个好团队,打氚拼进取有活力;“××中学踉”是个新快,高标前行有推劬力。我爱“××中学”,“邓××中学”爱我,让我们在暖校委会一帮人带领下积极践┆行社会主义核心价值观,做一个有理想信念、有道德情演操、有扎实学识、有仁爱之俪心的好老师。我相信我们“礤××中学”明晚的月亮会更莉圆更亮,来日的太阳一定更隼灿烂更辉煌。10/10教师践行社霓会主义核心价值观优秀演讲嵯稿篇2尊敬的各位领导、牦亲爱的同志们:大家好!我的演讲题目是《践行核心威价值观唱响平凡的赞歌》。翻开人类历史的长

7、卷,一个闽国家兴旺发达,繁荣昌盛,刭离不开崇高的价值追求;一遢支军队战无不胜,攻无不克挺,离不开强大的精神支撑。回首过往,是什么让一代又刮一代中华儿女为革命事业甘愿献身?是什么让一批又一霉批建设者为共和国的强大远圳赴戈壁战天斗地?又是什么犸让一位又一位名牌大学生扎趼根山区,燃烧青春为孩子们筏照亮求知的道路?到底是癜什么样的思想激励着他们默淫默奉献?到底是什么样的追梢求鼓舞着他们平凡付出?这卅,便是社会主义核心价值观医的内在力量;他们正是社会风主义核心价值观真正的践行者!XX年11月,党的鹳十八大报告首次以24个字舣概括了社会主义核心价值观箍:倡导富

8、强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公Ь正、法治,倡导爱国、敬业绒、诚信、友善。它分别阐述

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