最新2015-2016学年新目标人教版pep小学三年级英语下册教案全册

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1、Unit1Welcomebacktoschool教学目标：1.能够听懂、会说型Whereareyoufrom？I’mfrom…..He/Sheis……等句子。并能认读句子Whereareyoufrom？I’mfrom…..。2.能够听、说、读单词China,Canada,theUK,theUSA,he,sheteacher,student.知道元音字母a在单词中的短音发音。3.能在实际情境中运用句型I’mfrom…../Heis/sheisa…..d等简单介绍以及他人。能够在情景中运用句型Whe

2、reareyoufrom？I’mfrom……询问他人的国籍并回答。4.通过学习国家名称，了解中国和主要英语国家的国旗以及标志性建筑物。5.认识缩写字母UKUSAChinaCanada所表达的意思。教学重点：能够掌握句型Whereareyoufrom？I’mfrom…..He/Sheis……并能在情景中学会运用。能够在老师的提示下用所学句型进行相互询问或回答。知道元音字母a在单词中的短音发音。掌握字母a的拼读规则，能按照发音规则拼读或拼写。教学难点：学会与人沟通、交流个人信息。通过学习国家名称，了

3、解中国和主要英语国家的国旗以及标志性建筑物。认识缩写字母UKUSAChinaCanada所代表的国家。课时安排：4课时第（1）节执教日期：年月日教学内容：Unit1第一课时A部分Let’stalk和Let’slearn教学目标：1.学习单词USAUKChinaCanada.能掌握句型Whereareyoufrom?做到会听，说，认读。掌握句型I’mfrom……以及使用英语国家的标志性建筑。2.用英语来表达自己是哪里人，能大方地进行自我介绍。3.通过本课的学习使学生乐于学习英语，说英语，培养英语学

4、习的主动性，通过国旗，了解中西文化的差异。教学重点：对话Whereareyoufrom?I’mfrom….。教学难点：在真实情景中的应用-61-教学方法：讨论对话教学准备：教师准备两个或几面小国旗图片。学生准备小国旗教学过程：一、交流引入，创设情境1.师生问候，并进行日常口语练习。2.复习字母、歌谣。并玩游戏——看谁敲得快。二、呈现新课1.T：Thisismyfriend,Amy.S:Nicetomeetyou.A:Nicetomeetyou,too.T:I’mfromChina.Wherear

5、eyoufrom?（语速放慢，并重复几遍）A:I’mfromUSA.出示美国国旗图片。认识USA是哪个国家。老师再用同样的方法介绍其他同学，引出CanadaChinaUKUSA等四个国家的单词以及标志性建筑物。2.老师教读新句子，并让学生全班读，小组读多种方法练习3.让学生看插图，跟老师读对话。教师问学生学会用所学单词回答。4.同伴之间对话询问相互之间的国籍。创设虚拟的情景让学生学会在实际的情景中学会使用句子I’mfromChina.Whereareyoufrom?同时还要训练学生向同学介绍自己

6、来自那个省市或地区等。如;I’mfromGangdong/Shandong/Qingdao等。小组对话用一问一答的方式学会句型。三、游戏练习1.游戏“抽签”学生在老师手中抽取一张卡片，其余生问：Whereareyoufrom?该生回答I’mfrom….2.请生用带来的照片介绍他的朋友。3.自由组合表演对话。四、作业布置：1.Revisethenames，2.Say“IamfromUSA/Canada/China/UK”板书设计：-61-Unit1Welcomebacktoschool!Where

7、areyoufrom?I’amfromUSA/Canada/China.第（2）节执教日期：年月日教学内容：Unit1第二课时A部分Let’sspell部分教学目标：1.能听、说、认读单词cat,bag,dad,Canada,panda,hand,等词。并能在实际生活中运用。掌握字母a在单词中的发音规则，能够逐步做到见到符合发音规律的单词能拼读、拼写。如：catbagdadhand.2.能听懂catbagdadhand.并在老师的指导下学准确书写。3.学生能区分印刷体与手写体的区别;a与An的用

8、法。教学重点：单词：catbagdadhand；字母a在单词中的发音教学难点：A的发音和单词中的发音。印刷体与手写体的区别;a与An的用法。教学方法：模仿对话练习教具准备：单词卡片，物品图片。教学过程：一、创设情境1.复习Let’stalk部分的内容，让学生做角色扮演。　2.教师出示国旗，让学生说出该国家的英文名称。3.学生自我介绍：I’m…I’mfrom…二、呈现新课1.让学生阅读let’sspell出示图片询问2.教师提：Howmanythingsdoyousee?　　　　Whatareth