中国的气象灾害教案

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1、2.4中国的气象灾害课程标准高考资源网1．运用地图，指出我国气象灾害的地理分布。2．分析台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因。3．比较同一自然灾害造成的危害程度的地域差异。教学目标1．知识目标（1）说明我国旱灾、台风的分布地区及其多发原因。（2）比较我国不同区域的旱灾类型及灾情特点。（3）知道我国农业旱灾灾情严重。（4）了解我国台风造成的经济损失的地区差异及其变化趋势。2．能力目标（1）熟练运用地图查找我国旱灾及干旱程度的地区分布。（2）运用地图分析台风路径、频次与经济损失的空间分布上具有

2、相关性。（3）学会阅读数据统计表了解我国旱灾、台风损失的时间和地区差异。3．情感目标：由旱灾、台风造成的经济损失巨大，体会防灾减灾的重要性。教学重点难点重点：（1）中国旱灾和台风灾害的地理分布及其原因。（2）结合中国季风气候的特点和农业灾情，阐述旱灾灾情特点。难点：中国旱灾和台风灾害多发区的成因。教学准备：有关挂图、图片等课时安排：2课时教学过程：教学过程师生活动设计意图第1课时展示干旱、台风、寒潮、沙尘暴等图片，提问：这几张图片所反映的自然灾害属于哪一类自然灾害？（气象灾害）气象灾害是我国影响

3、面最广的灾害。我国气象灾害种类多，主要有干旱、暴雨、热带气旋、风雹、冷冻、雪灾、热浪、干热风、连阴雨、沙尘暴、浓雾等，其中干旱、台风、寒潮对我国农业的危害影响范围最广、灾情最重。加强概念教学，提高课堂实效【板书】第四节  中国的气象灾害【板书】一、中国的旱灾——我国发生范围最广、频次高、持续时间最长的渐发性气象灾害1．四个旱灾多发中心：华北、华南、西南和江淮地区阅读图2.30中国旱灾频次分布探究活动：找出我国的旱灾中心，简要分析华北地区旱灾严重的原因。（提示：华北地区旱灾严重既有自然原因，也有人

4、为原因。自然原因：我国大部分地区受季风控制，由于夏季风不稳定，导致降水的季节、年际变化大，特别是春季和初夏降水少，所以极易发生持续性干旱。人为原因：人口稠密，人均径流量少；工农业发达，用水量大。）2．不同区域的旱灾特点：培养问题意识，实现能力提升读表2.4区域旱灾的特点，学生总结五个地区的灾情特点：（1）东北地区盛夏干旱，“三天一小干，五天一大旱”。由于降水相对稳定，旱灾频次相对较少。（2）华北地区春旱严重，有“春雨贵如油”的说法。旱灾频次居首位。（3）长江地区伏旱，有农谚“春旱不算旱，夏旱减一

5、半”。7月份雨带北移，受副热带高气压带控制，易发生旱灾，但是，台风雨经常可以缓解灾情。（4）华南地区夏秋旱。（5）西南地区四季均可发生旱灾。总的说来，我国旱灾以春旱发生地域最广，频率最高，夏旱和秋旱次之。培养学生分析问题的能力板书：3．旱涝关系（1）旱灾和涝灾在时间上交替：我国主要旱涝交替区有黄河流域、海河流域、长江中下游及珠江流域等地区。（2）旱灾和涝灾在空间上交错出现：即某一地带雨涝而另外大片地区干旱，即“这里不涝那里涝，这里不旱那里旱”的现象。学生阅读课本后总结4．我国农业旱灾灾情严重阅读

6、表2.5明确：①我国农业旱灾灾情统计报表的核心内容包括因旱灾形成的受灾面积、成灾面积、受灾人口和粮食减产等。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m②通过对不同年份统计数据的分析，可以看到我国农业旱灾灾情严重。（1）干旱发生的季节往往与当地作物的生长发育季节相吻合，加重了农牧业灾情。（2）我国水土资源组合不平衡，特别是北方耕地多、城市和人口密集，但水资源少，造成北方城市十分缺水。培养学生分析问题的能力板书：二、台风灾害板书：1．我国台风灾害严重及原因投影台风路径频率图片读2.32西北太平洋热带气旋

7、路径频率图，引导学生读图分析验证我国台风多发的事实。点拨：影响我国的台风，主要发生源地在西北太平洋，是全球发生次数最多、势力最强的一个海区。平均每年有28次台风生成，约占世界台风总数的1／3。2．台风发生的时间：主要为盛夏至秋初投影：图2.33中国东部影响严重的登陆台风次数（1949~2000年）学生自学为主，注重地图的运用图2.44中国东部台风经济损失图案例7学生讨论、探究、提问题、解决问题3．台风灾害的空间分布特点：沿海重、南方重。点拨：东部沿海多于内陆地区，杭州湾以南的台风频次远高于以北地

8、区，广东和海南东部沿海的台风频次约占50％左右，浙江、台湾东部、海南东北部等沿海遭受台风灾害的次数，占总数的1／3以上。4．台风造成的损失台风灾害灾情严重的地区是地均GDP高，且台风次数多的地区。第2课时三、寒潮灾害1．发生时间：9月至次年5月每年春秋两季有两个寒潮高峰期，即3～4月和10～11月，前者更强。春秋季节爆发的寒潮对农作物的危害最大。2．源地：北方大陆与冰雪洋面3．路径：阅读图2.35侵袭我国的寒潮路径偏西路径——经新疆和蒙古高原向日本海及东海北部移动；偏北路径——经蒙古高原向我国南