精心设计游戏,塑造优良品质

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1、精心设计游戏，塑造优良品质----浅谈《小马虎旅行记》的教学扬州市邗江区泰安学校李艳【教学内容】苏教版《品德与生活》一年级下册《小马虎旅行记》。【设计意图】本课通过幽默、夸张、离奇的故事，学生亲身参与的游戏活动，让儿童经历体验、感悟的过程，使他们认识到“马虎”对少年儿童来讲，是品德、习惯不良的前奏。面对曾有过的马虎行为不掩饰，不回避，在儿歌声中告别“小马虎”，做一个做事有耐心，有毅力，不敷衍的文明儿童。【设计特色】本课由漫游马虎国——智闯马虎宫——捉马虎行动——远离小马虎四个环节组成，以小组合作的方式，让学生在会心的笑声中，愉快的游戏中提高认识，感悟道理，指导自己的行为。课前准备：多媒体课

2、件、迷宫挂图、儿歌。【教学流程】一、 漫游马虎国1、师激情导入：小朋友们喜欢看动画片吗？平时都爱看哪些动画片？2、播放多媒体动画片段《小马虎旅行记》，给学生充足的时间，让他们去看，让他们去笑，让他们去感受。43、师提问并引导学生回答：片中小马虎做错了哪些事？在旅行中又遇到了哪些马虎事？〔在学生回答过程中，相机出示所说的画面〕4、小马虎在旅行时还会遇到哪些马虎事呢？以小组为单位续编故事。（组织续编故事时，让每一个学生都张开小嘴巴，让其表达内心深处的想法。）5、请学生讲述所编的故事。二、 智闯马虎宫1、    师导入到下一个环节：小马虎在旅行中碰到了许多马虎事，知道了马虎害人又害己，一心想离开

3、马虎国，可马虎国的国王却不肯放过他，设了座迷宫想困住他（课件出示迷宫图）。这迷宫机关重重，安置了一枚枚马虎弹，谁要是不小心碰上，就会爆炸（发出爆炸声响），多危险呀，小朋友们，这样的迷宫你能闯过去吗？2、    师：我们就来智闯马虎宫，救出小马虎。（出示迷宫挂图）师指图讲明闯宫的方法。3、    以小组为单位发放迷宫图，各小组在组长带领下闯宫，并用笔在图中画出闯宫路线。4、    生小组合作闯宫，师巡视指导。5、    请冠军队的组长演示闯宫过程。46、    师指图总结：作业潦草、看错题、记错时间、忘带文具、扣错扣子、写错别字、计算粗心……这些都是做事马虎不认真的表现，都是炸弹，可千万不要

4、碰。三、 捉马虎行动1、    师生表演唱《粗心的小画家》。2、    师：丁丁是个粗心的小画家，这是他画的一幅画（出示图），在图中共出现了五处错误，看哪一个小朋友火眼金睛，捉马虎捉得多，捉得快。3、    生看图捉马虎，并将正确的图片贴上去，使之成为一幅完美的图画。四、远离小马虎1、同学找找自己身上的“小马虎”，同学之间互相提醒。2、今后打算怎样做呢？3、学生讨论交流，相机生成儿歌（出示儿歌）。儿歌小马虎，害处大，做错事，说错话。小朋友，远离他，讲认真，人人夸。4、音乐起：师生诵读儿歌。五、谈话总结，课外延伸。4今天这节课咱们收获真大，找出了身上的小马虎，并告别了小马虎。老师希望你们能记

5、下这首儿歌，课后说给爸爸妈妈听，说给好朋友听，大家齐努力，都来远离小马虎。4