观摩学习 提升自我——保育员生活环节组织观摩

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1、[图文]早教部“保育员教师生活环节组织”观摩活动观摩学习提升自我为了进一步提高保育员教师的保育意识和组织能力,体现”以养为主、教养融合”的婴幼儿教养理念,在幼儿园中真正落实保育与教育紧密结合的原则,做到保中有教、教中有保,自然渗透、教养合一，我园早教部开展了丰富多样的保育员业务学习活动。2007年7月18日,我部开展了“保育员教师生活环节组织”观摩活动,在活动前,保育员教师与老师们互相交流,设计准备;在活动中,保育员教师与幼儿亲切互动,大胆组织;在活动后,大家共同交流反思、积累经验。此次活动获得了良好的效果，为老师和保育员

2、提供了互相交流、学习的平台，有效促进了幼儿园保育与教育的有机结合。在活动后的反思交流会中，大家畅所欲言，表扬、肯定了好方法、好做法：如自编有针对性的生活儿歌、歌曲,环境的暗示作用,简明扼要的示范讲解,大胆放手、退位……这些都是有效培养托班幼儿生活自理能力的好方式，值得大家学习推广。在表扬肯定的同时，大家也提出了宝贵的建议：如在组织活动前可通过简短的故事、谜语、实物等吸引幼儿的注意和诱发幼儿的兴趣，又如环境的创设和使用上还可考虑得更周全、细致些，有利于激发幼儿良好的自我服务情绪，如用餐环境、等待环境的舒适等；再如如何进行个别

3、观察和指导……这些都是保育员工作中存在的差距，还需在工作中不断调整、改进。交流观摩活动在祥和、快乐的氛围中结束了，留下来的是老师们深刻的职业感悟：爱是需要用语言、用行动表示出来的，我们不但要自己说、自己做，还要让孩子自己说、自己做。鼓励幼儿自己说、自己做吧，生活是幼儿学习、获得成功的第一课。2007.7.20占峦报道我们自己洗杯子一起朗诵洗手歌整理着装了