新竹市东区高峰国民小学

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新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫實施期間:99.8.30~100.1.20 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫目次壹、依據1貳、目的1參、學校背景簡述與課程發展條件分析1一、學校基本資料：1二、學校課程發展條件分析3肆、學校教育目標與願景4一、學校願景4二、學校教育目標5伍、課程發展的組織與運作8一、「課程發展委員會」組織要點9二、「課程發展委員會」組織架構與執掌表9三、學習領域教學研究成員與研討成長計畫9四、學校本位課程的規劃與實施10五、特色課程的開發架構與實施.......................................................................11陸、全校九年一貫課程架構14柒、彈性學習節數規畫與課程內容大綱244一、彈性學習節數之規劃244二、學習節數的分配原則與規劃245三、教科書選用26四、總體教學進度表26捌、重要教育政策於課程規劃作為267一、全校性或全年級活動行事曆及實施方式267二、相關議題融入267三、創造力教育27玖、提昇學生國語文能力相關課程與計畫27拾、班級課表及學生作息時間27拾壹、課程與教學評鑑278一、課程評鑑機制278二、課程評鑑實施計畫與內容288附錄一、教師專業發展計劃30附錄二、課發會會議紀錄表34附錄三、彈性課程教學進度表37附錄四、各年級教學進度表40附錄五、行事曆71附錄六、議題融入教學節數一覽表78附錄七、推動創造力計畫80附錄八、閱讀與寫作教學活動實施計畫88 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫附錄九、日課表97附錄十、課程評鑑辦法103 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫壹、依據1.教育部公布之國民中小學九年一貫課程綱要。2.新竹市99年度精進教學計畫子計畫一課程備查與訪視計畫。3.新竹市政府99.1.18府教輔字第0990005747號函。4.本校99.1.20課程發展委員會會議紀錄貳、目的1.激發教職員的士氣、發展教師才能、組織有效率的工作團隊、建立永續的組織生態。2.重視個體適性發展，建構符合學生、學校或地方需求的課程方案。3.針對學生個別需求，營造優質學習環境，提升學生學習成效。4.發揮專業自主精神、鼓勵以行動研究方式提昇教師課程與教學的品質。5.掌握教育改革的脈動與形式，達成國家教育目標。6.培養現代國民應具備之基本學科知識、生活技能及終身學習的能力。參、學校背景簡述與課程發展條件分析參-一、學校基本資料：校名新竹市東區高峰國民小學學校類型□大型(25班以上)a中型(12~24班)□小型(12班以下)校址新竹市東區高翠路332巷2號電話（03）5626909傳真（03）5626908網址http://www.gfps.hc.edu.tw/校長王國生教職員工人數26人班級數及學生人數年級班級數學生數一年級251二年級361三年級363四年級252五年級244六年級24169 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫合計1431269 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫參-二、學校課程發展條件分析面對高峰國小的誕生，就如同面對任何一所新學校的設立一樣。頂著全新竹市校地面積最大的頭銜，以及全新建築、現代化設備與設施；沒有舊包袱，一切可以依理想建構是高峰國小的機會；但是高峰同時要面對社會及教育界睜大眼睛或拿著放大鏡來把高峰視為櫥窗學校，以高度的期望及高度的標準看待高峰的壓力。另一方面，來自園區的家長和在地的居民，對於學校教育有不同的期待，面對學區內兩種不同狀況，如何整合兩種不同背景家長的共識，開發社區資源，是高峰需要努力的課題。自99學年度起，本校隨著逐年增班，達到14班，擁一至六年級班，同時處室分工也從原本之二處二組，增為三處八組，這對於本校而言，是一個新的里程碑，代表過往學校默默經營之成果能量將開始展現，發光發熱。但同時也面臨到過渡期如何將諸多人力做有效分配，達成最好效率的挑戰，茲將高峰國小學校總體課程發展的SWOTS分析如下：新竹市東區高峰國民小學學校SWOTS分析因素S（優勢面）W（劣勢面）O（機會點）T（威脅點）S（行動建議）學校條件︵地理環境、學校規模、硬體設備︶1.北近高峰植物園，東臨高翠路，東南緊接國立科學工業園區，西側鄰接古奇峰關公像。基地所在為一處平台，交通便捷，環境優美。2.學校鄰近各景點，周邊環境能提供良好社會及教學資源。3.規劃設普通班24班。4.目前中偏小型規模老師較能照顧到每一位學生。1.地處郊區，文化刺激較少，大眾運輸不便。2.校舍雖已興建完成，但仍待各項設備之補足。3.人事員額編制及學生數尚未穩定，無法發展結構完整實用之教學規畫4.因第三期工程停滯，使得學區內家長就選擇就讀意願低，影響學生數及班級數。1.因為高峰地設校，帶動該區部分商業發展的趨勢。2.純住宅區、人口結構單純。3.社區內可另用之資源豐富，可發展科技、人文及環境教育課程。4.因為地緣關係可以將植物園及地方玻璃工藝產業納為本校特色課程1.教學設備之質量及行政人力財力支援尚不足，無法滿足教學團隊、家長及社區之需求。2.校地廣闊對於安全維護相對也比較困難。1.借重教育合夥人的力量，舉凡家長、社區、關心本地教育現況的人們等，透過制度的建立，搭起合作基礎。2.與仙宮與高峰社區的公益組織合作開發資源、分享資源。3.強化與社區之宣導，提昇民眾對本校之了解。地方資源1.學者專家不定期蒞校指導。69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫1.學區內有製作與教授玻璃藝術的專家，可以協助學校發展藝術與人文課程。2.地方熱心人士支援校務發展。學區範圍小，對於學區內可支援校務發展的地方資源相對較少。2.從家長與社區中找出對教育有經驗或理念的人士協助校務發展。1.社區人士多半忙碌，參與的人有限。2.目前因為學生數較少，地方可支援校務發展資源仍待開發。善用社區高素質的人力資源，加入校務運作的機會,發展學校特色。師資1.年輕教師極具活力、創意與熱誠。2.中生代教師教學經驗豐富。3.整體師資素質佳，幾乎各領域皆有人才。4.多數教師對學校向心力強，配合度高。1.由於多數教師教學年資在5年以下、教學經驗略顯不足。2.對教學及行政業務之持續力、耐力待激發。3.部分教師欠缺教學熱誠，表現不符家長期望。1.學校規模小，教師進修機會多、質量高。2.編制增加，課務減輕。3.累積教學經驗，能與他校交流分享。4.結合年中生代及年輕教師兩代教師之所長，相輔相成。1.與家長溝通能力、技巧經驗不足。2.資深教師不足，教學經驗欠傳承。3.新進教師待融入校園氛圍。1.延聘專家指導學校課程發展，提供教師課程發展之支援。2.發展教師專業社群，形塑專業文化。行政人員1.行政人員工作認真積極。2.行政人員年輕有活力。1.行政人員人數少，身兼數職，工作負擔重。2.多數行政人員經驗不足1.行政人員年輕化且工作積極認真。2.行政人員辦事效率高。1.行政人力不足。2.行政業務多，工作負擔重。1.建立行政與教學間之學習組織。2.健全課程發展委員會的功能。肆、學校教育目標與願景新學校的設立，許多人關心的是新學校的教育目標是什麼?學校的整體願景又是什麼?學校想要培養具有什麼特色的學生?教師對學校的期望又是什麼?茲分別敘述如下:肆-一、學校願景對於未來校務的發展需要以積極進取的態度，用創新的思維、兼容並蓄的視野，經營具有尊重與關懷的校園文化，因此訂定學校願景如下:1.尊重關懷:期待高峰的孩子能從關懷自身開始，用一顆柔軟的心，進而關懷身邊的人事物，並擴及對天地萬物的尊重與感恩。2.健康成長69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫:健康的身心是孩子一切學習的基礎，希望透過各項體育活動能增進高峰孩子的體適能，也透過各項促進心理健康的課程與體驗活動，培養孩子正向思考的態度，以期擁有樂觀開朗的胸襟。1.積極創新:創造力是孩子未來的主要競爭力，能勇於嘗試，積極面對問題，解決問題是孩子邁向成功道路必備的能力，期望高峰的孩子，在高峰優質的學習園地中能啟發並展現創造力。肆-二、學校教育目標肆-二-(一)辦學理念一個人可以悠遊的天地有多廣，不是看他的財富有多少，而是看他的胸襟有多開闊，看他「有感覺」的世界有多寬敞。「如何使生命有味」正是每個人生命的最大課題，我們願意就在學校中讓孩子啟蒙、讓與學校所有有關的人去體驗以及實踐。所以對於學校應有的核心價值不在於外在的「形式」而在於一點一滴為人的生命意義凝聚，這樣動態發展的想法會是以後持續擁有的主要觀點。而比較確認一些的概念，試從以下三個觀點來說明：第一部曲：通透這兒所揭櫫的通透之意，不僅代表了物理性質的通透，同時也代表著心理性質的通透。具體來說，物理性質中建築配合需求，不只是視覺上的營造大視野，可以從學校中看見極遠的另一端，也考慮到相互連通的便利與通暢，所以人、車、資訊的通路便成為設校的最基本要求。這樣的環境教育著就中生活與學習的師生們，不侷限在現有的小空間，也能夠預見未來，為自己保有希望與夢想。心理層面上，通透意味著彼此間心靈的無罣礙，不論是親師間、師生間、家長與孩子間、社區與學校間，均能夠以互敬互諒的原則彼此相待，包容、瞭解與尊重。是以技術上來說，我們準備建立一種以人為根本的制度架構，讓老師可以發揮所長、讓孩子可以被看見，讓家長或社區的聲音可以有效傳達。第二部曲：多元多元的意義，從後現代主義的觀點觀之，不論是提出差異策略、多元價值、去中心化、對抗記憶、對抗文本、渾沌理論、反權威、反知識霸權、反精英導向、反理性工具等等的訴求，在在都是期望建構一種生命的態度：尊重。69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫因為尊重，才真懂得接納與自己相差的不同；乍聽之下彷彿與教師的生涯有所衝突，老師不就希望孩子們都變得一個模子？乖乖的、乾淨的、聽話的；事實上教師的教學必需根基在熟稔兒童身心發展並具有多樣的教學技能的基礎之上，因為尊重，才會因應著不同孩子的成熟度與學習狀況，給予不同的指導和叮嚀。所以在經過設計規劃的學校系統中，孩子似乎享有相同的待遇，但生命的現象卻是千千萬萬的不同。再換個角度說，因為尊重，學校的角色不會如同以往自成一個世界而少與籬笆外的世界進行溝通，反而更該走出去或者更歡迎學校之外的人們走進來，因為為了孩子的學習順心，為了學校效能的提升，我們必需共為教育的合夥人。所以具體來說，學校會有不同的學習設計、教學方法、教學活動……，也因為這樣的多元，也才讓我們更從其中體會到生命的真實而學會感悟。第三部曲：平衡當我們聽到「缺憾造就完滿」這句話，而能深有同感的時候，我們便已經瞭解到「平衡」的意義了。我們不該追隨著過於空泛的口號起舞，在展現自己的風華時，就應該先自我觀照，明白自己現有的條件與籌碼，才真能舞出自己的風格。在即將建校的當下，我們顧慮著現在與未來發展的差異，又煩惱著現實與理想之間的距離，取其平衡就是我們最好的解決之道。然而「平衡」並非某些既定不變的條件交錯呈現，更非某些固定的數值展演。它既然是許多條件綜合作用後的產物，條件的變化就會影響到最終的結果，如果我們願意用些心意觀察結果的變動，便會發現時時刻刻在變化的現象與道理。唯有覺知主客觀條件的變動，而後採取適切的因應措施，或者主動投入變動的因素，此處的平衡才容易帶我們走在教育原應有的道路之上。以上簡單的從三個基礎的觀點出發透射出以後高峰會有的方向，我們衷心的期望，當我們都能夠習於這三種方向的思考與作為之後，「通透」、「多元」、「平衡」就不再是不可及的理想，反而是成為邁向更高境界的手段與方法。肆-二-(二)教育目標基於上述的理念，高峰國小在「通透」、「多元」、「平衡」三個面向思考下的教育目標如下:1.以學生為主體，營造良好教育環境，五育並重，實現全人教育。69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫2.發展全人啟蒙教育，培養手腦並用、兼具科學精神與人文關懷的健全國民。3.落實教育改革，求新求變，啟發學生潛能，激勵學生創意思考。4.結合家庭、學校與社會為一體，落實學生基本能力的培養，全面提升教育品質，促進學生各領域學習成效的全面發展。69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫伍、課程發展的組織與運作目前高峰國小班級數目前共計十四班，教學團隊共二十一人，幾乎每位教師都是課發會的成員，也積極發展教學領域，由於教師人數不足，過去課程之發展，多由行政做主導開發，形成由上而下之模式。但於99學年開始，本校之年級數已完整，教師編制也慢慢穩定，因此自本學年起，將整體課發會之組織做一系統化重整，將課程開發之主體與發起，移往教學團隊，教學團隊亦由原本之個別老師組成，重組為專業學習社群組成，以架構學習型組織之模式，茲將此概念下之課發會組織的架構說明如下:課發會負責各項教學議題之審查與決議領域教學研究會負責各項教學議題之研究發展與提案領域會議負責教科書及各領域之研習規劃教師專業社群負責校內各項教學規劃及教師專業發展高年級學群學習社群中年級學群低年級學群69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫伍-一、「課程發展委員會」組織要點:項目內容說明依據教育部頒布之國民中小學九年一貫課程綱要辦理目標落實教師專業自主，發展學校本位課程，強化教師課程規劃能力工作職掌依據執掌審核學校有關本位課程規劃方面之所有教學計畫伍-二、「課程發展委員會」組織架構與執掌表代表性姓　名職　稱職　掌學校行政王國生校長召集人1.召集委員會議2.策劃督導本校九年一貫課程之實施學校行政賴黃宗副召集人1.執行九年一貫課程教學計劃2.推動教學之實施3.籌組各領域研討會專家學者鄭淵全諮詢教授1.指導課程發展的理論與實務2.課程發展中之諮詢教師代表領域會議成員各領域召集人及成員選用審定合格版本之教科書專業學習社群成員高、中、低學群教師1.運用六大議題能力指標所發展學校本位課程，2.並融入各領域教學中實施3.推閱讀教育社區代表巫倉琳張水源高峰里里長仙宮里里長1.提供教師諮詢2.提供社區資源3.協助學校課程發展方案家長代表洪麗珍家長委員1.家長與學校溝通的橋樑2.參與評選教科書3.參與主題規劃4.參與評估教學效果與評鑑課程伍-三、學習領域教學研究成員與研討成長計畫高峰國小目前計有教師21位，每個領域大都只有一至二位老師，有別於一般中大型學校，得由各領域分別進行各項教學研究，但此扁平式組織反而有利於組織的溝通聯繫與協調，69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫為了掌握此一優勢，規畫全校老師共同參與發展閱讀教學為主軸及結合地方資源、教師專長之專業工作坊，增進教師課堂教學能力與命題技巧、開發特色課程，以利閱讀教學之落實，提升學習品質與成效。自99學年起，為強化校本閱讀課程及學校特色課程，除原有之領域會議組織外，另增設學群會議以教師專業社群形式來進行各項課程之研究，期以更彈性更符合教師專業之方式，來增進教學能力及教師本位之教學規劃。(詳見附錄一)伍-四、學校本位課程的規劃與實施高峰國小自九十四年度開始招生以來，即以「尊重關懷、健康成長、積極創新」三大理念為學校的願景，然而為了更明確闡釋校本課程的具體內涵與核心價值，以利整體校本課程的規劃與實施，九十七學年度，高峰團隊在竹教大鄭淵全教授的帶領之下，從校本課程願景的討論開始，進行專業對話，廣納所有成員的想法與建言，藉以產出最具民意的共識。透過一次次的深度對話，以極嚴謹的方式由下而上的逐步建構完成校本課程的願景與目標，這樣的產出機制不但符合民主程序也有助於校本課程願景的落實。九十八學年度，由於校舍落成，對於學校而言，所有需求之教學空間已開放，因此教師得以有較大之空間進行教學，因此學校本位課程的規劃也慢慢從原本縱向深入的指標研究，轉為橫向發展的多元閱讀（詳見伍－五特色課程），均希望能從學生之語文能提升為前提，進行各種教學措施。經多次課發會之研討後，將歷年所進行之校本課程做一統整，重新以較為宏觀之角度思考並系統分析閱讀課程而完成「高峰閱讀學校本位課程計畫」（詳見附錄八），做為未來推動閱讀之工作依據。在實施方面則是依據能力指標的劃分逐年實施閱讀教學，使一至六年級的校本閱讀課程能兼顧橫縱向的聯繫與銜接，另一方面為落實學校本位課程的具體實現，利用彈性節數，規劃每週一節實施特色課程，並將同學年之特色課程排在同一節課進行，方便教師進行協同教學及學年共同教學活動之實施。茲將校本課程建構模式詳述如下:高峰國小校本課程建構模式校本課程願景產出èè閱讀定義èè閱讀能力定義èè閱讀能力目標è閱讀能力架構圖è閱讀能力指標è撰寫校本課程69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫特色課程願景產出:有鑑於提升孩子的競爭力是當前台灣教育的重大課題，而閱讀是一切教育的基礎，高峰團隊決定以提升孩子的閱讀能力作為校本課程的願景。閱讀定義:接下來再透過相關學理資料收集討論，確定高峰國小的閱讀定義為『閱讀是對書寫符號的辨識，個體以既有的知識經驗為基礎，對資料內容作解碼，並從中擷取訊息，將讀物中作者的意義轉化，並進而統合建構出新意的過程』閱讀能力的定義:則是『閱讀能力是由認讀能力、理解能力、想象聯想能力、鑒賞能力、記憶能力以及一定的閱讀速度和相應的閱讀方法構成的。具備理解、運用、思考文章內容的能力，並能達到實現個人目標，增進知識及發揮潛能，參與社會發展』。閱讀能力目標:1.據此閱讀定義歸納出以下六項提升閱讀能力的教學目標:(1)培養學生快樂閱讀的情懷(2)提升學生認讀能力(3)增進學生理解能力(4)培養學生鑑賞能力(5)加強學生運用閱讀策略的能力(6)培養學生問題解決的能力2.依據閱讀目標規劃實施的年段，分低中高三各年段，每各年段各有其核心目標，分述如下:年級核心目標主要閱讀教學目標次要閱讀教學目標校本願景學校願景低年級我愛閱讀1.培養學生快樂閱讀的情懷2.提升學生認讀能力3.增進學生理解能力5.加強學生運用閱讀策略的能力提升閱讀能力尊重關懷健康成長69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫積極創新中年級我會閱讀3.增進學生理解能力5.加強學生運用閱讀策略的能力1.培養學生快樂閱讀的情懷2.提升學生認讀能力4.培養學生鑑賞能力6.培養學生問題解決的能力高年級閱讀與我4.培養學生鑑賞能力6.培養學生問題解決的能力3.增進學生理解能力5.加強學生運用閱讀策略的能力閱讀能力架構圖:1.將閱讀定義、閱讀能力定義以及閱讀目標等要項產出高峰國小之閱讀架構圖，詳見下表閱讀架構圖。69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫伍-五、特色課程的架構與實施九十八年度隨著校舍之完工及專長師資之進入，軟硬體教學資源陸續到位，特色課程之開發邁向了另一新的階段，以校本閱讀課程為基底課程，再結合專長師資及社區資源設計延伸課程，以「多元」、「通透」、「平衡」之三大原則架構出本校獨有之特色課程，分述如下：特色課程規劃架構圖1.閱讀能力：以校本課程為基底納入彈性課程之中，每週實施1節教學，作閱讀之完整介紹。此外加入推廣圖書室利用課程，藉由活動方式鼓勵學生提升閱讀興趣。佐以語文加強計畫，擴大學生之語詞數量，強化閱讀能力。2.閱讀自然：配合本校自然環境與鄰近植物園之優勢，設計高峰植物園利用課程，中高年級每學期至少實施乙次，低年級則視學生能力以田園課程為主體，使大自然能融入小朋友生活之中，並珍視自己生活的環境。3.閱讀藝術：在校園佈置方面，置入大師畫作及學生創作，在環境之中營造藝術氣息。在課程方面，結合在地玻璃藝術產業與專長師資，設立玻璃工作坊，開發玻璃藝術課程融入領域教學之中。短期目標為利用藝術與人文深耕計畫，使一般教師具有基礎玻璃技法、知識及課程教學能力，學生能製作出簡單的作品。中期目標為培訓藝術志工，使玻璃工坊能長期經營，作完整的玻璃藝術課程規劃。長期目標為對外教育訓練，成為社區玻璃產業之窗口。4.閱讀生命：以促進學生身心之健康為導向，以不同形式的課外活動與社團進行融入教學，讓學生多元接觸、自主學習，提昇生活之品質。69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫陸、全校九年一貫課程架構新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期一年級特色課程架構圖把書帶回家象爸爸著火了生命有多長威廉的洋娃娃家族相簿花婆婆故事猜一猜視覺組織圖小小演員浮游、蚯蚓的生命企鵝、鯊魚的生命世界爺、恐龍、地球、人類的生命小小廣播員故事心智圖性別、玩具對對碰故事猜一猜視覺組織圖小小演員故事閱讀我會說不句型練習69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期二年級特色課程架構圖登上高峰快樂閱讀閱讀策略問題解決寶兔館之旅（二）寶兔館之旅（一）：體驗圖書館規則怎麼閱讀︱視覺組織圖：象爸爸著火了小試身手工具書面面觀家族相簿(三)句型練習-如果…我會…小小作家︱故事猜一猜：象爸爸著火了故事猜一猜威廉的洋娃娃（一）性別、玩具對對碰小小演員︱把故事演出來：象爸爸著火了威廉的洋娃娃（二）故事心智圖小小廣播員：我會做聲音表情怎麼閱讀︱視覺組織圖：花婆婆視覺組織圖小小作家︱故事猜一猜：花婆婆故事猜一猜家族相簿(一)：故事閱讀小小演員︱把故事演出來：花婆婆家族相簿(二)：我會說不-角色扮演生命有多長：浮游、蚯蚓的生命生命有多長：企鵝、鯊魚的生命生命有多長：世界爺、恐龍、地球、人類的生命69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期三年級特色課程架構圖登上高峰1理解能力2鑑賞能力3問題解決4閱讀策略5相關能力認識主題句6-8週我思故我在15-18週將故事演出來4,19週我會保護自己3週心得分享5,1114,20週口語表達很重要主動思考是黃金學以致用是能力掌握重點是大意聲音動作說故事寫作能力不可少心能感動是成長惜福與感恩9-11週大意心得撰寫5週主動閱讀長翅膀電腦網路是寶庫故事推論1-2週小小世界通12-14週69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期四年級特色課程架構圖登上高峰理解能力解決問題世界名著讀書會閱讀越聰明閱讀越有勁環遊世界文體分類文章分類新聞充電站報紙地圖閱讀策略閱讀越精采偉人傳記讀書會紙上地球村文字分類文字的誕生鑑賞能力閱讀越富有紙上地球村新聞報馬仔認讀能力閱讀情懷閱讀越有趣閱讀越容易新聞充電站文字分類69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期五年級特色課程架構圖登上高峰理解能力解決能力班書共讀1~2週故事寶盒開卷有益小書製作19週小小說書人3~4週故事接龍13~14週鑑賞能力以文會友宋詞點唱家15~16週一起來演書9~10週網路讀書會7~8週閱讀策略閱文無數閱讀測驗11~12週說書聊書5~6週一典通17~18週69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期六年級特色課程架構圖登上高峰理解能力解決能力悅讀交享曲閱讀小幫手圖像小幫手1314週故事你我他1718週鑑賞能力文學鑑賞家文體鑑賞家1112週結構鑑賞家78週閱讀策略閱讀小達人摘要達人56週預測達人34週提問達人12週分類小幫手1516週修辭鑑賞家910週69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫閱讀能力指標:能力指標的產生是依據課程綱要中有系統的篩選出符合閱讀能力的指標，這樣的方式所完成的課程邏輯體系較為完整，之後再劃分實施年級，詳見下表。高峰國小校本課程低年級閱讀目標與能力指標對應表閱讀目標能力指標一、培養學生快樂閱讀的情懷。5-1-3能培養良好的閱讀興趣、態度和習慣。5-1-3-1能培養閱讀的興趣，並培養良好的習慣和態度。(一、二年級)5-1-4能喜愛閱讀課外讀物，主動擴展閱讀視野。5-1-4-1能喜愛閱讀課外（注音）讀物，進而主動擴展閱讀視野。(一年級)5-1-4-2能和別人分享閱讀的心得。(一年級)5-1-5能瞭解並使用圖書室(館)的設施和圖書，激發閱讀興趣。5-1-5-1能瞭解圖書室的設施、使用途徑和功能，並能充分利用，以激發閱讀興趣。(一、二年級)二、提升學生認讀能力。5-1-1能熟習常用生字語詞的形音義。(一年級)三、增進學生理解能力。5-1-2能讀懂課文內容，瞭解文章的大意。5-1-2-1能讀懂課文內容，了解文章的大意。(一、二年級)5-1-2-2能分辨基本的文體。(一、二年級)5-1-2-3能概略了解課文的內容與大意。(一、二年級)5-1-7能掌握基本的閱讀技巧。5-1-7-1能流暢朗讀出文章表達的情感。(一年級)5-1-7-2能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。(一年級)5-1-7-3能從閱讀的材料中，培養分析歸納的能力。(二)五、加強學生運用閱讀策略的能力。5-1-6認識並學會使用字典、(兒童)百科全書等工具書，以輔助閱讀。）(一、二年級)高峰國小校本課程中年級閱讀目標與能力指標對應表閱讀目標能力指標一、培養學生快樂閱讀的情懷。5-2-11能喜愛閱讀課外讀物，主動擴展閱讀視野。5-2-11-1能和別人分享閱讀的心得。(三)5-2-11-2能喜愛閱讀課外讀物，進而主動擴展閱讀視野。(四)5-2-12能培養良好的閱讀興趣、態度和習慣。　69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫5-2-12-1能在閱讀中領會並尊重作者的想法。(三)5-2-12-2能與父母或師友共同安排讀書計畫。(四)二、提升學生認讀能力。5-2-1能掌握文章要點，並熟習字詞句型。(三)5-2-7能配合語言情境閱讀，並瞭解不同語言情境中字詞的正確使用。（四）5-2-7-1能概略讀懂不同語言情境中句子的意思，並能依語言情境選用不同字詞和句子。(四)三、增進學生理解能力。5-2-3能認識文章的各種表述方式。5-2-3-1能認識文章的各種表述方式(如：敘述、描寫、抒情、說明、議論等)。(三)5-2-3-2能瞭解文章的主旨、取材及結構。(三)5-2-4能閱讀不同表述方式的文章，擴充閱讀範圍。（四）5-2-4-1能閱讀各種不同表述方式的文章。(三)5-2-4-2能讀出文句的抑揚頓挫與文章情感。(三)5-2-13能讀懂課文內容，瞭解文章的大意。(三)5-2-13-1能從閱讀中認識華語文的優美。(四)5-2-13-2能從閱讀中認識不同文化的特色。(四)四、培養學生鑑賞能力。5-2-8能共同討論閱讀的內容，並分享心得。5-2-8-1能討論閱讀的內容，分享閱讀的心得。(三)5-2-8-2能理解作品中對周遭人、事、物的尊重與關懷。(四)5-2-8-3能在閱讀過程中，培養參與團體的精神，增進人際互動。(四)五、加強學生運用閱讀策略的能力。5-2-2能調整讀書方法，提升閱讀的速度和效能。(三)5-2-5能利用不同的閱讀方法，增進閱讀的能力。(四)5-2-9能結合電腦科技，提高語文與資訊互動學習和應用能力。（四）5-2-9-1能利用電腦和其他科技產品，提升語文認知和應用能力。(四)5-2-14能掌握基本的閱讀技巧。5-2-14-1能流暢朗讀出文章表達的情感。(三)5-2-14-2能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。(三)5-2-14-3能從閱讀的材料中，培養分析歸納的能力。(四)5-2-14-4學會自己提問，自己回答的方法，幫助自己理解文章的內容。(四)5-2-14-5能說出文章的寫作技巧或特色。(四)六、培養學生問題解決的能力。5-2-6能熟練利用工具書，養成自我解決問題的能力。5-2-6-1能利用圖書館檢索資料，增進自學的能力。(三)5-2-10能思考並體會文章中解決問題的過程。(四)高峰國小校本課程高年級閱讀目標與能力指標對應表閱讀目標能力指標5-3-2-1能養成主動閱讀課外讀物的習慣。(五年級)69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫一、培養學生快樂閱讀的情懷。二、提升學生認讀能力。5-3-1能掌握文章要點，並熟習字詞句型。(五年級)5-3-1-1熟習活用生字語詞的形音義，並能分辨語體文及文言文中詞語的差別。(五年級)5-3-7能配合語言情境閱讀，並瞭解不同語言情境中字詞的正確使用。三、增進學生理解能力。5-3-2能調整讀書方法，提升閱讀的速度和效能。(五年級)5-3-2-2能調整讀書方法，提升閱讀的速度和效能。(五年級)四、培養學生鑑賞能力。5-3-4能認識不同的文類及題材的作品，擴充閱讀範圍。5-3-4-1能認識不同的文類(如：詩歌、散文、小說、戲劇等)。5-3-4-2能主動閱讀不同文類的文學作品。5-3-4-3能主動閱讀不同題材的文學作品。(六年級)5-3-4-4能將閱讀材料與實際生活經驗相結合。5-3-7-1能配合語言情境，欣賞不同語言情境中詞句與語態在溝通和表達上的效果。5-3-8能共同討論閱讀的內容，並分享心得。5-3-8-1能討論閱讀的內容，分享閱讀的心得。5-3-8-2能理解作品中對周遭人、事、物的尊重與關懷。5-3-8-3能在閱讀過程中，培養參與團體的精神，增進人際互動。5-3-8-4能主動記下個人感想及心得，並對作品內容摘要整理。五、加強學生運用閱讀策略的能力。5-3-3能認識文章的各種表述方式。5-3-3-1能瞭解文章的主旨、取材及結構。(五年級)5-3-3-2能認識文章的各種表述方式(如：敘述、描寫、抒情、說明、議論等)。5-3-3-3能理解簡易的文法及修辭。5-3-5能運用不同的閱讀策略，增進閱讀的能力。5-3-5-1能運用不同的閱讀策略，增進閱讀的能力。(五年級)5-3-5-2能運用組織結構的知識(如：順序、因果、對比關係)閱讀。5-3-5-3能用心精讀，記取細節，深究內容，開展思路。(六年級)5-3-6-3學習資料剪輯、摘要和整理的能力。六、培養學生問題解決的能力。5-3-6能熟練利用工具書，養成自我解決問題的能力。5-3-6-1能利用圖書館檢索資料，增進自學的能力。(五年級)5-3-6-2能熟練利用工具書，養成自我解決問題的能力。(五年級)5-3-9能結合電腦科技，提高語文與資訊互動學習和應用能力。5-3-9-1能利用電腦和其他科技產品，提升語文認知和應用能力。5-3-10能思考並體會文章中解決問題的過程。5-3-10-1能思考並體會文章中解決問題的過程。(五年級)5-3-10-2能夠思考和批判文章的內容。69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫撰寫課程計畫:依據能力指標以主題是跨領域方式撰寫閱讀教學計畫並經課發會同意實施。(詳見附錄二)柒、彈性學習節數規畫與課程內容大綱柒-一、彈性學習節數之規劃本校課發會針對彈性學習節數及課程規劃進行討論，會中同意每週一節實施學校特色課程(詳見附錄三)，以實踐學校之願景與教學目標。另外也認同為發展學校特色以提早培養學生資訊科技應用的能力，讓學生修習一節電腦課並撰寫教學計畫。而中高年級部分考量學生需要多元的學習與群育的發展於是在彈性課程中加入補救教學，以彌補學生學習之不足。柒-二、學習節數的分配原則與規劃：1.依據九年一貫課程綱要實施要點之相關規定，進行領域學習節數及彈性學習節數之分配，並經課程發展委員會討論決議之。2.各學習領域及彈性學習節數分配，依據本校課發會討論決議，低年級每週學習節數20節，彈性節數3節；中年級每週學習節數25節，彈性節數3節，至於三、四年級的數學3.5節和綜合課2.5節以隔週方式，一週上數學3節綜合3節另一週上數學4節綜合2節實施。下表為全校各學習領域及彈性學習節數一覽表（以週為單位）：69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫新竹市東區高峰國小各學習領域及彈性學習節數分配一覽表領域一年級二年級三年級四年級五年級六年級節數﹪節數﹪節數﹪節數28﹪節數30%節數30%語文國語630﹪630﹪628﹪677英語111130﹪鄉土11數學315﹪315﹪3.514﹪3.514﹪415%415%10﹪-15﹪自然與生活科技10-15﹪生活30~45﹪635﹪635﹪312﹪312﹪311%311%社會10﹪-15﹪312﹪312﹪311%311%藝術與人文10﹪-15﹪312﹪312﹪311%311%健康與體育210﹪210﹪312﹪312﹪311%311%10﹪-15﹪綜合活動210﹪210﹪2.510﹪2.510﹪311%311%10﹪-15﹪領域節數小計20100﹪20100﹪25100﹪25100﹪27100%27100%彈性節數電腦111111本土語言1111英文111111補救教學1111校本111111彈性節數小計335555總節數23233030323269 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫柒-三、教科書選用本學期教科書之選用經課程發展委員會開會討論後決定各學年選用之版本，以下是高峰國小各領域教科書的選用情形:新竹市東區高峰國民小學各年級教科書版本選用一覽表：領域年級語文數學生活領域健康與體育綜合英語閩語客語自然與生活科技社會藝術與人文一南一康軒翰林康軒翰林市編康軒康軒二南一康軒南一南一翰林市編市編康軒三南一康軒康軒翰林康軒南一翰林朗文康軒康軒四南一康軒南一翰林康軒南一翰林朗文市編康軒五翰林康軒康軒翰林康軒南一康軒朗文康軒康軒六南一康軒南一翰林康軒南一南一朗文市編康軒柒-四、總體教學進度表(詳見附件四)捌、重要教育政策於課程規劃作為捌-一、全校性或全年級活動行事曆及實施方式為統籌規劃全校性或全年及活動，本校將學校主題活動、友善校園相關宣導活動以及各項融入議題於週四朝會時間實施，一方面能完整關照各大面向，一方面使各項議題之實施能具體落實。(詳見附錄五)捌-二、相關議題融入69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫在相關議題融入方面，為具體落實各重大議題之實施，同時也要顧及減少各領域課堂融入暨題後對該領域課程進度之授課壓力，本校採用雙軌制進行，除了利用週四朝會時間分年段或全校實施之外，其餘未能在上述時間實施之各議題則以融入各領域課程中實施，並撰寫相關議題融入之教學計畫或教案。(詳見附錄六)捌-三、創造力教育為提升學生創造能力、開發潛能結合藝術造校的目標實施玻璃藝術融入藝文領域課程，期能增進多元學習，提升學習興趣，進而開啟創造力。(詳見附錄七)玖、提昇學生國語文能力相關課程與計畫閱讀能力是所有能力的起點，為培養高峰孩子的閱讀力，規畫提升學生語文能力的實施計畫，從營造愉悅的閱讀環境開始，設置班級閱讀角，每週固定晨光時間閱讀、班級故事志工說故事、每週一書及親子閱讀，加上閱讀獎勵措施以及心得寫作，最後再以閱讀博覽會的方式具體呈現閱讀成果，有效提升孩子的閱讀力，精進孩子的學習與思考。(詳見附錄八)拾、班級課表及學生作息時間課表內容由兩大部分組成，一是學習領域節數，二是彈性節數的安排，低年級除週四上全日課之外，其餘皆上半日課；中年級則除了週三上半日課，其餘皆為全日課。此外為了增進學生的體適能，特於每日上午10:15~10:30實施課間活動時間，安排慢跑、健康操、呼拉圈、球類等體能活動，增進學生的身體健康。(詳見附錄九)拾壹、課程評鑑拾壹-一、課程評鑑機制課程評鑑的目的在提升課程品質與學生學習成效。九年一貫課程教育改革賦予教師擁有編輯課程，選擇教材的自主權，對求新求變的教師而言，可以依照其對孩子的了解設計最佳的課程，讓教學更有彈性及創意，但同時學校也要對課程品質負起把關的責任，因此課程評鑑機制的建立與實踐則顯得更加重要。以下是高峰國小建構課程評鑑機制的作法。建立校內系統性的課程評鑑機制69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫1.強化學校課程發展監控與回饋系統，在課程的籌劃、設計、實施與成果評鑑四個階段，來回驗證，不斷循環向上，形成螺旋式精鍊過程，使課程發展更趨完備。2.針對不同階段不同的評鑑需求從不同的工具(檢核表、問卷、札記等)、資料來源與取樣對象取得所需評鑑資料。建構多元並立的課程評鑑形式1.從課程發展委員會、校務會議、班親會等不同方式中，收集相關訊息與回饋，進行課程的反省，以改善課程與教學的發展。2.以學校教學研究會進行學校課程檢核、請專家共同參與指導課程計畫發表、以課程設計競賽或同儕視導之教學輔導等方式，因應學校情境與時空脈絡，進行形成性或總結性、內部或外部等不同形式之課程評鑑。落實『教師即課程評鑑者』的核心機制1.形塑與深化教師溝通討論文化，開啟教師間溝通對話之鑰。2.建立教師專業發展的學習型組織，促進教師專業發展。3.建立教師教學檔案與學生的學習檔案，作為師生自我反省與互相學習與激勵之作用。4.發展適合學校課程的評鑑指標與具體化、意義化與脈絡化的評鑑工具。拾壹-二、課程評鑑實施計畫與內容(詳見附件十)拾壹-三、上學年度評程評鑑結果及其應用1.課程目標與計畫內容:實施內容與課程目標相符。2.學校背景與資源:雖受限於場地，但透過不同的教學活動推廣及調整，使教學資源得以有效利用。3.教師專業認知與投入：足以勝任教學工作。4.課程與教學活動實施過程：能正常運作，使學生得專注於學習。5.課程實施成效：本校課程實施正常化，加上閱讀課程的推動，使得學生的閱讀興趣提升，同時在照顧弱勢學生方面，利用不同的機制與師資，補救教學，使得學習速度較慢的學生可以跟上一般學生的進度，保持學習胃口。69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫附錄一新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期教師專業發展計劃壹、依據：本校九十九學年度校務發展計畫貳、目標：(一)透過教師彼此的經驗分享及省思，建立學校教師對話機制，提升教育專業知能和教學內涵，增進教師課堂教學能力。（二）激發團隊的工作熱情及教學專業之提升。（三）藉由教學理念、內容及成果的分享，形成課程研發及設計之風氣，精進創新的課程與教學。參、參加對象：全校教師肆、實施項目：一、領域教學研究會及教師專業學習社群:(一)目的：發展校本閱讀課程各年段行為指標，及下學年各領域課程之實施。(二)實施時間：每月乙次，依任務發展由全校教師參加或年段參加。(三)實施內容：以學群方式組成教師專業社群，完成指標及下學年校本課程之規劃，提交課發會決議。二、教師專業工作坊：(一)目的：推動學校特色之發展、增進教師對社區之認識，以強化學校本位教學。(二)實施內容：1.特色課程工作坊：為配合特色本位課程之推動，辦理教師研習，培養教師基礎教學知能，了解特色課程之內涵並有效進行教學。2.班級經營觀摩：分享各位老師之班級經營經驗，彼此溝通解決困難。3.專業對談：同仁間，依需求發展專業社群，提升教學研究風氣。4.規準研發工作坊：規準研發，並完成18小時之初階研習。內容方式地點預定日期講師研習時數特色課程工作坊玻璃工藝實作社區工作室9.29許金烺2特色課程工作坊高峰社區自然教學資源調查何家園、植物園8.27、9.15徐瑞仙4特色課程工作坊參訪他校另找另訂王國生3班級經營觀摩班級教師分享班級經營之經驗各班教室9.8各班169 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫專業學習社群年段開發課程分組進行各學群4次24規準研發工作坊規準研讀、討論、訂定會議室11.17、11.24、12.08、12.15外聘8小時伍、預期成效：(一)提升教師閱讀教學的專業知能與課堂教學的能力。(二)落實教師主動提供教學現場的經驗分享與回饋，改進教學技巧。(三)改善命題技巧，強化學生學習的效果，提升教育品質及學生的學習成效。(四)推廣學校特色，豐富學生多元學習。陸、本計畫經課發會決議通過後實施。69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期高年級閱讀教學專業社群實施計畫一、依據1.本校校務發展計畫2.本校98學年度校務會議決議二、目標1.提升高年級教師教學專業知能與教學之能力。2.落實教學現場之經驗分享與回饋，改進教學技巧。3.透過不同的主題活動，發揮專業團隊的功能，蒐集創新教學知能。4.增進親師合作，強化學生學習效果，提升教育品質。5.閱讀專書，進行主題探索研討，提升社群成員的專業能力。三、社群成員姓名任教年級及科目李麗娥六忠級任許傳慧六孝級任蘇泓俊五忠級任李邡羽五孝級任四、實施方式場次日期/時間實施內容實施方式主持人地點/備註199.09.08(三)13:00-15:00主題探索（一）1.認識「讀報教育」-NIE台灣讀報教育資源網2.「讀報教育」策略研議同儕省思與對話、教學方法之經驗分享李麗娥六忠教室299.10.06(三)13:00-15:00主題探索（二）1.認識各國閱讀教育策略分享2.閱讀教學策略研議同儕省思與對話、教學方法之經驗分享許傳慧六孝教室399.11.10(三)13:00-15:00主題探索（一）1.PIRLS試題分析同儕省思與對話、教學方法之經驗分享蘇泓俊五忠教室69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫2.閱讀試題編制練習499.12.08(三)13:00-15:00閱讀專書心得分享1.提出自己的想法及做法2.發表自己運用於班級中的迷你課程，提出教學建議及省思札記。3.透過彼此的經驗分享，促進學童閱讀學習成效。李邡羽五孝教室四、預期效益1.規劃有效之閱讀教學策略，掌握學生學習成效。2.瞭解PIRLS對閱讀教學之啟示，研擬本校閱讀測驗試題。3.提昇教師專業能力，促進交流與分享。六、學習資源：1.天下雜誌教育基金會編著（2008.01.28）。閱讀，動起來—閱讀教育行動手冊(附DVD)。台北：天下雜誌。2.台灣讀報教育資源網http://www.mdnkids.com/nie/3.促進國際閱讀素養研究http://lrn.ncu.edu.tw/pirls/附錄：教師專業成長參考書單1.餵故事書長大的孩子。汪培珽(2006)。時報。2.閱讀，動起來—閱讀教育行動手冊(2008)。天下。3.江老師的閱讀魔法。江福佑(2009)。新手父母。4.閱讀的十個幸福。丹尼爾.貝納(2009)。高寶5.閱讀新視野：文學與電影的對話。許建崑(2009)。幼獅。6.閱讀的力量－從研究中獲得的啟示。StephenD.Krashen(2009)。心理。7.教出閱讀力2：培養Super小讀者。柯華葳(2009)。天下。8.讓孩子成為閱讀高手。南美英(2006)。核心。9.晨讀10分鐘。南美英(2007)。天下。10.我們的孩子在生活中愉快的學寫作。南美英(2007)。核心。11.樂在學習的腦—神經科學可以解答的教育問題（TheLearningBrain）Sarah-JayneBlakemore&UtaFrith (2007)。遠流出版69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫附錄二新竹市東區高峰國民小學課程發展委員會會議紀錄表記錄時間:99.6.23會議名稱98學年度第五次課發會會議時間99年6月23日14:30地點本校會議室出席人員本校教師及家長會代表討論議題1.下學期課程計畫之審定。2.校本閱讀課程之方向訂定。3.臨時動議說明1.下學期課程計畫依據每學年之人員及課程異動做調整,本次調整之部份包括1)學校本位課程計畫之調整。2)創造力教育加入玻璃月計畫。3)教師專業發展計畫之修正。4)設置年段召集人，負責該年段領域會議之召開、領域活動之分配及校本閱讀課程之推動。決議：1至3項詳細規劃討論如附件，經討論本校年段召集人低年級為鄭毓錚老師、中年級為陳文玉老師、高年級為李麗娥老師。2.69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫本校過去二年實施閱讀課程，在老師、家長的配合下，已有部份之成果，但主要工作以單獨的推廣活動或校本課程為主，多元性略有不足，為全面更落實校本閱讀課程，重新系統思考整個校本課程的架構。以校本課程為主要核心，由各年段領域會議提出主題單元，安排合適之領域課程配合主題進行教學設計。同時訂定分級閱讀題材如下，請討論：六年級:長篇小說。五年級:短篇小說。四年級:名人傳記三年級:兒童文學。二年級:童話書1。一年級:繪本。決議：無異議通過，依附件計畫各年段實行校本課程。聯絡人賴黃宗69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫附錄三、彈性課程教學進度表新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期彈性課程(學校特色課程)教學進度表週次日期一年級二年級三年級四年級五年級六年級108/30|09/03校本課程介紹：五本繪本簡介校本課程介紹：五本繪本簡介閱讀情懷故事推論(八歲，一個人去旅行)文字的奧秘(一)文字的誕生悅讀達人閱讀情懷提問達人閱讀策略209/06|09/10繪本閱讀一紅公雞性別平等教育愛心樹：故事猜一猜生命教育理解能力故事推論(八歲，一個人去旅行)個人去旅行)文字的奧秘(二)文字的分類識字達人理解能力提問達人閱讀策略309/13|09/17繪本閱讀一紅公雞性別平等教育愛心樹：5w1h生命教育閱讀策略我會保護自己(八歲，一個人去旅行)報紙的奧秘(一)報紙地圖線索達人(一)理解能力預測達人閱讀策略409/20|09/24繪本閱讀一紅公雞性別平等教育愛心樹：感恩的樹生命教育閱讀情懷將故事演出來(八歲，一個人去旅行)報紙的奧秘(二)新聞放大鏡線索達人(二)理解能力預測達人閱讀策略509/27|10/01繪本閱讀一紅公雞性別平等教育愛心樹：愛的存款簿生命教育閱讀情懷大意心得撰寫(八歲，一個人去旅行)報紙的奧秘(三)新聞充電站大意高手(一)閱讀策略摘要達人閱讀策略610/04|10/08繪本閱讀二：垃圾車來了故事急轉彎：環境教育米諾貓上街去買魚：故事猜一猜家庭家政教育理解能力認識主題句(一公分鉛筆)報紙的奧秘(四)新聞報馬仔大意高手(二)閱讀策略摘要達人閱讀策略710/11|10/15繪本閱讀二：垃圾車來了尋寶大冒險：環境教育米諾貓上街去買魚：5w1h家庭家政教育閱讀策略認識主題句(一公分鉛筆))閱讀新視野(一)文章分類法提問高手(一)閱讀策略提問高手(二)結構鑑賞家鑑賞能力69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫810/18|10/22繪本閱讀二垃圾車來了環保大作戰：環境教育米諾貓上街去買魚：米諾貓釣魚去家庭家政教育閱讀情懷認識主題句(一公分鉛筆閱讀新視野(二)文體分類法(記敘文、說明文)閱讀策略結構鑑賞家鑑賞能力910/25|10/29繪本閱讀二垃圾車來了環保小尖兵：環境教育米諾貓上街去買魚：故事演一演家庭家政教育閱讀情懷理解能力惜福與感恩(一公分鉛筆)閱讀新視野(三)紙上地球村推論高手(一)閱讀策略修辭鑑賞家鑑賞能力1011/1|11/05繪本閱讀三愛心樹：故事猜一猜生命教育呆頭鵝臭小羊:故事閱讀人權教育理解能力惜福與感恩(一公分鉛筆)閱讀新視野(四)環遊世界推論高手(二)閱讀策略修辭鑑賞家鑑賞能力1111/08|11/12繪本閱讀三愛心樹：5w1h生命教育呆頭鵝臭小羊:換位思考練習人權教育閱讀情懷惜福與感恩(一公分鉛筆)少年小說讀書會(一))我的搜尋引擎（一）問題解決的能力文體鑑賞家鑑賞能力1211/15|11/19繪本閱讀三愛心樹：感恩的樹生命教育呆頭鵝臭小羊:故事四格我會演人權教育閱讀情懷小小世界通(你最重要的東西是甚麼)少年小說讀書會(二)我的搜尋引擎（二）問題解決的能力文體鑑賞家鑑賞能力1311/22|11/26繪本閱讀三愛心樹：愛的存款簿生命教育紅公雞：故事閱讀性別平等教育理解能力小小世界通(你最重要的東西是甚麼少年小說讀書會(三)我的搜尋引擎（三）問題解決的能力圖像小幫手解決能力1411/29|12/03繪本四米諾貓上街去買魚：故事猜一猜家庭家政教育紅公雞：分組話劇演出準備性別平等教育閱讀情懷小小世界通(你最重要的東西是甚麼少年小說讀書會(四)我的搜尋引擎（四）問題解決的能力圖像小幫手解決能力1512/06|12/10繪本閱讀四米諾貓上街去買魚：5w1h家庭家政教育紅公雞：分組話劇演出性別平等教育閱讀情懷我思故我在(童話莊子)思考與討論(一)友誼詩歌文類賞析(一)鑑賞能力分類小幫手解決能力1612/13|12/17繪本閱讀四米諾貓上街去買魚：米諾貓釣魚去家庭家政教育紅公雞：討論與完成學習單性別平等教育閱讀情懷我思故我在(童話莊子)思考與討論(二)如果我是喬詩歌文類賞析(二)鑑賞能力故事你我他理解能力69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫1712/20|12/24繪本閱讀四米諾貓上街去買魚：故事演一演家庭家政教育繪本閱讀—垃圾車來了(一)故事急轉彎：環境教育閱讀情懷激發創造能力我思故我在(童話莊子)思考與討論(三)責任你我他I法治教育散文文類賞析鑑賞能力故事你我他理解能力1812/27|01/01繪本閱讀五呆頭鵝臭小羊:故事閱讀人權教育繪本閱讀—垃圾車來了(二)尋寶大冒險：。環境教育閱讀策略理解能力我思故我在(童話莊子)思考與討論(四)責任你我他II法治教育小說文類欣賞(一)鑑賞能力故事你我他理解能力1901/04|01/08繪本閱讀五呆頭鵝臭小羊:換位思考練習人權教育繪本閱讀—垃圾車來了(三)環保大作戰：環境教育閱讀情懷閱讀策略將故事演出來(童話莊子)思考與討論(五)關懷限時送生命教育小說文類欣賞(二)鑑賞能力小小分享家理解能力2001/11|01/15繪本閱讀五呆頭鵝臭小羊:故事四格我會演人權教育繪本閱讀—垃圾車來了(四)環保小尖兵：環境教育閱讀情懷閱讀策略心得分享(童話莊子)文字的奧秘(一)文字的誕生戲劇文類欣賞鑑賞能力小小分享家理解能力2101/18|01/22把繪本帶回家—期末繪本總複習把繪本帶回家—期末繪本總複習閱讀情懷總複習文字的奧秘(二)文字的分類悅讀達人閱讀情懷小小分享家理解能力69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫(一年級)附錄四:教學進度表:一年級週日期學校行事學習領域教學彈性課程語文數學生活課程健康與體育綜合活動學校行事與班级自主活動資訊教學本土語言本國語文英語社會藝術與人文自然與生活科技閩/客613622111108/30|09/038/30(一)正式上課迎新活動首冊第一課娃娃Welcometograde1一數數看一、新學校的生活1.我們的學校一~1健康體育服務站　　　一~2快來玩遊戲第一單元大手貼小手活動一描出自己的手校本課程介紹：五本繪本簡介電腦教室座位分配我欲去讀冊一、亻厓愛去上課（1）209/06|09/10家庭教育週班級經營觀摩班級家長會第二課餓了Welcometograde1一數數看一、新學校的生活2.我們的教室一~3一起玩耍真有趣一~4校園小英雄第一單元大手貼小手活動二看看我的手繪本閱讀一紅公雞性別平等教育電腦教室使用規則我欲去讀冊一、亻厓愛去上課（1）309/13|09/17反毒教育宣導週第三課跑步Lesson1（A-E）二比長短一、新學校的生活3.我和新朋友一~5遊戲天地第一單元大手貼小手活動三看看同學的手繪本閱讀一紅公雞性別平等教育使用電腦的正確姿勢畫圖佮寫字二、畫圖同(摎)寫字（1）409/20|09/24海洋教育週中秋節放假一日(9/22)第四課搖籃+複習一Lesson1（A-E）二比長短二、學校的一天1.一起去上學二~1身體碰碰樂第一單元大手貼小手活動四家人的手繪本閱讀一紅公雞性別平等教育使用規則及正確姿勢小測驗畫圖佮寫字二、畫圖同(摎)寫字（1）509/27|10/01環境教育週第五課鵝姐姐Lesson2（F-J）三在哪裡二、學校的一天2.上課和下課二~2快樂的木頭人第一單元大手貼小手活動五我的手讓教室變漂亮了繪本閱讀一紅公雞性別平等教育一、電腦是我的好朋友第一、二課複習單元活動一（1）69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫610/04|10/08性別平等教育週第六課打雷了海洋教育Lesson2（F-J）三在哪裡二、學校的一天2.上課和下課二~3我踩到你的影子二~4全家運動日家暴教育性侵害及性騷擾教育性別平等教育第二單元露一手活動一手會做的事繪本閱讀二：垃圾車來了故事急轉彎：環境教育一、電腦是我的好朋友1-1為什麼要學習電腦1-2使用電腦要注意什麼單元活動一單元活動一（1）710/11|10/15國防教育週第一次定期評量10/12(二)、10/12(三)第七課月亮+複習二Halloween四排順序、比多少二、學校的一天2.上課和下課二~5運動後要注意什麼？三~1漂亮寶貝第二單元露一手活動二我的雙手好厲害繪本閱讀二：垃圾車來了尋寶大冒險：環境教育一、電腦是我的好朋友1-3電腦的基本組合單元活動一一、二課複習810/18|10/22交通安全教育週第八課放風箏Halloween四排順序、比多少二、學校的一天3.放學了家政教育人權教育三~2用餐時間　　　三~3飯後要注意什麼第二單元露一手活動二我的雙手好厲害繪本閱讀二垃圾車來了環保大作戰：環境教育一、電腦是我的好朋友1-3小測驗數字歌三、大象（1）910/25|10/29校慶週校慶(10/30)第九課老鷹抓小雞法治教育Review(A-J)五分與合三、和自然做朋友1.親近植物三~4清潔小天使第三單元妙妙手活動一上課！下課！大富翁繪本閱讀二垃圾車來了環保小尖兵：環境教育一、電腦是我的好朋友1-4電腦的周邊設備數字歌三、大象（1）69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫1011/1|11/05第十課兒童樂園Evaluation1(A-J)五分與合三、和自然做朋友2.我的樹朋友三~5健康的一天第三單元妙妙手活動二下課時間的安排性侵害及性騷擾教育性別平等教育家暴教育繪本閱讀三愛心樹：故事猜一猜生命教育一、電腦是我的好朋友動動腦小測驗象四、數字歌（1）1111/08|11/12生命教育週第一冊第一課好朋友Lesson3（K-O）學習廣角一三、和自然做朋友3.校園裡的小動物四~1聽聲音在哪裡第四單元巧巧手活動一洗洗手繪本閱讀三愛心樹：5w1h生命教育二、千變萬化的視窗2-1什麼是軟體2-2常見的作業系統象四、數字歌（1）1211/15|11/19第二課看一看Lesson3六方盒、圓罐、球四、親近泥土1.泥土的祕密四~2身體的感覺　　　四~3身體的外形第四單元巧巧手活動二我會整理環境繪本閱讀三愛心樹：感恩的樹生命教育二、千變萬化的視窗2-3開機2-4WinXP的環境介紹第三、四課複習單元活動二（1）1311/22|11/26人權教育週第三課泡泡Lesson4（P-T）六方盒、圓罐、球四、親近泥土2.奇妙的泥土四~4我比以前更棒　　　四~5丟得高，踢得遠國防教育第五單元寶貝手活動一小熊的手受傷了繪本閱讀三愛心樹：愛的存款簿生命教育二、千變萬化的視窗2-4WinXP的環境介紹單元活動二單元活動二（1）69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫1411/29|12/03第二次定期評量12/01(三)、12/02(四)第四課影子Lesson4（P-T）七數到30四、親近泥土3.泥土與小動物四~6你追我跑體力好　　　四~7來玩呼拉圈第五單元寶貝手活動二預防可能的危險繪本四米諾貓上街去買魚：故事猜一猜家庭家政教育二、千變萬化的視窗2-3、2-4小測驗單元活動二三、四課複習1512/06|12/10生涯教育週語文天地一Lesson5（U-Z）七數到30五、美妙的聲音1.聆聽聲音四~7來玩呼拉圈　　　四~8運動的感覺第五單元寶貝手活動三安全設施保護你繪本閱讀四米諾貓上街去買魚：5w1h家庭家政教育二、千變萬化的視窗2-5視窗與操作緊大漢五、遽遽大（1）1612/13|12/17性侵及性騷擾教育週第五課打開一本書Lesson5（U-Z）八加和減五、美妙的聲音1.聆聽聲音五~1抓一把風來玩第六單元大顯身手活動一我們的班級繪本閱讀四米諾貓上街去買魚：米諾貓釣魚去家庭家政教育二、千變萬化的視窗2-5視窗與操作緊大漢五、遽遽大（1）1712/20|12/24法治教育週行憲紀念日第六課悄悄話Christ-mas八加和減五、美妙的聲音2.獅子大遊行五~2風的玩具第六單元大顯身手活動二我會表演繪本閱讀四米諾貓上街去買魚：故事演一演家庭家政教育二、千變萬化的視窗2-5小測驗單元活動三單元活動三（1）1812/27|01/01家庭暴力教育週01/01(五)開學紀念日放假一日第七課長大Christmas九幾點鐘五、美妙的聲音3.有趣的樂器五~3風吹草木搖第六單元大顯身手活動二我會表演繪本閱讀五呆頭鵝臭小羊:故事閱讀人權教育二、千變萬化的視窗2-6關機動動腦小測驗單元活動三單元活動三（1）69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫1901/04|01/08第八課過新年Review1Evaluation2九幾點鐘六、玩具總動員1.我的寶貝家政教育生涯發展教育五~4風吹大樹挺直腰五~5北風和太陽第六單元大顯身手活動三製作邀請卡繪本閱讀五呆頭鵝臭小羊:換位思考練習人權教育第一單元總測驗豆花車倒擔第五課複習2001/11|01/15第三次定期評量01/13(三)、01/14(四)語文天地二Evaluation2學習廣角二六、玩具總動員2.神奇的磁鐵五~6四季風情第六單元大顯身手活動四節目真精彩繪本閱讀五呆頭鵝臭小羊:故事四格我會演人權教育第二單元總測驗豆芽菜客家童謠（1）2101/18|01/221/20(四)休業式語文天地二Review1（NewYear＇sEve）總複習六、玩具總動員3.好玩的童玩總複習第六單元大顯身手活動五一起來收拾把繪本帶回家—期末繪本總複習總複習總複習客家童謠（1）69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫教學進度表:二年級週日期學校行事學習領域教學彈性課程語文數學生活課程健康與體育綜合活動學校行事與班级自主活動資訊教學本土語言本國語文英語社會藝術與人文自然與生活科技閩/客613622111一08.29~09.048/30(一)正式上課迎新活動美麗的秋天第一課秋天裡的舞會Lesson1:1.數到200一、我的家1.安全回家去一、成長的喜悅1.我長大了一你我的寶貝活動一分享你我的寶貝校本課程介紹：五本繪本簡介閱讀情懷單元一：XP操作重要的圖示-「我的電腦」視窗魔法師-「檢視」第一課畫圖吾(亻厓介)面二09.05~09.11家庭教育週班級經營觀摩班級家長會美麗的秋天第二課我愛秋天Lesson1:Whatisit?1.數到200一、我的家2.我家在這裡一、成長的喜悅1.我長大了一你我的寶貝活動一分享你我的寶貝愛心樹：故事猜一猜生命教育理解能力單元一：XP操作認識儲存設備實際觀察硬體設備第一課畫圖吾(亻厓介)面三09.12~09.18反毒教育宣導週美麗的秋天第三課湖邊賞月Lesson1:2.二位數的加減(一)一、我的家3.你家我家大不同一、成長的喜悅1.我長大了一你我的寶貝活動一分享你我的寶貝愛心樹：5w1h生命教育閱讀策略單元二認識Openoffice認識輸入法快速切換輸入法第一課畫圖洗身四09.19~09.25海洋教育週中秋節放假一日(9/22)語文天地一Lesson1:2.二位數的加減(一)二、我和家人1.親愛的家人一、成長的喜悅2.我的好幫手一你我的寶貝活動二我想更認識你的寶貝愛心樹：感恩的樹生命教育閱讀情懷單元二認識Openoffice我會打漂亮的字第二課鉛筆囥佇叨位洗身69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫五09.26~10.02環境教育週我學會了第四課跳繩Lesson1:3.量長度二、我和家人2.我的家庭生活生涯教育一、成長的喜悅2.我的好幫手二家人的寶貝活動一發現家人的寶貝性侵害及性騷擾防治教育性別平等教育愛心樹：愛的存款簿生命教育閱讀情懷第一次上機評量期中上機評鑑補救教學第二課鉛筆囥佇叨位單元活動一六10.03~10.09性別平等教育週我學會了第五課家事小幫手Lesson2Whatcanyoudo?3.量長度二、我和家人3.和家人有約家暴教育性別平等教育一、成長的喜悅3.快樂的成長二家人的寶貝活動一發現家人的寶貝性侵害及性騷擾防治教育性別平等教育米諾貓上街去買魚：故事猜一猜家庭家政教育理解能力單元三：小畫家圖片怎麼秀出來複習與評量單元活動一七10.10~10.16國防教育週第一次定期評量10/12(二)、10/13(三)我學會了第六課賞鳥海洋教育Lesson2Whatcanyoudo?4.幾點幾分三、我的玩具天地1.我的寶貝玩具一、成長的喜悅3.快樂的成長二家人的寶貝活動二寶貝長大了米諾貓上街去買魚：5w1h家庭家政教育閱讀策略單元三：小畫家認識粉刷第三課我的掃帚咧第一、二課複習八10.17~10.23交通安全教育週我學會了第六課賞鳥海洋教育Lesson2Whatcanyoudo?4.幾點幾分三、我的玩具天地1.我的寶貝玩具二、健康的主人4.大家來運動二家人的寶貝活動二寶貝長大了米諾貓上街去買魚：米諾貓釣魚去家庭家政教育閱讀情懷單元三：小畫家吸進各種顏色第三課我的掃帚咧仰會69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫九10.24~10.30校慶週校慶(10/30)元我學會了第七課等一下Review(A-J)學習廣角一三、我的玩具天地2.玩具新發現二、健康的主人4.大家來運動三學校的寶貝活動一班級的寶貝米諾貓上街去買魚：故事演一演家庭家政教育閱讀情懷理解能力單元三：小畫家小畫家的文字第四課食中晝仰會十10.31~11.06語文天地二Evaluation1(A-J)5.二位數的加減(二)三、我的玩具天地2.玩具新發現3.我會珍惜玩具二、健康的主人5.營養又健康三學校的寶貝活動一班級的寶貝呆頭鵝臭小羊:故事閱讀人權教育理解能力單元三：小畫家圖片轉轉轉第四課食中晝亻厓著麼介衫十一11.07~11.13生命教育週元左鄰右舍第八課美好的社區法治教育國防教育Lesson3（K-O）5.二位數的加減(二)四、歡樂的聚會1.我的親戚二、健康的主人5.營養又健康三學校的寶貝活動二校園尋寶呆頭鵝臭小羊:換位思考練習人權教育閱讀情懷單元三：小畫家了解前景及背景顏色。複習與評量亻厓著麼介衫十二11.14~11.20左鄰右舍第九課一起來修橋Lesson3（K-O）6.比比看四、歡樂的聚會2.客人快來了二、健康的主人6.安全生活我最行三學校的寶貝活動二校園尋寶呆頭鵝臭小羊:故事四格我會演人權教育閱讀情懷單元三：小畫家橡皮擦變色了第五課掛目鏡單元活動二十三11.21~11.27人權教育週左鄰右舍第十課點一盞燈Lesson4（P-T）6.比比看(3)四、歡樂的聚會2.客人快來了二、健康的主人6.安全生活我最行四大自然的寶貝活動一走向戶外紅公雞：故事閱讀性別平等教育理解能力單元三：小畫家放大鏡讓我看清楚第五課掛目鏡單元活動二69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫十四11.28~12.04第二次定期評量12/01(三)、12/02(四)語文天地三Lesson4（P-T）7.幾的幾倍四、歡樂的聚會3.小主人與小客人二、健康的主人6.安全生活我最行四大自然的寶貝活動二寶貝與我紅公雞：分組話劇演出準備性別平等教育閱讀情懷單元三：小畫家作品創作：我的大頭貼第六課腹肚疼第三、四課複習十五12.05~12.11生涯教育週機智故事第十一課老虎和驢子Lesson5（U-Z）7.幾的幾倍五、生活多美好1.走到戶外去三、美麗的世界7.快樂唱跳四大自然的寶貝活動二寶貝與我紅公雞：分組話劇演出性別平等教育閱讀情懷第二次上機評量期中上機評鑑補救教學第六課腹肚疼日頭十六12.12~12.18性侵及性騷擾教育週機智故事第十二課賣帽子的人Lesson5（U-Z）8.水平和鉛直五、生活多美好2.發現美的事物三、美麗的世界7.快樂唱跳四大自然的寶貝活動二寶貝與我紅公雞：討論與完成學習單性別平等教育閱讀情懷單元四：網網相連網路的意義與功能補充教材日頭十七12.19~12.25法治教育週行憲紀念日機智故事第十三課大象有多重Lesson5（U-Z）8.水平和鉛直五、生活多美好3.生活中的聲音三、美麗的世界8.明亮的雙眼五再見！寶貝活動一幫寶貝找新家繪本閱讀—垃圾車來了(一)故事急轉彎：環境教育閱讀情懷激發創造能力單元四：網網相連Firefox輸入網址、上下、暫停、重新整理的功能補充教材單元活動三十八12.26~01.01家庭暴力教育週01/01(五)開學紀念日放假一日機智故事第十四課小孩和老樹Christ-mas9.乘法五、生活多美好3.生活中的聲音三、美麗的世界8.明亮的雙眼五再見！寶貝活動一幫寶貝找新家繪本閱讀—垃圾車來了(二)尋寶大冒險：。環境教育閱讀策略理解能力單元四：網網相連Firefox加入書籤補充教材單元活動三十九01.02~01.08語文天地四Christ-mas9.乘法六、美麗新家園1.心中美好的家三、美麗的世界9.我的小天地五再見！寶貝活動一幫寶貝找新家繪本閱讀—垃圾車來了(三)環保大作戰：環境教育閱讀情懷閱讀策略單元四：網網相連搜尋引擎補充教材阿鶖箭69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫二十01.09~01.15第三次定期評量01/13(三)、01/14(四)語文天地四Review1Evalu-ation2學習廣角二六、美麗新家園2.有家的感覺真好三、美麗的世界9.我的小天地五再見！寶貝活動二寶貝，我想對你說繪本閱讀—垃圾車來了(四)環保小尖兵：環境教育閱讀情懷閱讀策略單元四：網網相連好站介紹複習與評量阿鶖箭二十一01.16~01.221/20(四)休業式總複習Review2總複習總複習總複習五再見！寶貝活動二寶貝，我想對你說把繪本帶回家—期末繪本總複習閱讀情懷期末評鑑測驗期末總複習期末評量補救教學複習與評量總複習69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫教學進度表:三年級週日期學校行事學習領域教學彈性課程語文數學生活課程健康與體育綜合活動資訊教學補救教學(數學)本土語言學校本位課程本國語文英語社會藝術與人文自然與生活科技閩/客6249321111108/30|09/038/30(一)正式上課迎新活動第一課我住的家【環境教育】StarterUnit一、一萬以內的數第一單元　家庭的生活第一課　家庭與我1-1同學同樂1-1認識植物的葉子一、安全生活你我他1.安全停看聽第一單元學習新生活活動一認識你我他【性別平等教育】第一課資訊花路米～資訊科技與生活一、一萬以內的數一、學校的烏狗一、九月放紙鷂仔故事推論(八歲，一個人去旅行)209/06|09/10家庭教育週班級經營觀摩班級家長會第二課有朋自遠方來StarterUnit一、一萬以內的數第一單元　家庭的生活第一課　家庭與我1-1同學同樂1-2植物的莖和根一、安全生活你我他1.安全停看聽【國防教育】第一單元學習新生活活動一認識你我他第二課電腦基本功～姿勢和時間管理一、一萬以內的數一、學校的烏狗一、九月放紙鷂仔故事推論(八歲，一個人去旅行)個人去旅行)309/13|09/17反毒教育宣導週第三課太魯閣寄情StarterUnit二、四位數的加減計算第一單元　家庭的生活第二課　家庭活動【家庭教育】1-2和直笛玩遊戲1-2植物的莖和根一、安全生活你我他2.搬新家【性侵害及性騷擾防治教育】第一單元學習新生活活動二大家來約定第三課守護小精靈～愛護我們的電腦二、四位數的加減計算音標真趣味一二、坐船仔去看海我會保護自己(八歲，一個人去旅行)69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫409/20|09/24海洋教育週中秋節放假一日(9/22)語文天地一Unit1:Atschool二、四位數的加減計算第二單元與同學相處第一課我和我的同學1-3線條大搜索1-3植物的花、果實和種子一、安全生活你我他3.健康守護神【家庭教育】第一單元學習新生活活動二大家來約定第四課魔誡三部曲～公用電腦使用規則二、四位數的加減計算二、校園的蝶仔二、坐船仔去看海將故事演出來(八歲，一個人去旅行)509/27|10/01環境教育週第四課雪地靈犬Unit1:Atschool三、周長與面積第二單元與同學相處第一課我和我的同學1-4線條遊戲1-5歡喜在一起1-4植物的日常用途科學閱讀一、安全生活你我他4.運動GOGOGO第一單元學習新生活活動二大家來約定網路安全館網路安全素養三、周長與面積二、校園的蝶仔亻厓認得識音標一大意心得撰寫(八歲，一個人去旅行)610/04|10/08性別平等教育週第五課黑熊爺爺過生日Unit1:Atschool四、乘法第二單元與同學相處第二課和樂相處2-1不一樣的心情2-1磁力真有趣一、安全生活你我他4.運動GOGOGO第一單元學習新生活活動二大家來約定網路安全館網路安全素養四、乘法音標真趣味二亻厓認得識音標一認識主題句(一公分鉛筆)710/11|10/15國防教育週第一次定期評量10/12(二)、10/12(三)評量週第六課詠鵝評量週Unit1:Atschool評量週四、乘法評量週第二單元與同學相處第二課和樂相處2-1不一樣的心情評量週2-1磁力真有趣一、安全生活你我他5.健康動起來第二單元生活好幫手活動一參與家事我最行【性別平等教育】第五課視窗萬花筒～認識視窗軟體四、乘法三、九月放風吹一、二課複習認識主題句(一公分鉛筆)810/18|10/22交通安全教育週第六課詠鵝Recycle1五、重量第三單元校園的自治第一課班級自治活動【法治教育】【人權教育】2-2發現色彩2-3心情故事2-2磁力的應用一、安全生活你我他5.健康動起來第二單元生活好幫手活動一參與家事我最行第五課視窗萬花筒～認識視窗軟體五、重量三、九月放風吹三、學校介(揚)蝶仔認識主題句(一公分鉛筆)69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫910/25|10/29校慶週校慶(10/30)第七課黑面舞者【海洋教育】Unit2:MyFamily五、重量第三單元校園的自治第一課班級自治活動2-3心情故事2-2磁力的應用一、安全生活你我他5.健康動起來第二單元生活好幫手活動二關懷家人有方法第六課點石變成金～認識鍵盤五、重量音標真趣味三三、學校介(揚)蝶仔惜福與感恩(一公分鉛筆)1011/1|11/05語文天地二Unit2:MyFamily學習廣角一第三單元校園的自治第二課我會開班會2-4保持好心情3-1空氣的特性二、健康一起來6.身體健康營【性侵害及性騷擾防治教育】【性別平等教育】第二單元生活好幫手活動二關懷家人有方法第六課點石變成金～認識鍵盤學習廣角一四、時鐘四、學校介老烏狗惜福與感恩(一公分鉛筆)1111/08|11/12生命教育週第八課時間的腳步【生命教育】【家政教育】Unit2:MyFamily六、加減法的應用第三單元校園的自治第三課學校自治活動3-1聲音的探索3-1空氣的特性二、健康一起來6.身體健康營第三單元生活小當家活動一我能自己做第七課打字初體驗六、加減法的應用四、時鐘四、學校介老烏狗惜福與感恩(一公分鉛筆)1211/15|11/19第九課善用時間Unit2:MyFamily六、加減法的應用第四單元　有效的學習第一課善用學習資源3-1聲音的探索3-2空氣流動成風二、健康一起來7.運動新嘗試第三單元生活小當家活動一我能自己做第七課打字初體驗六、加減法的應用音標真趣味四亻厓認得識音標二小小世界通(你最重要的東西是甚麼)69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫1311/22|11/26人權教育週第十課留住今天的太陽Unit3:Food七、除法(一)第四單元　有效的學習第一課善用學習資源3-2聽！童玩在響3-3空氣和風的應用二、健康一起來7.運動新嘗試第三單元生活小當家活動二邀請與拜訪第八課有趣的英文打字--英打好好玩(一)七、除法(一)五、過年亻厓認得識音標二小小世界通(你最重要的東西是甚麼1411/29|12/03第二次定期評量12/01(三)、12/02(四)評量週語文天地三評量週Unit3:Food評量週七、除法(一)評量週第四單元　有效的學習第二課我會利用時間3-2聽！童玩在響評量週3-3空氣和風的應用三、歡樂的童年8.生日派對第三單元生活小當家活動二邀請與拜訪第八課有趣的英文打字--英打好好玩(二)七、除法(一)五、過年三、四課複習小小世界通(你最重要的東西是甚麼1512/06|12/10生涯教育週第十一課阿瑪迪斯Unit3:Food八、圓與角第四單元　有效的學習第二課我會利用時間3-3聲音裡的故事4-1調味小廚師三、歡樂的童年8.生日派對第三單元生活小當家活動二邀請與拜訪第八課有趣的英文打字--英打好好玩(三)八、圓與角音標真趣味五五、過年我思故我在(童話莊子)69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫1612/13|12/17性侵及性騷擾教育週第十二課仁心仁術的女醫師Unit3:Food九、除法(二)第五單元多元學習活動第一課　參與學習活動4-1歡呼的場面4-1調味小廚師三、歡樂的童年9.童玩大觀園第四單元人際智慧王活動一聽話有學問第八課有趣的英文打字--英打好好玩(四)九、除法(二)囡仔歌-火金蛄五、過年我思故我在(童話莊子)1712/20|12/24法治教育週行憲紀念日第十三課放牛的發明家【生涯教育】Recycle2九、除法(二)第五單元多元學習活動第一課　參與學習活動4-1歡呼的場面4-2點心高手三、歡樂的童年9.童玩大觀園第四單元人際智慧王活動一聽話有學問第九課英打我最行(一)九、除法(二)囡仔歌-牛犁歌亻厓認得識音標三我思故我在(童話莊子)1812/27|12/31家庭暴力教育週01/01(五)開學紀念日放假一日第十四課昆蟲詩人法布爾Recycle2十、分數第五單元多元學習活動第二課　進行戶外學習4-2我是運動員4-2點心高手三、歡樂的童年10.棒棒開花第四單元人際智慧王活動二請聽我說第九課英打我最行(二)十、分數俗諺亻厓認得識音標三我思故我在(童話莊子)1901/03|01/07第十四課昆蟲詩人法布爾Review十、分數第五單元多元學習活動第二課　進行戶外學習4-2我是運動員4-3食物的保存三、歡樂的童年10.棒棒開花第四單元人際智慧王活動二請聽我說第九課英打我最行(二)十、分數總複習一客家童謠將故事演出來(童話莊子)2001/10|01/14第三次定期評量01/13(四)、01/14(五)評量週語文天地四評量週CultureUnit評量週學習廣角二評量週第六單元　安全的生活第一課　校園安全生活4-2我是運動員4-3頒獎典禮評量週4-3食物的保存三、歡樂的童年11.歡樂一家親【家庭教育】【性別平等教育】第五單元回顧與成長活動一回顧與成長FireFox【自由軟體】學習廣角二總複習二客家童謠心得分享(童話莊子)69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫2101/17|01/211/20(四)休業式語文天地四CultureUnit學習廣角二第六單元　安全的生活第二課　我會保護自己總複習4-3食物的保存三、歡樂的童年11.歡樂一家親第五單元回顧與成長活動一回顧與成長FireFox【自由軟體】學習廣角二總複習三總複習總複習69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫(四年級)四年級週日期學校行事學習領域教學彈性課程語文數學生活課程健康與體育綜合活動資訊教學補救教學(數學)本土語言學校本位課程本國語文英語社會藝術與人文自然與生活科技閩/客6249321111108/30|09/038/30(一)正式上課迎新活動第一單元鄉土情懷一、懷念淡水河環境教育Review1.一億以內的數一、家鄉的地名與位置1.家鄉的名字1.公園1.觀測月亮一、成長的身體1.我們同在一起認識網際網路1.一億以內的數一、呵咾阿娟一、一個好地方（1）文字的奧秘(一)文字的誕生209/06|09/10家庭教育週班級經營觀摩班級家長會二、擔仔麵Starter:Getready2.角度一、家鄉的地名與位置2.地圖上的家鄉國防教育1.公園公園裡的活動1.觀測月亮1-1月亮的方位和仰角二、奇妙的身體1.我們同在一起認識網際網路2.角度一、呵咾阿娟一、一個好地方（1）文字的奧秘(二)文字的分類309/13|09/17反毒教育宣導週三、蘭嶼之旅Starter:Getready2.角度3.整數的乘法二、家鄉的自然環境與生活1.地形與生活1.公園印象中的公園1-2月相的變化三、身體的律動1.我們同在一起人權教育網路領航者—瀏覽器2.角度一、呵咾阿娟二、叔婆做生日（1）報紙的奧秘(一)報紙地圖409/20|09/24海洋教育週中秋節放假一日(9/22)語文天地一Starter:Getready3.整數的乘法一、家鄉的地名與位置2.氣候與生活1.公園愛護我們的公園1-2月相的變化三、身體的律動1.我們同在一起網路領航者—瀏覽器3.整數的乘法二、勿會記得紮仔二、叔婆做生日（1）報紙的奧秘(二)新聞放大鏡69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫509/27|10/01環境教育週四、枯木是大飯店高峰植物園探訪枯木Starter:Getready4.垂直與平行5.整數的除法二、家鄉的自然環境與生活2.氣候與生活我們的學習天地2.水中生物四、運動體能好1.我們同在一起上網好幫手—搜尋引擎4.垂直與平行二、勿會記得紮仔單元活動一（1）報紙的奧秘(三)新聞充電站610/04|10/08性別平等教育週五、愉快的旅行Unit1:Lookingaround5.整數的除法二、家鄉的自然環境與生活3.水資源與生活2.節奏之美2-1水中生物的生長環境海洋教育五、安全又健康2.興趣與專長生涯教育上網好幫手—搜尋引擎5.整數的除法二、勿會記得紮仔單元活動一（1）報紙的奧秘(四)新聞報馬仔710/11|10/15國防教育週第一次定期評量10/12(二)、10/13(三)五、愉快的旅行六、壯麗的海角Unit1:Lookingaround5.整數的除法6.公里三、家鄉的開發1.家鄉開發的故事2.節奏之美音樂的節奏2-1水中生物的生長環境五、安全又健康2.興趣與專長上網好幫手—搜尋引擎5.整數的除法一、二課統整活動一、二課複習閱讀新視野(一)文章分類法810/18|10/22交通安全教育週六、壯麗的海角Unit1:Lookingaround6.公里三、家鄉的開發1.家鄉開發的故事2.節奏之美舞蹈的節奏2-2水生動物六、健康動起來2.興趣與專長性別平等教育家暴教育資訊達人就是我6.公里三、整理冊三、弄獅狗（1）閱讀新視野(二)文體分類法(記敘文、說明文)910/25|10/29校慶週校慶(10/30)七、閱讀列車（一）大自然的雕刻家Unit2:Atthetoyshop學習廣角一三、家鄉的開發2.居民生活的轉變2.節奏之美視覺的節奏2-2水生動物六、健康動起來2.興趣與專長資訊達人就是我學習廣角一三、整理冊三、弄獅狗（1）閱讀新視野(三)紙上地球村69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫1011/1|11/05七、閱讀列車（一）大自然的雕刻家Unit2:Atthetoyshop7.整數四則計算三、家鄉的開發2.居民生活的轉變我的學習天地2-3水生植物六、健康動起來2.興趣與專長性別平等教育家暴教育電子郵件7.整數四則計算三、整理冊四、好笑介細人公仔（1）閱讀新視野(四)環遊世界1111/08|11/12生命教育週語文天地二Unit2:Atthetoyshop7.整數四則計算四、家鄉的節慶與民俗活動1.傳統節慶3.傳說中的故事2-3水生植物七、瞄準目標3.社區大發現家政教育電子郵件7.整數四則計算四、阿賢足討厭四、好笑介細人公仔（1）少年小說讀書會(一))1211/15|11/19八、遊子吟家庭教育Recycle17.整數四則計算8.三角形四、家鄉的節慶與民俗活動1.傳統節慶3.傳說中的故事射日的故事3.奇妙的光七、瞄準目標3.社區大發現我的網路郵差8.三角形四、阿賢足討厭單元活動二（1）少年小說讀書會(二)1311/22|11/26人權教育週九、幫小狗找新家生命教育Evaluation(oraltest)8三角形四、家鄉的節慶與民俗活動2.民俗活動3.傳說中的故事壺生和蛇生的故事3-1光的直進八、舞獅真好玩3.社區大發現我的網路郵差8.三角形四、阿賢足討厭單元活動二（1）少年小說讀書會(三)1411/29|12/03第二次定期評量12/01(三)、12/02(四)十、愛心傳播站Unit3:Intheclassroom8.三角形四、家鄉的節慶與民俗活動2.民俗活動3.傳說中的故事原民藝術3-2光的反射八、舞獅真好玩3.社區大發現我的網路郵差9.分數三、四課綜合活動三、四課複習少年小說讀書會(四)69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫1512/06|12/10生涯教育週語文天地三Unit3:Intheclassroom9.分數五、家鄉的名勝古蹟與特產1.名勝古蹟3.傳說中的故事大家一起演故事3-2光的反射九、健康齊步走3.社區大發現性侵害及性騷擾防治教育網路下載與分享9.分數五、敲電話揣阿媽五、一年四季（1）思考與討論(一)友誼1612/13|12/17性侵及性騷擾教育週十一、快樂志工Unit3:Intheclassroom9.分數五、家鄉的名勝古蹟與特產1.名勝古蹟我的學習天地3-3光的折射九、健康齊步走4.大家來服務網路下載與分享9.分數五、敲電話揣阿媽五、一年四季（1）思考與討論(二)如果我是喬1712/20|12/24法治教育週行憲紀念日十二、帶來歡笑的迪士尼Recycle29.分數10.小數五、家鄉的名勝古蹟與特產2.家鄉特產4.踩街遊行去4.電路DIY十、超越巔峰4.大家來服務網路下載與分享10.小數五、敲電話揣阿媽六、草蜢同蟻公（1）思考與討論(三)責任你我他I法治教育1812/27|12/31家庭暴力教育週01/01(五)開學紀念日放假一日十三、發揮創造力CultureUnit10.小數五、家鄉的名勝古蹟與特產2.家鄉特產4.踩街遊行去和著樂聲向前行4-1電路的連接十、超越巔峰4.大家來服務網路多媒體10.小數六、請老師講故事六、草蜢同蟻公（1）思考與討論(四)責任你我他II法治教育1901/03|01/07十四、閱讀列車（二）快樂四神湯Review11.時間六、家鄉走透透1.家鄉的交通4.踩街遊行去換臉做做看4-2容易導電何不易導電的物體十一、運動精靈4.大家來服務網路多媒體11.時間六、請老師講故事單元活動三（1）思考與討論(五)關懷限時送生命教育69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫2001/10|01/14第三次定期評量01/13(四)、01/14(五)十四、閱讀列車（二）快樂四神湯語文天地四ReviewUnit1~Unit211.時間學習廣角二六、家鄉走透透2.家鄉一日遊4.踩街遊行去遊行要開始囉4-3用燈泡做燈籠十一、運動精靈4.大家來服務自由軟體OpenOffice:Writer 11.時間六、請老師講故事單元活動三（1）思考與討論(六)環遊世界的計畫2101/17|01/211/20(四)休業式語文天地四Evaluation(oraltest)學習廣角二六、家鄉走透透2.家鄉一日遊我的學習天地4-3用燈泡做燈籠十一、運動精靈4.大家來服務自由軟體OpenOffice:Writer 11.時間五、六課綜合活動總複習複習與回顧69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫五年級週日期學校行事學習領域教學彈性課程語文數學生活課程健康與體育綜合活動資訊教學補救教學(數學)本土語言學校本位課程本國語文英語社會藝術與人文自然與生活科技閩/客7249331111108/30|09/038/30(一)正式上課迎新活動第壹單元生態保育第一課湖邊散步GetReady1.小數與分數第一單元臺灣在哪裡第一課臺灣在這裡1-1探索自然之美1-1太陽的位置一、防災與環保1.生活智慧1-1新的開始性別平等教育影像概論1.小數與分數一、阿媽誠好膽一、阿姆恁好膽（1）悅讀達人閱讀情懷209/06|09/10家庭教育週班級經營觀摩班級家長會第壹單元生態保育第一課湖邊散步Unit1:ILikeSchool1.小數與分數第一單元臺灣在哪裡第一課臺灣在這裡1-2自然風情畫1-1太陽的位置一、防災與環保2.寶貝地球1-1新的開始性別平等教育影像概論1.小數與分數一、阿媽誠好膽一、阿姆恁好膽（1）識字達人理解能力309/13|09/17反毒教育宣導週第壹單元生態保育第二課帶箭的花鳧Unit1:ILikeSchool2.整數四則計算第一單元臺灣在哪裡第二課臺灣島的形成1-2自然風情畫1-1太陽的位置1-2太陽與生活二、青春展活力3.成長的喜悅1-1新的開始性別平等教育檔案格式介紹2.整數四則計算音標真趣味一二、人有當多種（1）線索達人(一)理解能力409/20|09/24海洋教育週中秋節放假一日(9/22)第壹單元生態保育第三課放生的故事Unit1:ILikeSchool2.整數四則計算第一單元臺灣在哪裡第二課臺灣島的形成1-3大自然的樂章1-2太陽與生活二、青春展活力4.青春你我他1-2如何實現期望性別平等教育人權教育小畫家進階技巧-曲線2.整數四則計算二、作田人二、人有當多種（1）線索達人(二)理解能力69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫509/27|10/01環境教育週第壹單元生態保育第四課邁向低碳生活Unit2:TimetoGetUp2.整數四則計算第二單元臺灣的自然環境第一課山海之歌1-3大自然的樂章2-1植物根、莖、葉的功能二、青春展活力5.元氣生活1-2如何實現期望性別平等教育人權教育小畫家進階技巧-曲線2.整數四則計算二、作田人亻厓認得識音標一（1）大意高手(一)閱讀策略610/04|10/08性別平等教育週第壹單元生態保育統整活動一Unit2:TimetoGetUp3.正方體、長方體和球資訊教育第二單元臺灣的自然環境第一課山海之歌1-4自然與神話2-1植物根、莖、葉的功能三、體能補給站6.體能競技場1-2如何實現期望性別平等教育人權教育小畫家進階技巧-曲線3.正方體、長方體和球資訊教育音標真趣味二亻厓認得識音標一（1）大意高手(二)閱讀策略710/11|10/15國防教育週第一次定期評量10/12(二)、10/12(三)第貳單元文化巡禮第五課阿嬤與歌仔戲Unit2:TimetoGetUp3.正方體、長方體和球第二單元臺灣的自然環境第二課氣候變奏曲1-4自然與神話2-2植物傳宗接代的方法三、體能補給站6.體能競技場2-1服務是什麼生涯發展教育小畫家進階技巧-填色3.正方體、長方體和球一、二課複習一、二課複習提問高手(一)閱讀策略810/18|10/22交通安全教育週第貳單元文化巡禮第六課中國結ReviewUnit1~Unit24.因數和倍數第二單元臺灣的自然環境第三課生活的泉源1-4自然與神話1-5走向大自然2-2植物傳宗接代的方法三、體能補給站7.跑步樂趣多2-1服務是什麼生涯發展教育小畫家進階技巧-填色4.因數和倍數三、臺灣名產三、臺灣介名產（1）提問高手(二)閱讀策略910/25|10/29校慶週校慶(10/30)第貳單元文化巡禮第七課請到我的家鄉來──丹麥、日本Evaluation(oraltest)4.因數和倍數性別平等教育第三單元臺灣的資源第一課土地利用與生態保育2-1音樂美化人生2-3怎樣將植物分類三、體能補給站7.跑步樂趣多2-1服務是什麼生涯發展教育小畫家進階技巧-填色4.因數和倍數性別平等教育三、臺灣名產三、臺灣介名產（1）推論高手(一)閱讀策略69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫1011/1|11/05第貳單元文化巡禮第七課請到我的家鄉來──丹麥、日本Unit3:WhatDoYouWanttoBe?4.因數和倍數第三單元臺灣的資源第一課土地利用與生態保育2-2創造精采人生2-3怎樣將植物分類三、體能補給站8.滿天飛球2-2與志工有約生涯發展教育圖層的使用4.因數和倍數音標真趣味三四、環島旅行（1）推論高手(二)閱讀策略1111/08|11/12生命教育週第貳單元文化巡禮統整活動二Unit3:WhatDoYouWanttoBe?5.統計圖第三單元臺灣的資源第二課豐富的物產2-3人生百態3-1氧和二氧化碳三、體能補給站8.滿天飛球2-2與志工有約生涯發展教育圖層的使用5.統計圖四、臺灣美麗的海翁四、環島旅行（1）我的搜尋引擎（一）問題解決的能力1211/15|11/19第參單元文學花園第八課讀書報告──伊索寓言Unit3:WhatDoYouWanttoBe?5.統計圖第三單元臺灣的資源第二課豐富的物產2-3人生百態3-1氧和二氧化碳三、體能補給站9.樂在水中2-3小小志工出發了生涯發展教育尺寸、解析度與網路5.統計圖四、臺灣美麗的海翁亻厓認得識音標二（1）我的搜尋引擎（二）問題解決的能力1311/22|11/26人權教育週第參單元文學花園第九課黑白間的光彩Unit4:Let’sMakeaFruitSalad6.異分母分數的加減第四單元人口和聚落變遷第一課人口知多少2-3人生百態3-1氧和二氧化碳三、體能補給站9.樂在水中2-3小小志工出發了生涯發展教育尺寸、解析度與網路6.異分母分數的加減音標真趣味四亻厓認得識音標二（1）我的搜尋引擎（三）問題解決的能力1411/29|12/03第二次定期評量12/01(三)、12/02(四)第參單元文學花園第十課詩兩首Unit4:Let’sMakeaFruitSalad6.異分母分數的加減第四單元人口和聚落變遷第二課聚落類型與生活差異3-1慶典中的音樂3-2滅火的方法四、民俗與休閒10.大家一起來跳舞3-1生活大進擊性別平等教育生涯發展教育家政教育如何從網路找到需要的圖片6.異分母分數的加減三、四課複習三、四課複習我的搜尋引擎（四）問題解決的能力1512/06|12/10生涯教育週第參單元文學花園第十一課聆聽天籟Unit4:Let’sMakeaFruitSalad7.三角形與扇形人權教育第五單元臺灣的區域與交通第一課區域的形成3-1慶典中的音樂3-2滅火的方法四、民俗與休閒10.大家一起來跳舞3-1生活大進擊性別平等教育生涯發展教育家政教育影像處理軟體基本功能介紹7.三角形與扇形人權教育五、感冒五、寒(冷)到了（1）詩歌文類賞析(一)鑑賞能力69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫1612/13|12/17性侵及性騷擾教育週第參單元文學花園統整活動三Unit5:Let’sGoShopping7.三角形與扇形第五單元臺灣的區域與交通第二課北中南東看臺灣3-1慶典中的音樂3-2歡鑼喜鼓4-1力的作用四、民俗與休閒11.功夫小子3-2生活設計師生涯發展教育影像處理軟體基本功能介紹7.三角形與扇形五、感冒五、寒(冷)到了（1）詩歌文類賞析(二)鑑賞能力1712/20|12/24法治教育週行憲紀念日第肆單元感恩惜福第十二課創世基金會訪問記Unit5:Let’sGoShopping8.體積第五單元臺灣的區域與交通第二課北中南東看臺灣3-3搖頭擺尾舞獅陣4-2測量力的大小四、民俗與休閒11.功夫小子3-2生活設計師生涯發展教育影像處理軟體基本功能介紹8.體積音標真趣味五亻厓認得識音標三（1）散文文類賞析鑑賞能力1812/27|01/011家庭暴力教育週01/01(五)開學紀念日放假一日第肆單元感恩惜福第十三課愛心傘Unit5:Let’sGoShopping8.體積第五單元臺灣的區域與交通第三課寶島行透透3-3搖頭擺尾舞獅陣4-2測量力的大小四、民俗與休閒12.空中快遞3-2生活設計師生涯發展教育遮罩使用8.體積音標總複習亻厓認得識音標三（1）小說文類欣賞(一)鑑賞能力1901/04|01/08第肆單元感恩惜福第十四課愛的分享CultureUnit:WhereAreYouFrom9.表面積第六單元關懷臺灣第一課臺灣的環境災害3-4濃妝淡抹畫廟會4-3摩擦力四、民俗與休閒12.空中快遞1-3實現班級期望遮罩使用9.表面積囡仔歌－臺灣點心第五課複習小說文類欣賞(二)鑑賞能力2001/11|01/15第三次定期評量01/13(三)、01/14(四)第肆單元感恩惜福第十四課愛的分享Recyle1~29.表面積第六單元關懷臺灣第一課臺灣的環境災害3-4濃妝淡抹畫廟會4-4物體運動的快慢四、民俗與休閒選授、地轉天旋1-3實現班級期望性別平等教育遮罩使用9.表面積唐詩－憫農詩師傅話（1）戲劇文類欣賞鑑賞能力69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫2101/18|01/221/20(四)休業式總複習Recyle1~2總複習第2課承先啟後的年代第2課承先啟後的年代3-4濃妝淡抹畫廟會總複習總複習總複習遮罩使用總複習總複習師傅話（1）悅讀達人閱讀情懷69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫六年級週日期學校行事學習領域教學彈性課程語文數學生活課程健康與體育綜合活動資訊教學補救教學(數學)本土語言學校本位課程本國語文英語社會藝術與人文自然與生活科技閩/客7249331111108/30|09/038/30(一)正式上課迎新活動文學的花園第一課漁歌子GetReady數與量一、最大公因數與最小公倍數消費與生產第1課消費與生活悠游水世界天氣的變化1.水的形態變化安全防護網一、隱形殺手性侵害與性騷擾教育歡樂總動員一、期待的時刻認識影像圖片數與量一、最大公因數與最小公倍數去庄跤cit-tor一、狂風同（摎）日頭（1）提問達人閱讀策略209/06|09/10家庭教育週班級經營觀摩班級家長會文學的花園第二課鷸蚌相爭Let’sPlayMusic數與量一、最大公因數與最小公倍數消費與生產第1課消費與生活大海的歌唱天氣的變化1.水的形態變化安全防護網二、安全關鍵國防教育歡樂總動員二、期待成真認識影像圖片數與量一、最大公因數與最小公倍數去庄跤cit-tor一、狂風同（摎）日頭（1）提問達人閱讀策略309/13|09/17反毒教育宣導週文學的花園第三課大自然的規則Let’sPlayMusic數與量二、分數除法消費與生產第2課產業的分工合作玻璃月-----產業與機構一天氣的變化1.水的形態變化歡樂大進擊三、壘球空中飛歡樂總動員三、難忘的回憶輸出裝置數與量二、分數除法去庄跤cit-tor二、地動（1）預測達人閱讀策略409/20|09/24海洋教育週中秋節放假一日(9/22)語文天地一Let’sPlayMusic數與量二、分數除法消費與生產第2課產業的分工合作玻璃月-----鑄造技法天氣的變化2.天氣圖與天氣變化海洋教育歡樂大進擊三、壘球空中飛歡樂總動員一、期待的時刻如何拍出好照片數與量二、分數除法生態池二、地動（1）預測達人閱讀策略69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫509/27|10/01環境教育週藝術與生活第四課處處都是美TimetoCleantheRoom幾何三、柱體與錐體投資理財與經濟活動第1課投資與理財玻璃月-----產業與機構二天氣的變化3.颱風歡樂大進擊四、樂樂棒球歡樂總動員一、期待的時刻如何拍出好照片幾何三、柱體與錐體生態池亻厓認得識音標一（1）摘要達人閱讀策略610/04|10/08性別平等教育週藝術與生活第五課翠玉白菜TimetoCleantheRoom幾何三、柱體與錐體投資理財與經濟活動第1課投資與理財玻璃月-----噴砂技法氧氣和二氧化碳1.氧氣歡樂大進擊四、樂樂棒球品德記事簿一、團體的公約法治教育如何拍出好照片幾何三、柱體與錐體生態池亻厓認得識音標一（1）摘要達人閱讀策略710/11|10/15國防教育週第一次定期評量10/12(二)、10/12(三)藝術與生活評量週第六課藝術公園TimetoCleantheRoom數與量四、小數除法投資理財與經濟活動第2課經濟活動面面觀海洋大冒險評量週氧氣和二氧化碳2.二氧化碳評量週青春健康行五、青春進行曲性平教育品德記事簿一、團體的公約影像處理軟體介紹-開啟檔案數與量四、小數除法複習與表演一、二課複習結構鑑賞家鑑賞能力810/18|10/22交通安全教育週藝術與生活第六課、藝術公園HowAreyou?數與量四、小數除法社會的變遷第1課人口問題面面觀開拓新樂土氧氣和二氧化碳3.燃燒與滅火青春健康行六、球隊風雲品德記事簿二、自律的表現環境設定數與量四、小數除法竹ɑ厝三、臺灣風景好（1）結構鑑賞家鑑賞能力910/25|10/29校慶週校慶(10/30)藝術與生活第七課彼得與狼HowAreyou?數與量、代數五、數量關係社會的變遷第1課人口問題面面觀娛樂的演進氧氣和二氧化碳3.燃燒與滅火青春健康行七、家人有約家庭教育品德記事簿三、品德的實踐環境設定數與量、代數五、數量關係竹ɑ厝三、臺灣風景好（1）修辭鑑賞家鑑賞能力69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫1011/1|11/05語文天地二Recyle1數與量、代數五、數量關係社會的變遷第2課家庭兩性新關係性平教育我們的歌氧氣和二氧化碳4.火災預防與逃生運動我最行八、桌球對對碰品德記事簿三、品德的實踐顏色設定數與量、代數五、數量關係竹ɑ厝四、環遊世界（1）修辭鑑賞家鑑賞能力1111/08|11/12生命教育週說話的藝術第八課機智過人WhereAreYouGoing?數與量、幾何、代數六、圓周長社會的變遷第3課舞出城鄉新活力環境教育我們的歌防鏽與防腐1.鐵製品生鏽的因素探討運動我最行八、桌球對對碰服務志氣昂一、認識志願服務影像尺寸數與量、幾何、代數六、圓周長看星四、環遊世界（1）文體鑑賞家鑑賞能力1211/15|11/19說話的藝術第九課理直氣和WhereAreYouGoing?數與量、幾何、代數六、圓周長法治你我他第1課從道德到法律、第2課只要我喜歡？人權教育我們的家防鏽與防腐1.鐵製品生鏽的因素探討運動我最行九、龍騰虎躍服務志氣昂一、認識志願服務生涯教育版面的設定數與量、幾何、代數六、圓周長看星亻厓認得識音標二（1）文體鑑賞家鑑賞能力1311/22|11/26人權教育週說話的藝術第十課語言與智慧WhereAreYouGoing?數與量、幾何、代數七、圓面積法治你我他第2課只要我喜歡？、第3課法律就在你身邊家暴教育我們的家防鏽與防腐2.防止鐵製品生鏽的方法運動我最行九、龍騰虎躍服務志氣昂二、跨出服務腳步圖層概念數與量、幾何、代數七、圓面積看星亻厓認得識音標二（1）圖像小幫手解決能力69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫1411/29|12/03第二次定期評量12/01(三)、12/02(四)評量週語文天地三WhereAreYouGoing?數與量、幾何、代數七、圓面積法治你我他第3課法律就在你身邊視覺藝術放大鏡評量週防鏽與防腐3.食物腐敗的因素探討評量週運動我最行九、擺盪之間服務志氣昂二、跨出服務腳步圖層概念數與量、幾何、代數七、圓面積複習與表演三、四課複習圖像小幫手解決能力1512/06|12/10生涯教育週有夢最美第十一課夢想WhatAreYouDoing?數與量八、比與比值多元的社會文化第1課多元的文化視覺藝術放大鏡防鏽與防腐4.食物的保存方法運動我最行九、擺盪之間評量週服務志氣昂二、跨出服務腳步初階條圖數與量八、比與比值去海邊ɑ騎腳踏車五、做戲（1）分類小幫手解決能力1612/13|12/17性侵及性騷擾教育週有夢最美第十二課梅樹飄香WhatAreYouDoing?數與量八、比與比值多元的社會文化第2課互動與調適音樂世界萬花筒奇妙的電磁世界1.指向南北的指北針世界真奇妙十、原住民之舞服務志氣昂三、在服務中成長生命教育初階條圖數與量八、比與比值去海邊ɑ騎腳踏車五、做戲（1）故事你我他理解能力1712/20|12/24法治教育週行憲紀念日有夢最美第十三課築夢踏實WhatAreYouDoing?幾何九、縮圖、放大圖與比例尺多元的社會文化第2課互動與調適音樂世界萬花筒奇妙的電磁世界2.電磁鐵的製作世界真奇妙十一、原住民之舞智慧的火花一、生活的創意初階條圖幾何九、縮圖、放大圖與比例尺去海邊ɑ騎腳踏車亻厓認得識音標三（1）故事你我他理解能力1812/27|01/011家庭暴力教育週01/01(五)開學紀念日放假一日有夢最美第十四課成功的背後WhatAreYouDoing?幾何九、縮圖、放大圖與比例尺文化的傳承與創新第1課臺灣的傳統文化聚光燈下的戲劇奇妙的電磁世界2.電磁鐵的製作世界真奇妙十二、環遊世界智慧的火花二、創意點線面縇合作業幾何九、縮圖、放大圖與比例尺di樓尾頂種菜亻厓認得識音標三（1）故事你我他理解能力1901/04|01/08語文天地四Recyle2統計十、圓形圖第2課承先啟後的年代第1課臺灣的傳統文化認識演出的場地—劇場奇妙的電磁世界2.電磁鐵的製作世界真奇妙十二、環遊世界智慧的火花二、創意點線面縇合作業統計十、圓形圖di樓尾頂種菜第五課複習小小分享家理解能力69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫2001/11|01/15第三次定期評量01/13(三)、01/14(四)評量週語文天地四CultureUnit統計十、圓形圖第2課承先啟後的年代第2課承先啟後的年代走進藝術館評量週奇妙的電磁世界2.電磁鐵的製作評量週世界真奇妙十三、營養停看聽家政教育評量週智慧的火花三、創意大挑戰縇合作業統計十、圓形圖di樓尾頂種菜師傅話（1）小小分享家理解能力2101/18|01/221/20(四)休業式總複習Recyle1~2總複習第2課承先啟後的年代第2課承先啟後的年代走進藝術館總複習總複習總複習作品發表總複習總複習師傅話（1）小小分享家理解能力69 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫附錄五新竹市東區高峰國民小學99學年度學生學年假期暨學校行事曆99.8.21修訂教育處教務處訓導處總務處9981日新生編班基準日9982一下學期配課、分工確認、教學計畫總寫全校返校(10:00放學)9985二新生編班作業(研習中心三樓0900)99810五親子共讀研習99812四製作新生借書證9981399816一開始備課,撰寫課桯計畫家暴暨性侵害防治宣導連絡社工員035245233張燕蓉99823一課程計畫備查竹教大健體領域輔導協助出納組學雜費減免名單高關懷宣導列車(性騷擾議題)99825三高關懷宣導列車(兒少保護議題)99827五校務會議特色課程規劃研習-自然資源調查(何家園,仙草)一99829日暑假結束99830一開學大手牽小手-代代學習趣毒品危害宣導檢測迎新活動,開學典禮,新生家長座談交安宣導及上放學路隊演練99831二調查教科書回收9991三國語文競賽報名每月一日填寫校安即時通及高關懷學生統計水質檢驗飲水機維護保養紀錄9993五校園安全教育9994六社團博覽會(社團報名)二9995日9996一玻璃月開始社團報名家庭教育週全國能源教育週9997二社團報名教科書回收通知單90 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫9998三社團報名班級經營觀摩高年級專業社群對話(一)9999四緊急疏散演練家庭教育宣導99910五國語文競賽領隊會議虎林國小14:0099911六班親會家庭教育推廣宣導活動「親子活動-親子共讀」三99912日99913一反毒教育週週一社團199915三客語生活學校成果觀摩賽報名特色課程規劃研習-高峰植物園利用課程創意教學開發(仙草)新竹市99年全市中小學運動會週三社團199916四新竹市99年全市中小學運動會家暴暨性侵害防治宣導反毒教育宣導99917五教科書對帳新竹市99年全市中小學運動會99918六四99919日99920一海洋教育週週一社團299921二高峰觀星營-尋找月宮上的玉兔(暫訂,遇兩順延)午餐會報99922三中秋節放假一日回收玻璃DIY創意競賽報名截止99923四英語日活動海洋教育宣導校舍安檢報表99925六五99926日99927一彩繪天橋活動環境教育週新竹市99年中小學游泳比賽週一社團399928二獎學金申請新竹市99年中小學游泳比賽敬師活動99929三特色課程規劃研習-琉璃珠製作及社區人文踏查(許金烺)週三社團299930四客語日活動90 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫99101五每月一日填寫校安即時通及高關懷學生統計租稅宣導(中年級)飲水機維護保養紀錄99102六六99103日99104一性別平等教育週週一社團499105二新生識別證回收99106三高年級專業社群對話(二)週三社團399107四閩語日活動性別平等教育宣導99109六七991010日國慶紀念日991011一玻璃展布展國防教育週週一社團停練991012二第一次定期評量991013三第一次定期評量週三社團4991014四閱讀推廣活動國防教育宣導991016六八991017日991018一「玻光璃影」師生作品展開幕交通安全教育週週一社團5991020三週三社團5991023六九991024日校慶週991025一全國美展初賽週一社團6校舍安檢報表991026二午餐會報991027三週三社團6991028四交通安全教育宣導991030六六週年校慶十991031日99111一補假乙日99112二校內藝文競賽每月一日填寫校安即時通及高關懷學生統計週一社團7消防自衛編組訓練申報飲水機維護保養紀錄99113三高年級專業社群對話(三)週三社團799114四閱讀推廣活動90 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫991106六十一991107日991108一生命教育週週一社團8991110三高年級專業社群對話(四)週三社團8991111四生命教育宣導991113六十二991114日991115一週一社團9991117三教專研討1(專題講座)週三社團9991118四消防護照認證(明湖分隊)991120六十三991121日991122一人權教育週週一社團10991123二午餐會報991124三教專研討2(經驗分享)週三社團10991125四人權教育宣導校舍安檢報表991126五教師暨學生反毒影片宣導(高年級)991127六十四991128日991129一週一社團停練99121三第二次定期評量每月一日填寫校安即時通及高關懷學生統計水質檢驗飲水機維護保養紀錄991202四第二次定期評量991203五高峰觀星營-認識冬季大橢圓(暫訂,遇兩順延)991204六十五991205日991206一生涯教育週週一社團11991208三教專研討3(學群研討)週三社團11991209四客語日活動閱讀推廣活動生涯教育宣導991210五991211六991212日90 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫十六991213一防治性侵及性騷擾教育週週一社團12991214二全市樂樂棒球比賽（高峰國小承辦）991215三教專研討4(學群研討)音樂比賽全市樂樂棒球比賽（高峰國小承辦）週三社團12991216四閩語日活動全市樂樂棒球比賽（高峰國小承辦）防治性侵及性騷擾教育宣導991217五全市樂樂棒球比賽（高峰國小承辦）991218六十七991219日991220一法治教育週週一社團13991221二午餐會報991222三週三社團13991223四英語日活動法治教育宣導校舍安檢報表991224五聖誕音樂會991225六行憲紀念日十八991226日991227一防治家暴教育週週一社團14991228二991229三週三社團14991230四防治家暴教育宣導10011六開國紀念日每月一日填寫校安即時通及高關懷學生統計十九10012日10013一週一社團15飲水機維護保養紀錄10014二領域教學研究會(下學期課程計畫初審)財產盤點及申報10015三週三社團1510016四學習護照闖關活動10018六二十10019日100110一週一社團16100112三期末考週1.12-1.18校務會議課發會(下學期課程計畫發表及審查)週三社團停乙次90 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫100113四第三次定期評量教科書回收100114五第三次定期評量100115六二十一100116日100117一週一社團17100118二午餐會報100119三991課後照顧班最後一天成績單核章週三社團16100120四第一學期休業式學籍資料卡完成100121五寒假開始校舍安檢報表100122六100124一玻瓖冬令營(1.24~1.28)100125二100126三100127四100128五10021二第二學期開始每月一日填寫校安即時通及高關懷學生統計飲水機維護保養紀錄10022三農曆除夕及春節100.2.2-2.5放假四日週三社團9.15~1.20共16次，1月12日停練週一社團9.13~1.17共17次，10月11日、11月29日停練附註：一、有關學校紀念日於上班（課）期間辦理活動，依規定予以公假，不再給予補假。二、每學期末以最後一週為期末考週，學校如因課程安排而有特別需要時，請另案函報本府核備。三、98年各國定紀念日放假仍依行政院人事行政局規定辦理。90 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫附錄六新竹市東區高峰國民小學議題教育及重要教育政策實施計畫一、目標：1.落實議題教育之執行與宣導。2.加強學校環境布置，利用教學情境加深學生對議題教育的認識。二、實施方式：1.教學課程設計與實施：由各學年以校本主題搭配領域學科內容，針對各項議題進行教學設計做融入式教學。(詳見附錄四)2.辦理藝文類競賽及海報創作：各項議題之負責班級規劃藝文競賽，如書法、作文、閱讀、海報宣傳....等藝文類活動。3.教學情境佈置：各班依據所負責的議題，佈置教學情境，可分成教室內布置及全校性教學情境布置，說明如下。甲、教室內布置：於教室內設置議題教學角，張貼議題相關學習內容。乙、全校性教學情境布置：於蛋形廣場前之議題佈告欄做教學情境布置，依輪值表每二週更換乙次，佈告欄內同時呈現二種議題，即每班負責一半的佈告欄即可。丙、教學情境布置之內容：教室內布置可為相關之宣導資料或學生作品展示或融入教學之材料內容。全校性教學情境布置可為海報展示、學生藝文類創作展示、藝文競賽成果展示或剪報等。4.教學成果：各班依據上述說明進行教學後，除配合校慶或校務評鑑提供教學成果資料外，於學期末提供照片6張予教導處做為資料存查。三、輪值分配表(如課務繁忙請自行與其他老師更換)：第五、第六週（9/26~10/9）環境教育郭源森老師性平教育溫至帆老師第七、第八週（10/10~10/23）國防教育李佳裕老師性別平等教育陳佳妏老師第九、第十週（10/24~11/06）性侵害及性騷擾教育陳建文老師人權教育王秀玲老師第十一、第十二週（11/7~11/20）法治教育黃士真老師環境教育陳文玉老師第十三、第十四週（11/21~12/04）家政教育李麗娥老師生涯教育蘇泓俊老師生命教育海洋教育90 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫第十五、第十六週（12/05~12/18）鄭毓錚老師許傳慧老師第十七、第十八週（12/19~1/1）交通安全李邡羽老師交通安全蘇泓俊老師四、本計畫經校務會議通過後實施。新竹市東區高峰國民小學議題融入教學節數一覽表l一、二年級：實施時間預定節數成果名稱上學期節數下學期節數行事曆安排班級教學行事曆安排班級教學家庭教育1節1節至少2節家暴教育1節至少1節國防教育1節至少1節性別平等教育1節3節1節暫定4節性侵害及性騷擾教育1節1節1節暫定2節(至少1節)人權教育1節至少1節法治教育1節1節(反毒)環境教育1節1節家政教育1節2節1節生涯教育1節至少1節生命教育1節至少1節海洋教育1節至少1節品德教育行政負責1節防災教育行政負責1節l三、四年級：實施時間預定節數成果名稱上學期節數下學期節數行事曆安排班級教學行事曆安排班級教學家庭教育1節1節至少2節家暴教育1節至少1節國防教育1節至少1節90 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫性別平等教育1節3節1節至少3節性侵害及性騷擾教育1節3節1節暫定2節人權教育1節至少1節法治教育1節2節(智慧財產權)(法律常識)環境教育1節1節家政教育1節1節生涯教育1節至少1節生命教育1節至少1節海洋教育1節至少1節品德教育行政負責1節防災教育行政負責1節l、五、六年級：實施時間預定節數成果名稱上學期節數下學期節數行事曆安排班級教學行事曆安排班級教學家庭教育1節1節至少2節家暴教育1節1節至少1節國防教育1節至少1節性別平等教育1節4節1節至少3節性侵害及性騷擾教育1節1節1節至少1節人權教育1節至少1節法治教育1節2節(智慧財產權)(法律常識)環境教育1節1節1節家政教育1節1節生涯教育1節至少1節生命教育1節1節至少1節海洋教育1節至少1節品德教育行政負責1節防災教育行政負責1節90 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫附錄七新竹市東區高峰國民小學九十九學年度推動創造力教育實施計劃新竹市東區高峰國民小學99年藝術與人文教學深耕計畫藝術造校計畫壹、依據：1.教育部97年7月30日台國(二)字第0970146199號函「補助國民中小學藝術與人文教學深耕實施要點草案」辦理。2.本校年度課程發展計畫。貳、目標：1.邀請藝術家帶領教學團隊提昇藝術基礎知能，開發學校本位藝術與人文教學設計。2.結合教師專業學習社群，成立藝文領域教學社群，整體思考本校視覺藝術特色課程，營造教學研究風氣，使藝術課程能真正落實並永續經營。3.辦理教師研習後，開辦冬令營隊，鼓勵教師將研習內容應用於實際教學之中，教學相長，成為學校特色。4.師生共同創作公共藝術，裝置校園景觀，達成藝術造校目標，同時使藝術融入環境教育之中，成為高峰獨有之人文氣質。5.配合學校節慶活動辦理成果展覽，將師生於本計畫中所產出之作品公開，爭取家長及社區之認同。同時辦理賞析學習活動，培養學生欣賞藝術之能力。參、計畫背景說明一、高峰國小藝術與人文本位課程發展介紹：本校自民國94年起開始招生，隨著增班及校舍之工程而慢慢增加教學資源，及至98學年度開始，終於擁有專任之美勞教師，同時校舍完工後，即積極設置視覺藝術教室，使本校之視藝課程能有一生根發展之處。90 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫98學年下學期獲藝術深耕計畫經費20,000元後，本校即致力於藝文本位課程發展，分析在地原有之產業及現有美勞師資之專長後，決定以玻璃藝術作為本校特色課程發展之重點，並正式納入藝術與人文領域教學之中，為全國首創。並以「藝術造校」為主軸，執行整體規劃課程、設計教學方案、尋求外界資源及辦理成果展覽等工作，均受校內同仁、家長、社區及各界的肯定與鼓勵，爰此，重新檢討補充過去不足之處後，再擬定更完整之藝術造校計畫，使本校之藝文本位課程能長久發展，蓬勃茁壯。二、資源分析說明1.校內師資：本校原有玻璃專長之美勞專任教師郭原森老師，結合學校之教學團隊，分成高中低年級三個學群，負責推動教師研習及美展分工。2.校外師資：由於新竹市原本即為玻璃產業之重鎮，目前仍有許多個人工作室集中於本校所處之社區內，因此積極尋求與藝術家合作，為本計畫很重要的重點工作，包括「風城玻璃作家協進會」、現代玻璃藝術家陳玉樹先生、琉璃珠達人許金烺老師均在本計畫邀請之列，希望能廣伸觸角，使藝術造校計畫能多元發展。3.校際結盟：本年度在大華技術學院玻璃創意中心洪愛娜博士指導下，將與大華技術學院作校際合作，推廣玻璃藝術，互通有無，同時加大資源。4.設備及課程規劃：本校目前擁有視藝教室乙間，其中設有玻璃電窯乙座，作為玻璃創作基地，並與大華技術學院合作，可至該校使用設備，同時本年度亦希望增加研習教室乙間，加強視藝教室之功能。另自98學年度起亦設置展覽室乙間，可擺放師生作品，並定期辦理校內美展，加強學校形象。三、98學年執行成果簡介98學年是開創的一年，我們做了很多基礎的工作與課程規劃，希望能讓這個計畫在未來能走得更穩更長久，以下是我們執行之工作與成果簡列：1.辦理二梯次教師研習:使教師初步了解體驗玻璃藝術，為加入藝術造校計畫做基礎能力之培養。(如附件1)2.辦理學生玻璃藝術課程：於藝文領域課程中加入玻璃藝術課程，提高小朋友學習興趣及藝品賞析能力。3.整體規劃玻璃藝術課程：教學團隊全面思考玻璃藝術課程，分成八個向度，系統分析課程，使得本課程不單只有技法，也包含了歷史、知識、情意等面向，依年級選定不同的面向及主題進行教學，讓學生能在六年內對玻璃藝術能有完整的認識。同時課發會亦能依此檢討評鑑本位課程。(如附件二)4.辦理「與光影共舞」師生作品展:將師生之創作公開展覽，並獲媒體報導，使得玻璃藝術成為高峰印象的一環。5.90 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫設置視藝教室及展覽室:配合校舍之完工，及藝術造校計畫之執行，我們設置了視藝教室及專業的展覽室，做為玻璃課程之發展基地。四、未來展望說明本案植基於校務中長程發展計畫，將玻璃藝術設定為學校特色後，設定短程、中程及長程目標，分述如下：1.短程目標：將玻璃藝術設定為校本課程，以玻璃藝術為主題擬定各項發展工作，並依此做各項計畫活動之實施與軟硬體設備之擴充。透過教學團隊之專業，設計適合不同年級之能力指標與教學設計，匯整成有系統之課程。(如附件三)2.中程目標：辦理校內教師與義工家長增能研習，擴充師資，以求得課程能不因師資之缺乏而中斷執行。3.長程目標：開放辦理社區及外校教師研習，成立地方文史工作室，作為本地產業之展示窗口，促成社區之再造。肆、實施內容：依據玻璃課程系統分析表，99學年度「藝術造校計畫」預計執行四項工作，包括教師增能研習、玻璃藝術營、師生作品成果展及共同創作校內公共藝術，分述如下：一、辦理教師增能研習：邀請玻璃藝術家許金烺先生與邵尊漢先生，教導玻璃技巧及玻璃知識，並結合教師專業學習社群，由社群共同設計玻璃藝術課程教學。1.講師介紹:（1）校外藝術家:許金烺，風城藝術玻璃作家協進會創會理事長，個人工作室，台藝大、東華、樹德、東方等大學玻璃藝術兼任講師，琉璃珠製作專家。（2）校外藝術家：邵尊漢，風城藝術玻璃作家協進會現任理事長，現代玻璃藝術家。（3）校內藝術家：郭原森，玻璃藝術碩士，現為本校藝術與人文專任教師。2.課程表:日期時間課程內容講師99.9.813:30~16:30琉璃珠藝術與製作許金烺99.9.2913:30~15:30藝文課程之規劃與教學設計郭原森90 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫下學期13:30~16:30玻璃鑄造藝術與製作邵尊漢下學期低中高年級各4小時各年級藝文領域課程規劃各學群下學期13:30~16:30參訪大華技術學院創意中心郭原森二、開辦玻璃藝術營:由於本校目前藝文領域由科任教師擔任，因此多數參與增能研習之教師並無機會實際演練，但在發展本位課程的道路，仍需要所有的教學團隊一起加入教學，因此擬於假期開辦學生玻璃藝術營隊，由參與增能研習之教師擔任教學工作，實際演練於增能研習中所開發之教學設計，教學相長，提升教師教學能力。1.實施項目：玻璃藝術營。2.參加人員:本校學生20~30名。3.講師:由本校教師輪流擔任。4.費用:依實際所需相關費用計算後收費。5.課程表時間一二三四五9:00-10:00認識玻璃藝術玻璃藝術家工作室參訪本市玻璃工藝博物館參訪共同創作校內公共藝術（熔合烤彎）共同創作校內公共藝術（熔合烤彎）10:00-11:00藝術家與技法11:00-12:00玻璃藝術鑑賞作品發表閉幕13:00-14:00（彩繪玻璃）（玻璃雕刻）（琉璃鑄造）14:00-15:0015:00-16:00作品發表作品發表三、作品成果展1.時間:99.10.15~99.11.3090 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫2.本校蛋型展覽室四、師生共同創作公共藝術於公共空間設置玻璃藝術裝置，由師生共同完成，讓學生學習合作與分享，並由此機會感受共同創作之快樂與成就感。1.設置地點:含羞草大樓斜角巷之壁面。2.創作媒材：玻璃、防鏽鋼。3.創作者：社群教師帶領學生一同完成伍、其它相關配套計畫（不在本計畫中執行）一、教師專業學習社群計畫過去之教學以教師個人為主，因此教師教學技巧常有停滯不前的現象，但現代社會變遷迅速，知識累積非常快速，因此教師也勢必因應此驅勢，組成學習社群，隨社會進步而精進教學。在此狀態下，本校於98學年度開始即發展專業學習社群，由教師小組的團隊合作，達成開課程之功能。而藝術造校計畫中，所要產出之課程規劃及教學設計，亦將由此學群來完成，成為共同之智慧資材。二、總體課程計畫：本校總體課程計畫已將玻璃藝術列入領域課程，因此如何開發完整之一至六年級玻璃課程為本校課發會急須完成之工作，目前已有初步之規劃，也據以辦理增能研習及玻璃藝術營隊。三、編撰課程手冊：將本校已實施之玻璃藝術教學設計與相關玻璃知識，彙編成冊，以方便教學，並做為知識管理之用。四、與大華技術學院合作計畫：由大華技術學院提供設備及師資，以本校作為新竹市教師玻璃推廣研習點，推廣玻璃藝術，以有效運用資源，達成資源共享之目標。五、高峰國小視藝教室擴充計畫：90 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫為因應未來之長程計畫，培訓社區家長義工，辦理對外教育研習，逐年增列研習所需設備及新增研習教室乙間，以做為長久經營玻璃教育之根據地。陸、評估與檢討：一、各項原則符合情形檢討：本計畫之擬定依下列原則1.課程優先原則：本校評估社區原有之在地特色產業及現有專業師資，訂定玻璃藝術為本校藝文本位課程，同時利用教師專業社群開發藝術課程設計，以做為本計畫之產出，符合課程優原則。2.專業成長原則：邀請玻璃藝術家作玻璃技法之專業指導，再搭配教學團隊原有之教學專業，透過領域教學、展覽、創作等多元活動帶動師生藝術欣賞及創作風氣，協助教學團隊專業成長。3.資源整合原則：結合藝術家之專長及校內藝文師資作引導共同推動教學團隊藝文知能，全面提升藝文教學品質，讓玻璃藝術不只是藝文教師專屬之課程。同時結合社區、家長之資源與其它相關配套計畫，全面推動玻璃藝術教育，使學校能成為地方玻璃產業之展示窗口。4.普遍務實原則：本計畫結合課程及教學務實推展，使全校學生普遍受惠為原則，並考慮後續實施之可行性，避免未來因經費不足，而無法繼續進行之窘境。5.教育專業原則：藝術家之專業為技法及知識，不見得可以完全傳達給學生，因此本計畫中，藝術家主要之教授對象為教師群而非學生，再利用教師之教學專業，將藝術知識轉化成學生可理解的資訊，以達成教育專業之原則。6.永續發展原則：校園營造或藝術創作之進行，應考量校園永續發展原則，不應對環境造成負面影響。二、預期效益1.提昇教學團隊藝文基礎知能，結合自身專業，開發符合學校所需之學校本位課程。2.永續經營學校特色，成為地方文史窗口。3.型塑藝術人文校風，培養學生藝術鑑賞能力。4.透過師生公共藝術創作，共同佈置校園環境。90 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫附件二「藝術與人文領域」學校本位課程主題「粼粼玻光－高峰國小玻璃藝術」系統化課程分析圖流動質堅硬重力下垂中國起源發展雅威許金烺黃秀娥聚合玻璃美學透光戰國玻璃藝術史歐洲黃順樂玻璃藝術家李賓斯基包容透明易碎裂清朝臺灣現代郭原森瑟古索屈胡利鑲嵌燈炬馬賽克玻璃美學玻璃藝術史玻璃藝術家玻璃成分玻璃種類（硼、鈉）材料樣式（棒、塊…）燈炬拉絲玻璃技法鑄造玻璃技法高峰國小玻璃藝術玻璃材料玻璃名稱玻璃材料玻璃態熔合烤彎磨刻吹製產業與機構玻璃產品(商業與藝術)在地玻璃文化玻璃特性溫度金屬氧化物台玻琉園琉璃工房高科技產品醫學理化儀器新竹市古奇峰香山工研院產業與機構玻璃工藝博物館科學應用玻璃產品(商業與藝術)日常生活竹東在地玻璃文化赤土崎個人工房歐美藝術琉璃台明將玻璃博物館公共藝術藝術藝品竹南玻璃街北埔90 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫附件三新竹市高峰國小藝文課程【玻璃月】各學期主題計畫上學期主題與創作下學期主題與創作主題媒體教學單元材料與技法材料費用主題媒體教學單元材料與技法材料費用一年級認識玻璃填砂技法0玻璃美學花窗技法0二年級台灣玻璃藝術史彩繪技法0外國玻璃藝術史積層技法0三年級台灣玻璃藝術家磨刻技法0外國玻璃藝術家鑲嵌技法0四年級在地玻璃文化一速燒技法0在地玻璃文化二烤彎技法0五年級玻璃產品（商品）融合技法0玻璃產品（藝術）熱延伸法0六年級產業與機構一鑄造技法0產業與機構二噴砂技法0可統整其它教學領域同時進行【玻璃月】活動：例如~1.指導兒童設立高峰兒童玻璃藝術網站（電腦）2.指導兒童玻璃相關閱讀寫詩寫作（國語）3.指導兒童演奏與欣賞水晶音樂（音樂）4.指導兒童相關出版品（語文）5.指導兒童做各項專題研究（社會）6.指導兒童拜會在地玻璃藝術家（社會）7.指導兒童認識透鏡與光學原理（自然）8.指導兒童玻璃比重計算（數學）9.指導兒童認識矽谷並參觀科學園區（鄉土）10.指導兒童校外教學參訪、國際玻璃藝術節、玻璃館參觀…等活動（彈性或綜合）90 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫附錄八高峰國民小學九十九學年度「高峰閱讀」學校本位課程實施計畫一、依據：1.教育部於89.9.30公布之「國民中小學九年一貫課程暫行綱要」。2.教育部九十一年元月公布之「全國兒童閱讀實施計畫」。3.新竹市政府推動閱讀活動計劃。二、目標：1.利用全面且系統性之思考,規劃學校本位之閱讀課程。2.依據系統規劃,編寫教學活動,以期更有效率推廣閱讀活動。3.培養兒童閱讀習慣，使融入學習及生活脈絡中。4.提昇閱讀能力及閱讀風氣,幫助學生其他課程之學習。5.配合九年一貫新課程，構築閱讀成為師生教學之觸媒。三、課程分析:如分析圖。以「高峰閱讀」做為主題，分成八個向度思考，再依據各向度來規劃建構學校本位閱讀課程，分別為「能力」、「推廣活動」、「圖書館」、「課程」、「師資」、「資源」、「多元閱讀」及「目標效益」。四、各細項單元活動說明：1.能力:a.快樂閱讀:全校性閱讀推廣活動,鼓勵學生參與,表現積極者給予獎勵。b.創造能力:辦理高峰小作家及作文、口說等學藝競賽,鼓勵學生創作,練習語文綜合能力。c.認讀能力:於校本閱讀課程中規劃各年段所需發展之階段能力。d.理解能力:於校本閱讀課程中規劃各年段所需發展之階段能力。並於領域教學中加入適量之閱讀理解教學及測驗，以提升理解能力。e.鑑賞能力:於校本閱讀課程中規劃各年段所需發展之階段能力。圖書館每月辦理好書報報活動。於廣播中朗讀優良作品，以提星聯賞能力。f.閱讀策略：於校本閱讀課程中規劃各年段所需發展之階段能力。訂定各年級之分級閱讀題材,以學習使用不同策略閱讀不同題材之文章。g.問題解決:於校本閱讀課程中規劃各年段所需發展之階段能力。辦理資料查詢比賽，以訓練使用工具書之能力。h.記憶能力:訂定各年級古文背誦內容,編寫列入學期學習護照並辦理過關活動,以檢核學生學習成效。90 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫2.推廣活動:以全校性活動之規劃為主,以提高學生學習意願。a.廣播電台:由小朋友自行挑選優美之文章,進行廣播,並配合有獎徵答活動,強化學生閱讀意願。b.好書報報:由圖書館管理員負責定期公希於佈告橺。c.量的獎勵:設定年度目標,獎勵借書數量達一定標準之學生。相關獎勵辦法、標準及統計由圖書館管理員負責籌劃。d.質的獎勵:各年級依據分級閱讀題材訂定「閱讀心得寫作」列為作文題目，每學期至少一篇。結合校本課程之主題閱讀辦理心得寫作作文比賽。e.書單建議:由各年級依據分級閱讀題材提出學期建議閱讀書單，並設定必讀書目，列為學習護照內容，書本之購買由教務處另籌經費支應。f.結合兒童日：於下學期辦理兒童日活動，同時辦理學習護照之闖關活動及有獎徵答，以提高學生閱讀興趣。g.贈送圖書:尋求外界或家長會支援贈與圖書予圖書館或學生，以充實閱讀材料。h.心得寫作徵稿:結合高峰小作家計劃辦理，同時培養發掘寫作人才，引導本校學藝風氣。3.圖書館管理:強化圖書館之管理，做為閱讀活動發展之重要資料庫及活動重心。a.空間規劃:由教務處主要負責，調查各班實際需求、諮詢專家學者規劃合宜之閱讀空間，參觀他校之做法，做為未來設備充實之參考，使小朋友愛上圖書館。b.藏書量:每學年由各年級依據分級閱讀題材提供閱讀書單，添購新書，逐年增加藏書量同時方便校本閱讀教學。c.書籍多元化:於圖書館設立建議購書意見箱，由學生提供想看的書目。於領域教學會議中增列閱讀主題議程，由教學群檢討圖書館之藏書，並提供下一學期購書之方向。d.專人管理:由本校人員擔任圖書館管理員，負責圖書館各項運作規劃工作，事權統一，專責管理。e.義工協助:邀請家長擔任義工，協助閱讀活動之推廣、小義工培訓、及其他不足之部份支援。f.小義工培訓：成立閱讀小義工，訓練學生圖書倌管理工作，自主管理。g.專家協助:尋求專家之建議加強圖書館之各項規劃，以期使圖書館能運作順暢，發揮功能。h.新書推薦:由圖書管理員負責定期公佈新進圖書。4.課程:以閱讀為核心，開發不同的課程，使學生在多元的學習下，獲得閱讀的能力。a.校本課程:規劃每週一節彈性課程做為校本閱讀課程，由各年級於每學期初依據本校所研訂之「校本能力指標」、「分級閱讀題材」設計課程及進度，列入課程計畫之中，實施教學。b.領域課程:由任課教師負責，結合各領域教學加強閱讀能力，提供與課程單元內容相關之文章，做為閱讀之教材。c.校外參觀:由各班級依據課程規劃學生參觀鄰近大學或具有規模之圖書館，如浩然圖書館、寶兔館、北投圖書館等，並學習圖書館之禮儀。d.圖書角利用:充實各班圖書角之書籍，設置活動書箱，以增加小朋友接觸書籍的機會。並於晨光時間邀請義工家長進入班級說故事。e.閱讀社團:邀請有興趣之家長或老師開辦故事社，引導有興趣的小朋友做閱讀。f.圖書館學習：各班每學期至少安排一堂課進入圖書館教學，依據課程需要，可為資料查詢、圖書館之使用介紹...等。90 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫g.親子共讀:由負責閱讀推廣之教師於親師通訊中，介紹好書或閱讀指導技巧之介紹，提供家長資訊如何與小朋友一起讀書，並由各班設計作業鼓勵親子共讀。h.說故事比賽:由教務處規劃，辦理說故事及演故事比賽。5.師資:加強教師有關閱讀之各項知識、教學能力及外界支援。a.教師增能:辦理相關主題校本研習，精進教學技巧。b.學群討論:交流教學經驗、訂定規劃各項教學課程及學習活動、提供建議書單。c.外聘師資:邀請專家進行教學演示及經驗分享。d.資料庫充實:充實有關閱讀教學之圖書及學習手冊，豐富教師備課資料。e.行政支援:各項教學支援。f.家長支援：協助晨光時間、閱讀社團及圖書館利用課程之指導。g.大手牽小手:由高年級的小朋友帶領低年級小朋友做一對一之閱讀活動。詳細安排由負責推廣閱讀老師規劃。h.設備充實:包含各項軟硬體設實，由教務處調查需求，總務處協助採購。6.資源:分析各種可能之資源,再連絡尋求援助。a.專長學者:提供各項經驗及知識。b.家長:協助各項教師不足之處。c.故事協會:提供閱讀教學之技巧與義工團之組織。d.教育處:各項經費及政策。e.大學圖書館:尋求是否有合作之機會。f.圖書系：協助規劃本校圖書館及管理技巧。g.經費爭取:以充實圖書館設備。h.校際觀摩:參觀學習他校閱讀活動之推廣。7.多元閱讀:除書籍之閱讀外,安排不同形式之閱讀,以提高興趣。a.藝術閱讀:於視藝課程中加入藝術作品之欣賞教學。b.自然閱讀:結合植物園利用課程,做地圖訓練或動植物生態觀察紀錄。c.音樂閱讀:於音樂、表藝之課程中加入音樂戲劇欣賞。d.閱讀步道:在走廊張貼優質文章,做為閱讀步道,提供環境教學。e.高峰小作家:以班級為單位,將優良作品張貼於佈告欄中。各班之作文教學訂定基本數量標準。f.廣播電台：成立廣播社,結合好書報報及閱讀推廣活動,廣播學生所朗讀之文章。g.英語閱讀:由英語領域召集人負責規劃英語閱讀活動每學期二次,於語言日中發表。h.母語閱讀:由本土語言領域召集人負責規劃母語日活動每學期閩客語各二次,於語言日中發表。8.目標效益:設定整個閱讀活動之目標,以檢討各項活動是否有效。a.年段指標:詳見校本課程規劃。b.閱讀分級:設定各年級閱讀題材如下,各年級據以規劃學年度建議書單及必讀書目。六年級:長篇小說。如哈利波特。五年級:短篇小說。90 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫四年級:名人傳記三年級:兒童文學。二年級:童話書。一年級:繪本。c.提昇學習能力:有鑑於語言是思考的工具，而閱讀是累積語言材料及訓練邏輯之最佳方式，因此肴望能透過閱讀，提昇學生其他科目之學習成果。d.國語文競賽:利用各種不一樣的閱讀活動，訓練學生之口說語文能力，開發學生潛力，參加國語文競賽，以提昇本校學藝風氣。e.閱讀數量:由圖書管理員提供數據，設立年度借閱數量之目標，以有效鼓勵小朋友多多使用圖書館。f.主動閱讀：小朋友能發掘閱讀之樂趣而主動閱讀。g.培養閱讀習慣:讓小朋友習慣於閱讀之中。h.讓閱讀不造成壓力:檢討閱讀學習單是否會使得小朋友將學習單與閱讀做連結，而降低閱讀的動力。四、實施時間：於學期中利用晨光時間、彈性時間、綜合活動、語文等時間實施教學。五、實施方式：1.家長閱讀推動講座：教導處於家長班親會時間辦理閱讀講座，讓家長了解「閱讀與我的孩子有什麼關係？」「為什麼要推動閱讀？」「學校這學期的閱讀活動有哪些？」。2.全校性的閱讀活動：由教導處規劃，配合學校的藏書，推出一系列性活動。(3)善用圖書館，讓孩子熟悉資源，進而懂得善用資源，每個月推出不同主題(例如歷史、地理、人文、生態、科學、寓言、傳記、奇想、性別教育、情緒教育等)或領域(語文、數學、自然等)的主題書有獎徵答，包括查資料、根據資料找書名的活動，獎勵方式為學期末全校公開抽獎。(如附件)(4)舉辦高峰小作家活動，將各班級優良的作品(包含童詩、閱讀心得寫作、作文等)，公告於佈告欄中，與全校師生分享。3.班級性的閱讀活動：六、本辦法經課程發展委員會決議後實施，修正時亦同。承辦人：承辦處室主任：校長：90 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫建構「高峰閱讀」MAP系統化發展分析圖快樂閱讀創造能力認讀能力廣播電台好書報報量的獎勵空間規劃藏書量書籍多元化記憶能力能力理解能力心得寫作徵稿推廣活動質的奬勵新書推薦圖書館專人管理問題解決閱讀策略鑑賞能力贈送圖書結合兒童日書單建議專家協助小義工培訓義工協助培養閱讀習慣讓閱讀不造成壓力年段指標能力推廣活動圖書館說故事比賽校本課程領域課程主動閱讀目標效益閱讀分級目標效益高峰閱讀課程親子共讀課程校外參觀閱讀數量國語文競賽提昇學習能力多元閱讀資源師資圖書館學習閱讀社團圖書角利用藝術閱讀自然閱讀閱讀步道專家學者家長故事協會教師增能學群討論外聘師資母語閱讀多元閱讀高峰小作家校際觀摩資源教育處設備充實師資資料庫充實英語閱讀音樂閱讀廣播電台經費爭取圖書系協助規劃大學圖書館大手牽小手家長支援行政支援110 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫99學年度高峰國小圖書館閱讀推廣活動：好書報報低年級年段負責人：鄭毓錚老師實施活動：一、每月一書：（99年10月，99年11月，99年12月，100年3月，100年4月，100年5月）。二、期末闖關活動：配合每月一書進行活動（100年1月，100年6月）。閱讀主題/中心：小小公民教育閱讀書籍：共六本書名：我贏了！╱我輸了作者：伊莎貝．阿貝蒂繪者：希維歐．紐恩道夫分類：繪本出版社：天下雜誌定價：NT$250元參考網址：http://www.cwbook.com.tw/common/kids.jsp?productID=381書名：小恐龍不見了！╱小恐龍是我的！作者：伊莎貝．阿貝蒂繪者：希維歐．紐恩道夫譯者：賓靜蓀出版社：天下雜誌定價：NT$250元參考網址：http://www.cwbook.com.tw/common/kids.jsp?productID=996書名：不是我做的！─認錯和道歉的故事作者：伊莎貝．阿貝蒂繪者：希維歐．紐恩道夫譯者：賓靜蓀出版社：天下雜誌定價：NT$250元參考網址：http://www.cwbook.com.tw/common/kids.jsp?productID=1212書名：和大寶一起聽故事1－大象與小狗出版社：小天下定價：NT$280元參考網址：http://www.gkids.com.tw/book_function/book.asp?bookno=kl016書名：和大寶一起聽故事2－小猴子出版社：小天下定價：NT$280元參考網址：http://www.gkids.com.tw/book_function/book.asp?bookno=kl017書名：和大寶一起聽故事3－小小吉祥草出版社：小天下定價：NT$280元參考網址：http://www.gkids.com.tw/book_function/book.asp?bookno=kl018110 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫閱讀的思考地圖小小公民教育《我贏了！╱我輸了》談：成功與失敗《小恐龍不見了！╱小恐龍是我的》談：佔有與分享《不是我做的！》談：認錯與道歉《和大寶一起聽故事1－大象與小狗》談：平常心、包容《和大寶一起聽故事3－小小吉祥草》談：平等心《和大寶一起聽故事2－小猴子》談：專心與勇敢110 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫新竹市東區高峰國民小學語文能力加強實施計畫一、說明：人的學習是一連串大腦的思考運作過程，而語言則是思考的工具，因此加強語言的知識和技巧將有助於學生的各項學科學習。根據記憶理論，人類長期記憶庫中知識儲存量的多寡與學習新知識的效率具有相關性，因此如何將課程中所希望傳授的知識從學生的工作記憶中移入長期記憶中固定，才是教學的真正目的。本計畫希望透過學生大腦自主的運作，有效學習知識，練習記憶技巧，以加強語文能力。二、目標：1.補強學生平日語文科目之學習，札實學習成果。2.透過學生記憶技巧之精進，激發大腦功能，遷移其他課程學習。。3.增加語言字彙之熟悉程度及應用技巧，幫助思考能力。4.家長了解學生之學習歷程，鼓勵學生之努力成果，正向親職關係。三、實施方式：本計畫實施方式分成二類，一為增加詞彙量之閱讀課程及古文背誦課程，二為綜合語文應用能力之高峰小作家計畫。1.閱讀推廣課程：包含每週晨光閱讀及各項閱讀推廣活動（詳見附件八）2.古文背誦活動：甲、背誦內容依年級之不同，作分階段之經典背誦，內容如下。年級背誦內容說明一弟子規二三字經三唐詩絕句四唐詩律詩五宋詞六漢賦乙、進度：由各年段依實際教學所需訂定。丙、經典學習手冊之訂定，包含進度表及唐詩，以方便教師及家長掌握學生學習之狀況。丁、認證：由各班自行規劃認證方式或配合學習護照認證同時實施。戊、抽背：每月的第二週之週四學生朝會時間辦理一次抽背，各班抽點一至二名。己、獎勵：完全通過認證之小朋友名單公布於榮譽榜上，並扮發獎狀乙份。110 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫1.高峰小作家計畫：各班老師引導學生寫作活動，每學期每學生至少練習四-六篇作文。優秀作品公佈於佈告欄中，提供全校師生觀摩。五、本計畫經課發會通過後實施。110 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫附錄九日課表表課日期學一第度年學九十九班忠年一學小民國峰高況概級學五四三二一星期節次風紀副班長班長級任吳文燕老師時導間師朝升會旗時導間師時導間師晨教會師07:40～08:25上午時打間掃時打間掃時打間掃時打間掃時打間掃08:25～08:40生活(美勞)語文(英語)語文(國語)語文(國語)語文(國語)第一節08:45～09:25語文(國語)語文(國語)數學領域健體領域(體育)數學領域第二節09:30～10:10數生學課間活動10:10～10:35男女計合語文(國語)健體領域(健康)生活(音樂)彈性(電腦)生活課程第三節10:35～11:15況概業職長家其他公教商工農生活課程數學領域生活課程生活課程本土語言第四節11:20～12:00師教任科間時餐午12:00～12:40生活（美勞）生活（音樂）彈性英文本土語言彈性電腦健體領域指作導業12:40～13:10下午教學研究彈性(校本)教師進修教學研究教學研究第五節13:20～14:00郭原森老師林立君老師許恩琳老師吳文燕老師(閩)戴若一老師(客)賴黃宗老師許恩琳老師(體)賴黃宗老師(健)綜合活動第六節14:10～14:50綜合活動第七節15:05～15:45110 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫表課日期學一第度年學九十九班孝年二學小民國峰高況概級學五四三二一星期節次風紀副班長班長級任鄭毓錚老師時導間師朝升會旗時導間師時導間師晨教會師07:40～08:25上午時打間掃時打間掃時打間掃時打間掃時打間掃08:25～08:40彈性(校本)語文(國語)語文(英語)數學領域數學領域第一節08:45～09:25語文(國語)本土語言數學領域語文(國語)生活(音樂)第二節09:30～10:10數生學課間活動10:10～10:35男女計合生活課程綜合活動語文(國語)健體領域(體育)健體領域(健康)第三節10:35～11:15況概業職長家其他公教商工農彈性(電腦)綜合活動語文(國語)生活課程語文(國語)第四節11:20～12:00師教任科間時餐午12:00～12:40綜合生活（美勞）生活（音樂）彈性英文本土語言健康與體育彈性電腦指作導業12:40～13:10下午教學研究生活(美勞)教師進修教學研究教學研究第五節13:20～14:00戴若一老師郭原森老師林立君老師詹雅如老師鄭毓錚老師(閩)戴若一老師(客)戴若一老師(健)許恩琳老師(體)溫至帆老師生活課程第六節14:10～14:50生活課程第七節15:05～15:45110 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫表課日期學一第度年學九十九班忠年三學小民國峰高況概級學五四三二一星期節次風紀副班長班長級任陳佳妏老師時導間師朝升會旗時導間師時導間師晨教會師07:40～08:25上午時打間掃時打間掃時打間掃時打間掃時打間掃08:25～08:40語文(國語)數學領域數學領域數學領域數學領域第一節08:45～09:25彈性(補救)彈性(電腦)語文(國語)語文(國語)語文(英語)第二節09:30～10:10數生學課間活動10:10～10:35男女計合藝文(音樂)語文(國語)語文(英語)藝文(美勞)語文(國語)第三節10:35～11:15況概業職長家其他公教商工農健體領域(健康)語文(國語)自然與生活科技藝文(美勞)社會領域第四節11:20～12:00師教任科間時餐午12:00～12:40彈性(電腦)藝術與人文本土語言社會語文(英語)指作導業指作導業指作導業指作導業12:40～13:10下午本土語言彈性(校本)教師進修綜合活動第五節13:20～14:00宋佳樺老師郭原森老師(美)林立君老師(音)黃士真老師(閩)戴若一老師(客)宋佳樺老師詹雅如老師自然與生活科技社會領域綜合活動教師進修第六節14:10～14:50自然與生活科技社會領域健體領域(體育)第七節15:05～15:45110 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫表課日期學一第度年學九十九班忠年四學小民國峰高況概級學五四三二一星期節次風紀副班長班長級任李佳裕老師時導間師朝升會旗時導間師時導間師晨教會師07:40～08:25上午時打間掃時打間掃時打間掃時打間掃時打間掃08:25～08:40數學領域藝文(美勞)語文(國語)數學領域數學領域第一節08:45～09:25彈性(補救)藝文(美勞)數學領域本土語言語文(國語)第二節09:30～10:10數生學課間活動10:10～10:35男女計合語文(國語)語文(國語)彈性(校本)藝文(音樂)健體領域(體育)第三節10:35～11:15況概業職長家其他公教商工農健體領域(體育)語文(國語)彈性(電腦)語文(國語)自然與生活科技第四節11:20～12:00師教任科間時餐午12:00～12:40彈性(電腦)藝術與人文本土語言健康與體育語文(英語)指作導業指作導業指作導業指作導業12:40～13:10下午語文(英語)社會領域教師進修語文(英語)自然與生活科技第五節13:20～14:00宋佳樺老師郭原森老師(美)林立君老師(音)賴黃宗老師(閩)戴若一老師(客)戴若一老師(健)鄭巧奉老師(體)詹雅如老師綜合活動健體領域(健康)社會領域教師進修第六節14:10～14:50綜合活動自然與生活科技社會領域第七節15:05～15:45110 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫表課日期學一第度年學九十九班忠年五學小民國峰高況概級學五四三二一星期節次風紀副班長班長級任蘇泓俊老師時導間師朝升會旗時導間師時導間師晨教會師07:40～08:25上午時打間掃時打間掃時打間掃時打間掃時打間掃08:25～08:40語文(國語)語文(國語)語文(國語)綜合活動語文(國語)第一節08:45～09:25藝文(音樂)語文(國語)彈性(補救)數學領域自然與生活科技第二節09:30～10:10數生學課間活動10:10～10:35男女計合社會領域語文(英語)藝文(美勞)社會領域彈性(電腦)第三節10:35～11:15況概業職長家其他公教商工農數學領域數學領域藝文(美勞)社會領域數學領域第四節11:20～12:00師教任科間時餐午12:00～12:40綜合社會領域自然與生活科技藝術與人文本土語言彈性(電腦)語文(英語)指作導業指作導業指作導業指作導業12:40～13:10下午彈性(校本)自然與生活科技教師進修語文(英語)綜合活動第五節13:20～14:00戴若一老師高慰祖老師陳建文老師郭原森老師(美)李邡羽老師(音)賴黃宗老師(閩)戴若一老師(客)高慰祖老師許恩琳老師本土語言自然與生活科技語文(國語)綜合活動第六節14:10～14:50健體領域(體育)健體領域(健康)語文(國語)健體領域(體育)第七節15:05～15:45110 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫表課日期學一第度年學九十九班忠年六學小民國峰高況概級學五四三二一星期節次風紀副班長班長級任李麗娥老師時導間師朝升會旗時導間師時導間師晨教會師07:40～08:25上午時打間掃時打間掃時打間掃時打間掃時打間掃08:25～08:40彈性(補救)數學領域藝文(美勞)數學領域數學領域第一節08:45～09:25語文(英語)語文(國語)藝文(美勞)語文(英語)健體領域(體育)第二節09:30～10:10數生學課間活動10:10～10:35男女計合語文(國語)自然與生活科技數學領域語文(國語)語文(國語)第三節10:35～11:15況概業職長家其他公教商工農語文(國語)自然與生活科技語文(國語)藝文(音樂)彈性(電腦)第四節11:20～12:00師教任科間時餐午12:00～12:40健康與體育社會領域自然與生活科技藝術與人文本土語言彈性(電腦)語文(英語)指作導業指作導業指作導業指作導業12:40～13:10下午健體領域(健康)彈性(校本)教師進修語文(國語)自然與生活科技第五節13:20～14:00鄭巧奉(體)宋佳樺老師陳建文老師郭原森老師(美)林立君老師(音)李麗娥老師(閩)戴若一老師(客)鄭巧奉老師詹雅如老師社會領域健體領域(體育)本土語言綜合活動第六節14:10～14:50社會領域綜合活動社會領域綜合活動第七節15:05～15:45110 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫附錄十新竹市東區高峰國民小學課程評鑑辦法一、依據(一)教育部公布之九年一貫課程總綱綱要：1.課程評鑑應由中央、地方政府和學校分工合作，各依權責實施。2.學校部分：負責課程與教學的實施，並進行學習評鑑。3.各校應組織「課程發展委員會」審查全校各年級的課程計畫，以確保教學品質。課程委員會的成員包括：學校行政人員代表、年級及學科教師代表、家長及社區代表等，必要時得聘請專家列席諮詢。4.評鑑的範圍包括：課程教材、教學計畫、實施成果等。5.評鑑應採多元方式實施，兼重形成性和總結性評鑑，並定期提出學生學習報告。6.評鑑結果應作有效利用，包括改進課程、編選教學方案、提升學習成效，以及進行評鑑後的檢討。(二)本校「課程發展委員會組織與實施要點」。二、目的(一)建立學校層次之課程評鑑制度，展現本校隊課程與教學負責與態度。(二)協助教師提昇對問題之敏銳度或自我覺察能力，培養主動、省思、精進的習慣與能力，成為持續改進課程與教學的動力。三、原則（一）績效責任原則：建立符合學校層次之課程評鑑制度，展現本校對課程與教學績效的負責精神與態度。（二）改進原則：本辦法的主要目的是在「改進」（improve），而不是在「證明」（prove），一切以持續提昇本校的課程與教學品質為主要考量。（三）主動原則：協助教師提昇對問題之敏銳度或自我覺察力，培養主動、省思、精進的習慣與能力，成為持續改進課程與教學的動力。（四）客觀原則：為教師提供所需的客觀資訊，指出預期的課程計畫與實際的課程實施不一致之處，做為下一階段課程計畫與課程實施之參考依據。四、課程評鑑的層次與種類（一）課程結構層次的評鑑：1.定期檢討學校課程發展委員會的運作方式與任務適切性、基本教學節數、開設科目、彈性學習節數、教師任課節數、班群配置之適切性等。2.課程發展委員應與相關教師或家長共同討論對課程結構的修改意見。110 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫（一）課程計畫層次的評鑑：1.檢討課程發展小組的運作方式與功能、本學期課程計劃涵蓋內容與範圍、主題統整方式、教材或教科書的「選」與「編」、教學評量方法、學校活動配合課程統整、領域內縱向連貫、六大議題融入課程之適切性等。2.每學期課程計畫由課程發展委員會之委員，負責課程評鑑工作。3.每學期末檢討各領域或科目的課程實施成效、教學活動成效、學生的學習成效、學校活動的實施成效等。五、方法：採多元化方式實施，兼重形成性和總結性評鑑。（一）、實施方式１．評鑑人員：（１）內部評鑑：教師自評、學校課程發展委員會組織之學校課程評鑑小組成員（２）外部評鑑：市政府教育局、學者專家等代表人員２．評鑑方式：採多元化方式實施，兼重行成性及總結性評鑑（１）訪問有關人員（２）觀察學校教育活動（３）教學現場回饋觀察（４）問卷（５）綜合座談（６）書面資料檢核（教師教學檔案、學生學習檔案）（二）實施時間：編號評鑑表格種類評鑑者評鑑時程１總體課程計畫自我檢核表（表一）課程發展委員每年二月、八月送府核備前２教學計畫評鑑表(課發會用)（表二）課程發展委員每學期一次３彈性課程主題內涵雙向分析表（表三）課程發展委員每學期一次４教學觀摩回饋表(教師用)（表四）全體教師教學活動或主題結束後二週內（三）評鑑範圍：課程教材、教學計畫、實施成果…等110 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫（四）評鑑內容：１．課程目標與計畫內容２．學校背景與資源３．教師專業認知與投入４．課程與教學活動實施過程５．課程實施成效六、結果：作為改進學校總體課程、編選教學計畫、提升學習成效，進行評鑑後檢討，以及擬定新學年度學校課程計畫之依據。七、本計畫經校務會議通過後實施，修正時亦同。110 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫表一新竹市東區高峰國民小學課程計畫自我檢核表審閱項目細目自評結果備註一、學校背景分析1.學校基本資料。2.學校課程發展條件分析。二、課程發展組織1.學校課程發展組織及與學校行政單位間的協調。2.學校課程計畫發展流程及工作期程。三、學校課程願景與目的1.課程願景及目的的訂定或修改過程。2.課程願景的內涵及落實方式。四、學習節數分配1.學習節數的分配原則及決定過程。2.全校學習節數一覽表。3.彈性學習節數的分配與運用情形。五、學校課程總表1.學校課程規劃的原則、特色、過程。2.各學年課程表（如：學校行事曆活動、統整課程、各學習領域課程、彈性學習課程、學校特色課程）。六、分項課程計畫1.學習領域及彈性學習課程的背景分析及目的。2.學年／學期學習目標。3.教學材料及教學活動選編原則及來源。4.計畫內容包括：單元活動主題、相對應能力指標及學習目標、節數安排、重大議題融入、評量方式、備註。七、推動策略1.學年及學習領域教師調配原則及安排情形。2.學校行政支援、配合措施及辦法。八、相關資源1.校內外資源整合及分配方式。九、課程評鑑1.課程評鑑組織及其運作方式。2.課程評鑑計畫與實施、及評鑑結果應用情形。備註：「自評結果」欄註記代碼：√表示「做到」，△表示「部分做到」，╳表示「未做到」。建議：自評人員：___________________________110 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫表二新竹市東區高峰國民小學學校本位課程教學計畫評鑑表(課發會用)年級及領域年級領域評鑑日期年月日主題活動單元名稱授課節數教師姓名 項目規準完全做到大致做到部分做到有待調整再接再厲備註目標的訂定符合九年一貫的能力指標考慮學生的起點行為配合學校願景具體可行簡明扼要課程內容組織和選擇適合學生身心發展適應學生的個別差異配合學校願景結合學生生活經驗課程內容是否循序漸進掌握、整合相關的教學資源各領域間橫向之連貫各年級間縱向之銜接教學活動的設計是否達成教學目標符合學生的興趣、能力與需要時間分配是否適當器材及人力的支援是否適當教學方法是否適宜學習情境的建置是否適當教學流程是否順暢教具的使用是否適當評量設計是否適切評鑑結果通過修正後通過不通過評鑑委員簽名:110 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫表三（課發會用）高峰國民小學學校願景課程主題內涵雙向細目分析表主題名稱：　　　　　　適用年級：　　年級　教學節數：　節課程內容活動名稱七大學習領域十大基本能力多元智慧六大議題語文數學社會生活課程綜合活動了解自我與發展潛能欣賞表現與創新生涯規畫與終身學習表達溝通與分享尊重關懷與團隊合作文化學習與國際理解規畫組織與實踐運用科技與資訊主動探索與研究獨立思考與解決問題語文智慧音樂智慧邏輯│數學智慧空間智慧肢體│動覺智慧人際智慧內省智慧人權教育生涯發展教育性別教育環境教育家政教育資訊教育海洋教育自然與生活科技藝術與人文健康與體育學校願景檢核尊重關懷健康成長積極創新□符合□不符合□符合□不符合□符合□不符合課程願景檢核培養快樂閱讀情懷提升認讀能力增進理解能力培養鑑賞能力加強閱讀策略培養問題解決能力是□否□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否□評鑑結果通過()修正後通過()不通過()評鑑結果說明及建議評鑑者簽名:110 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫表四新竹市東區高峰國民小學教師教學觀摩回饋單(教師用)教學者：__________________教學時間：年月日第節科目：__________________單元名稱：____________________________紀錄回饋者：__________________教室觀察紀錄表觀察項目評　　鑑完全做到大致做到部分做到有待調整再接再厲一、課程之設計1.教學目標明確且具體可行2.符合課程精神與內涵3.符合學校遠景4.符合學生程度與需求二、課程之實施1.達成教學目標2.教學時間分配恰當3.能適切、靈活運用教學方法及策略4.能運用教材教具，協助學生學習三、班級經營1.合宜之教學情境佈置2.掌握班級氣氛與課堂秩序3.引導學生積極參與討論與教學活動4.營造學生和諧互助的同儕學習關係四、表達及溝通1.清楚地解說學習內容2.清楚地回答學生問題3.傾聽接納學生發問或表達4.統整教學活動重點，強化學習成效五、教學評量1.評量內容足以檢核教學目標之達成2.運用多元之評量方式，評鑑考核學習成果3.依據評量結果聯繫家長並實施補教教學4.利用評量結果進行分享、改進教學110 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫六、整體而言，對此次教學者印象深刻或值得肯定與學習的地方為何?七、整體而言，對此次教學者之建議事項為何?110 新竹市東區高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫新竹市東區高峰國民小學教師教學觀摩教學省思一、這次的教學活動或教學主題的設計理念為何?二、這次的教學活動或教學主題的實施，有哪些部分對學生的學習成效有幫助的?或值得分享的地方?三、這次的教學活動或教學主題的實施，有哪些部分不如預期的成果，是否有應加以改進之處？您是否能提供改進的建議？四、您對此次教學活動或教學主題的意見或建議：110 (u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#kShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pYmUNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0%rZoWkThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8GrZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI7F3C0%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaE3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRK8G5D1A-x*t$qZnV