在全市学校精致管理推进会上的讲话

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1、第54期（总814期）扬州市教育局　　　　　2017年12月8日在全市第十三次学校精致管理现场推进会上的讲话余珽2017年12月2日（根据录音整理）同志们：今天，市教育局在宝应召开第13次全市学校精致管理现场推进会。大家昨天下午分组考察了6所学校和幼儿园。刚才，我们观看了宝应县学校精致管理专题片，学习了先进经验。同时，我们又看了2017年全市中小学常规管理百校行的专题片，对其中曝光的不足和问题，相信大家都很有感触。周局长的讲话对全市学校精致管理工作进行了总结和部署，我表示赞成。下面，我讲三个方面的意见。一、提振信心，坚定决心，深入抓好学校精致管理8从2005年起，市教育局连续

2、13年召开学校精致管理现场推进会，充分体现了持之以恒抓好学校管理的决心和信心。精致管理是提升教育质量的重要前提。党的十九大报告指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育；强调要推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。学习贯彻十九大精神，其中非常重要的一个着力点就是要让每个孩子享有公平而有质量的教育。质量源于管理，管理必须精致。十三年来，全市各级教育部门、各级各类学校重视管理、强化管理、研究管理，以管理促进提

3、高，学校质态持续优化，办学水平持续提高，教学质量持续攀升。今年的高考，全市本二以上达线18235人，本科总达线率89%；万人口普通类本二以上达线率达35.73，居全省第一；普通类本一达线人数位居全省第四，万人口普通类本一达线率14.12，也位居全省第四。这些高质量的成果，首先来源于我们坚持不懈抓精致管理，没有精致管理，就没有今年的这些成绩。河北衡水二中有一句名言：“教育质量是教育管理的附属品”，我非常赞成这个观点，教育质量是教育的生命，强调教育管理就是维护教育的生命。经过十三年的努力，全市教育系统学校管理工作逐步从传统的粗放型向精致型发展，教育行政管理逐渐由校园8常规向课堂深

4、入。各学校围绕教育质量这条生命线，凝练成精致化管理的核心理念，并从细微处入手，强调学校各个层面的管理者和全体教职工更精心、更细心、更用心，追求学校各项工作更精细、更精确、更精美，实现了管理出高效、出实效，积累了宝贵的经验。事实说明，抓精致管理绝对正确，也绝对有效。希望全市教育系统一定要增强信心，坚定决心，百尺竿头更进一步，认真总结，深度发掘，传承宝贵的、独特的做法，总结与分析管理中的不足，将管理做得更精良、更考究、更精致，努力形成一种自觉的管理文化。二、突出重点，狠抓关键，着力提升精致管理水平精致管理，没有最好，只有更好。党的十九大号召我们，要培养担当民族复兴大任的时代新人；

5、要落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。十年树木，百年树人，人的培养再精致也不为过。落实到我们的学校管理中，只有高品质的学校，才能办出高品质教育，高品质源于管理，重在管理。我认为，这其中的重点和关键是管理好校长、教师和学生。首先，要提升校长的领导力。校长是精致管理的核心，只有校长将精致管理的理念内化于心，外化于行，才能出成绩、出效益。校长要有管理的能力。校长要有决策、策划能力8，设计学校发展、指导学校课程教学的业务能力和沟通、协调、凝聚学校人际关系的品质能力。校长要加强学习，勤于实践，勇于创新，要不断改变思维方式，不断

6、更新教育理念，提升业务能力，拓宽教育视野，保持校长应有的高度。要“身正、德高、业精”，用富有前瞻的思想、高远的决策和领导意识、充满创新和激情的工作态度凝聚人心。校长要讲管理的艺术。要着力营造民主宽松、积极进取的校园文化，提升学校整体领导力。要注重管理的科学性、艺术性和战略性。管理的科学性就在于要让人高效地做事，管理的艺术性就在于让人愉快地做事，管理的战略性就是就在于让人做正确的事情。学校管理不仅需要周到细致，也需要张弛有度，需要为自主发展营造出更大的空间。其次，要提升教师的执行力。要营造以人为本的现代民主管理氛围，调动每一位教师的积极性，使每位教师都全心全意地投入到自己的工作

7、中去，形成一种注重现实、目标明确、简洁高效、监督有力、团结紧张、追求卓越的精致化管理的新局面。一要强化愿景引领。要通过教代会、座谈会，广泛听取教职员工的意见和建议，传递精致管理理念，传导学校管理压力，引导他们主动参与、自觉参与学校管理，提高自主管理能力，使教职员工把学校当成自己的家，把学校的发展、需要变成学校和自己的共同需要，变成自己的自觉追求，从而与学校在共同追求的基础上，建立起共同理想和共同目标，实现自我管理。二要加强情感激励。8要遵循教师的工作特点和心理特征，充分尊重教师的劳动，为教师创造良好的工