英语阅读理解中的十种猜词法.doc

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1、英语阅读理解中的十种猜词法由于近年来高考英语阅读理解题在许多情况下对考纲外的生词不夹注中文，尤其是高考英语还经常直接对猜测生词词义设题，有时甚至还占有较高的比例，所以考生学会如何巧妙地根据文章所提供信息来猜测生词是很有必要的。下面介绍几种常见的猜测生词词义的方法。1．定义法定义法，即根据文章中的定义关系确定生词的词义。如：（1）Aglacierisariverofrice.句义表明glacier的意思是“冰河”。（2）Alinguistisapersonwhostudiesthescienceoflanguage.Linguist就是一个“研究语言科

2、学的人”，即“语言学家”。2．释义法释义法，即根据文章中提供的释义关系来确定生词的词义。如：（1）Theydescribedhimasaloom,orafoolishman.句中的or是对loom的解释，即loom与afoolishman同义，即表示“笨蛋”。（2）Theyarethreekindsofsnow.Onekindisafluffysnowwhichissomewhatdryandfeathery.定语从句thatissomewhatdryandfeathery（有点儿干，像羽毛似的）表明fluffysnow的意思可能是“鹅毛大雪”。3．

3、同位法同位法是对所修饰词语的进一步说明和解释，若对所修饰的词语不熟悉，可通过其后面同位语的“说明或解释”来确定词义。如：（1）Hisfatherisanexpertinphonetics,thestudyofsoundsoflanguage.同位语thestudyofsoundsoflanguage表示phonetics的意思是“语言学”。（2）Jeanwasbornwithspinabifida,abirthillnessthatdamagesthespina(脊骨)同位语abirthillnessthatdamagesthespina表明了spi

4、nabifida是一种病，一种对脊骨有害的病。4．对比法对比法，即根据文章前后的对比关系来确定生词的词义。如：（1）Hehadbeengettingbetter,butduringthenighthisconditiondeteriorated.句中的but表明deteriorated应该与getbetter的意思相反，即“恶化”。（2）Mrs.Smithisloquaciouswhileherhusbandisthesilenttype.While表示对比，意为“而”，所以loquacious应是silent的反义，即表示“多嘴的”。5．构词法构词

5、法，即根据前缀、后缀、复合、派生等构词法判断生词的词义。如：（1）Overworkmaycausediseases.前缀over的意思是“过分的，过量的”，故overwork的意思应为“工作过度”。（2）Therewasadissatisfiedlookinthemanager’seyes.satisfied的意思是“满意的”，前缀dis的意思是“不”，故dissatisfied的意思应该是“不满意的”。26.语境法语境法，即根据上下文的语境来猜测生词的词义。如：Theofficialaskedthemanwhathisoccupationwas.T

6、hemantoldhimthatheworkedasanengineer.从这个人答语中的workasanengineer可知，occupation的意思可能是“职业”。7.列举法列举法，即通过对文章所列举的事物来猜测生词的词义。如：(1)Childrenlikesuchcreaturesasdogsandmonkeys.像dogsandmonkeys之类的creatures，所以creatures的意思应是“动物”。(2)Inyoursparetime,youmaylookthroughanyoftheseperiodicals:TimeMagaz

7、ine,NewsWeekorTheNewWorker.Periodicals是生词，但根据其后所列举的例子可以推测出它的意思可能是“期刊”或“杂志”。8.常识法常识法，即根据常识推测生词的词义。如：(1)It’ssaidthatBillGatesisthemostaffluentpersonintheworld.根据常识，BillGates为世界首富，所以affluent可能是“富有的”。(2)Asascientist,Edisonisveryfamousforhiscontrivances.根据常识，Edison为发明大王，他因“发明”而闻名于世。

8、9类属法类属法，即通过类属来猜测生词的词义。如：Bananas,oranges,pinenapples,co