第三章判断——简单判断

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1、逻辑思维训练学习手册班级：_____________姓名：_____________学号：_____________2013年09月第三章判断——简单判断3.1学习目标(简单判断)1.了解命题与判断的定义、逻辑特征及两者间差别。2.了解直言判断分类，熟练区分属于哪类直言判断3.熟练掌握直言判断的真假关系（对当关系）4.熟练掌握直言判断项的周延性5.了解关系判断的几种分类及特点，能够区分属于哪种关系判断参考资料：逻辑学与思维方法训练第四章判断——简单判断（p46-p64）3.2预习自测题(简单判断)练习1、下列判断是何种直言判断（性质判断）（1）有些动词是单音节

2、的。（2）有的太阳系的行星没有卫星。（3）菌类植物不是绿色植物。（4）存在的东西不都是合理的。（5）这是一部自传体的长篇小说。（6）燕雀安知鸿鹄之志？（7）中国人民是勤劳勇敢的。（8）没有什么事物不包含矛盾。2、区分下列判断主谓项的周延性（1）所有的商品都是有价值的。（2）有的流行歌曲不是好歌曲。（3）班超不是女才子。（4）我班有些同学不是党员。（5）我班有些同学是非党员。3、已知“所有的花都是名贵的”假，能否判定：（1）“有些花是名贵的”？（2）“所有的花都不是名贵的”？（3）“有些花不是名贵的”？4、已知E假，其他三个判断的真假是：5、已知O真，其他三个判

3、断的真假是：6、鉴别下列判断属于何种关系判断：（1）甲欺骗（控告）乙。（2）北京在杭州以北，杭州在广州以北。（3）a垂直于b,b垂直于c。3.3课堂笔记(简单判断)3.4本章主要知识点(简单判断)1、判断概述1.判断与命题：判断是对思维对象有所断定的思维形式，判断与命题：判断是对思维对象有所断定的思维形式，对命题有所断定。命题是可以断定真假的陈述句，命题特征在于有真有假。2.判断的基本特征：第一，判断都有所断定，即有所肯定或有所否定；第二，判断总有真假之分，即真的或者是假的。3.判断与语句：联系：（1）判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式；（2）命题，就

4、是表达判断的语句；区别：第一，判断是思维形式，语句是语言形式；第二，判断都是语句表达，但不是任何语句都表达判断；第三，同一判断可用不同的语句表达；第四，同一语句在不同的语境中表达不同的判断。4.判断与命题命题是通过语句来反映事物情况的思维形态命题是对事物情况的陈述，命题有真假之分，但不一定存在断定关系，判断带有主体断定的性质。判断是被断定了的命题。判断都是命题，但命题不一定是判断。2、性质判断（直言判断）1.性质判断：就是断定思维对象具有或不具有某种性质的判断。2.性质的种类：（1）全称肯定判断——所有的S都是P——SAP——A（2）全称否定判断——所有的S都

5、不是P——SEP——E（3）特称肯定判断——有的S是P——SIP——I（4）特称否定判断——有的S不是P——SOP——O（5）单称肯定判断——这个S是P——SaP——a（6）单称肯定判断——这个S不是P——SeP——e【注：（1）在没有特殊说明的情况下，单称判断并作全称判断；（2）自然语言中性质判断的规范化：“不都是”是指“有的不是”；“没有是的”是指“所有的都不是”；“没有不是的”是指“所有的都是”】3、性质判断（直言判断）主谓项的周延性：直言判断的词项周延性，指的是在一个具体的直言判断中主项与谓项的全部外延是否被断定，即对主项、谓项数量的断定情况。如果一个

6、直言判断的主项（或谓项）所断定的是该概念的全部外延，那么这个主项（或谓项）就是周延的；如果一个直言判断的主项（或谓项）所断定的不是该概念的全部外延，那么这个主项（或谓项）就是不周延的。直言判断主谓项周延性情况：性质判断的种类主项谓项A周延不周延E周延周延I不周延不周延O不周延周延【熟记：全称主项周延，特称主项不周延，否定谓项周延，肯定谓项不周延。】4、同一素材的性质判断之间的真假关系：1.真假情况s和P的关系真值情况类别SPSPPSSPSPA真真假假假E假假假假真I真真真真假O假假真真真2.逻辑方阵图：AIEO反对关系下反对关系差等关系差等关系矛盾盾关系盾矛盾

7、盾关系盾反对关系：不能同真，可以同假；差等关系：可以同真，可以同假；下反对关系：不能同假，可以同真；矛盾关系：不能同真，不能同假。反对关系：不能同真，可以同假；差等关系：可以同真，可以同假；下反对关系：不能同假，可以同真；矛盾关系：不能同真，不能同假。差等关系：全称真，特称一定为真，特称假，全称真假不定，特称假，全称一定为假，特称真，全称真假不定。注意：1.A、E、I、O必须是同素材的。2.单称肯定命题与单称否定命题之间是矛盾关系。5、关系判断1.关系判断：是一种断定思维对象与思维之间关系的判断。2.关系的对称性：第一，对称关系：如果aRb真，则bRa必真；第

8、二，反对称关系：如果aRb真，则bRa