如何让读书成为习惯

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1、如何让读书成为习惯作者：张新洲转贴自：《人民教育》读书。就一个人而言，如莎士比亚的诗：“生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”读书，就全人类而言，应如高尔基的名句：“书籍是全人类进步的阶梯，是全世界的营养品。”由此说来，“读书”就有了个人发展与社会进步双重属性。如果把“读书”放在我国建设“学习型社会”的时代背景中来思考，作为一名教师——“学习型社会”的开拓者。养成良好的读书习惯，已不仅仅是摆脱平庸、增长智慧、陶冶情操的个人行为。“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会”，是全面实施素质教育向广大教师提出的时代要求。而且直接关系到中华民族伟大复兴的进程

2、与中华民族充满“阳光”的未来……问题是如何让读书成为习惯?成功的人总是从别人的成功中汲取经验一个人成功的因素不只是读书。但是，读书却是一个人成功的重要因素。古往今来无数的圣哲、文学家、教育家。无不是在让读书成为习惯中走向成功的。开儒家学说之先河的孔夫子，为万世景仰。可是，这通往圣贤的路在何方?圣人自己曾说“吾十有五而志于学”，“发愤(下决心学习)忘食，乐而忘忧，不知老之将至。”这样说来，孔夫子在中华民族读书史上开创了让读书成为习惯的先河。提起唐代大诗人李白，人称诗仙，声蜚四海。人们常常仰视“李白斗酒诗百篇”的才情，却很少品味他“吾五岁诵六甲”、“十岁观百家”、“十五好奇书”的自

3、述。而被列为“唐宋八大家”之首的韩愈，享有“文起八代之衰”的美誉。他在《进学解》中却借弟子的口说出自己“口不绝吟于六艺(《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》)之文，手不停披于百家之编”的读书经历。南宋大诗人陆游在《剑南诗稿》中为我们留下九千多首诗篇，是我国古代大诗人中留下诗篇最多的一个。当我们顺着陆游成长的足迹寻找其成功的奥秘时。他那“少小喜读书，彻夜守短檠”、“万卷纵横眼欲枯”的诗句，再一次印证了一个道理——一个人成功的因素不只是读书，但是读书却是一个人成功的重要因素。读书，因心中的志趣而播种每个人都有心底的梦，读书能承载着人们心底的梦，游向光辉的彼岸，对谁都是一

4、样的公平慷慨。可是，有的人常常把美好的时光花在喝茶、聊天，整个晚上坐在电视机前，甚至面对着剩下的一点可怜时间犯起愁来，也不愿意拿起一本书来读一读。一个只凭两本书：一本教材和一本教参年复一年地重复着昨天故事的教师是可怜的。而像安徽省毫州市的一位老师在来信中所说：“由于教师缺编，教师负担过重，疲于应付工作，超课时跨课时又有晚自习，教师几乎长期处于单一放电状态，很少有时间用于看书学习。”这种由应试教育孽生的现象如果得不到有效的控制和解决将会是教育的悲哀。如何从闲散、繁重的工作和琐碎的家庭事务中振作起来，如何处理好工作与读书的关系。如何在现有的客观条件下。挤出一点读书的时间?如果，一个

5、人能静下心来读一读左拉的“生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地掌握更多的知识”；仔细地品一品爱因斯坦的“人的差异在于业余时间”，琢磨琢磨鲁迅先生所说的“我把别人喝咖啡的时间用在学习上了”的话语，他就有可能把像海绵里的水一样的时间挤出来。而把时间挤出来的动力，是一个人的志趣。从古往今来无数有成就者的读书经历来看，让读书成为习惯的过程，总是在静静地阅读中伴随着一个人的志趣和毅力，而且是相辅相成的。诸葛亮在《诫子书》中所说的“学需静也，才需学也，非学而无以广才，非志而无以成学”，便是这个道理。这里所说的读书与志趣的关系，并非是极其功利的庸俗实用主义阅读方式。一个人“

6、总有一种真情让你感动”，当一个人抓住让自己感动的真情，追逐心底的梦，燃起“阅读改变人生”的火种，那么，繁重的工作和琐碎的家庭事务已不再是无暇读书的理由：你将不再多愁善感，不再得过且过；你将克服读书倦怠心理……因为“伟大的精力，只为了伟大的目的而产生，一个人有崇高的生活理想，才有斗争的方向和胜利的信心。”而这自信便是一个人成功的起点。也许有人说这个话题有些理想化。然而，人生真的需要一点理想，一番真情来播种读书——追求的种子。实践证明：“一个人追求的目标越高，他的才智发展得越快。”正是因为有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的追求，才有“虽九死其犹未悔”的屈原，才有不朽的《离骚》。

7、因为有“申管晏之谈，谋帝王之术，奋其智能，愿为辅弼，使寰区大定，海县清一”的襟怀，才有“白衣一跃为卿相”的李白。因为有“致君尧舜上，再使风俗淳”的志向，才有“读书破万卷，下笔如有神”的杜甫。即便是“采菊东篱下，悠然见南山”，“好读书，不求甚解”的陶渊明也曾有“大济苍生”之志。正是因为有“用爱与智慧塑造民族未来的教育理想”，才有我们教师从事这种职业所需要的刻骨铭心的挚爱与责任，才有让读书成为习惯的李吉林、魏书生等无数优秀教师的成长。读书，因静静地滋养而生根如果说“志趣”是让读书成为习惯的起点，