从“我要读书”到“书要我读”

《从“我要读书”到“书要我读”》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、专栏名称：个人知识管理漫谈专栏介绍：《礼记•大学》有云：“修身、齐家、治国、平天下”，管理大师德鲁克表述成“个人的管理、组织的管理、社会的管理”三部曲，可谓中外同，古今一。成功的知识管理模式，要有点有面，有广度有深度，把个人管理、组织管理和社会管理形成一个有机的系统。个人知识管理既是工具又是理念，长于打造个人的竞争力和鉴赏力。竞争力是比对手学习更快、更深、更广，鉴赏力是基于独出心裁的见解或深刻的理解力。一个虚怀若谷的、好问的、好奇的、冒险的心智始终保持着探索的精神，个人知识管理就会成为爱好和乐趣。作者简介：季征宇，同济大学获工学学士，上海交

2、通大学获工学硕士，研究方向为计算机技术和人工智能在土木工程中的应用。带着知识工程的概念，做了十几年的设计师。期间沉迷于工程设计和信息技术，不但设计了数不清的高楼大厦，而且热衷于将两种体系相互借鉴、指导与融合。在长期的工作中体会到“设计小管理，管理大设计”的理念。现在上海现代建筑设计（集团）有限公司从事技术管理和知识管理工作，著有《建筑工程设计中的知识管理》。对信息知识史、知识表达、知识结构、知识管理等领域颇有心得。2008年计划选题（次序不定）：1.从“我要读书”到“书要我读”2.学习的“七种兵器”3.从“汗牛充栋”到“坐拥书城”4.在不同

3、的坐标系中进行知识管理5.在网络中“头脑风暴”6.管理你不懂的知识论丛第61辑专栏个人知识管理漫谈摘要：世界正处在信息无限丰富的时代，但有些东西正在变得越来越紧缺，这就是人的学习时间。从“我要读书”到“书要我读”季征宇七十年代以前出生的人大概都知道“高玉宝”这个名字。半个多世纪前，高玉宝创作了轰动一时的自传体小说《高玉宝》。那个苦水中泡大、渴望学习的文学形象——高玉宝，成为激励一代又一代青少年的经典，影响了整整几代人。其中《我要读书》入选了中国小学课本，“我要读书”也成为无数渴望知识的人们的共同心声。自古以来，等级、种族、性别等各种门槛一直

4、在阻碍着教育的平等。虽然孔子早就提到了“有教无类”，柏拉图的《理想国》当中也已经闪耀着自由教育的思想，但几千年来，“我要读书”的呼声却一直不断。直到现在，希望工程“我要上学”的广告画中，那张无邪的“大眼睛”照片，仍在长久地震撼着无数人的心灵。要真正推动教育平等，还有赖于“德先生”（Democracy）和“赛先生”(Science)。德先生认为“教育”是“天赋人权”。赛先生把“教育”从稀有资源变成了平民化产品，造纸术、印刷术、信息技术就是这么一步一个台阶地把知识从“贵族和僧侣们的特权”推向“爆炸和泛滥”。我们已经从“我要读书”的时代进入了“书

5、要我读”的时代，培根的那句“知识就是力量”的名言也该重新定义了，因为力量已经无处不在了。人们从来没有可以这般轻而易举地获取如此巨量的知识。讲几个“德先生”和“赛先生”的故事：l古登堡计划和“百万美元DVD”1971年，美国大学生麦克•哈特认为电子化的书籍将会使人们受益无穷，于是计划以自由的和电子化的形式，大量提供版权过期而进入公共领域的书籍。为了纪念德意志人约翰内斯•古登堡——15世纪金属活字印刷术的发明人，他把该计划命名为古登堡计划。这是世界上第一个公益数字图书馆。哈特认为自己是一个信奉实用主义和有远见的利他主义者，要通过自由传播、可以无

6、穷次使用和复制的电子书改变世界，希望每个人阅读各种读物和文艺作品的代价最小化。如果一张单层单面的DVD上可以放进40,000种电子书。按照目前硬面纸质书的平均价格——75美元的1/3价格来计算，很容易算出这40,000本电子书的价值是100万美元。这种DVD的空盘价格为1美元，被鼓励拷贝后传播。如果这张DVD是双层的，将意味着可以将80,000本资料录入；如果这张DVD是双面双层的，将意味着可以将录入的155,000本资料以及一份可供搜索的目录。读者能用比一本普通纸质书还要低的价格获得100万美元的价值的书籍，这就是古登堡计划中的“百万美元

7、DVD”项目。古登堡计划是完全依靠志愿者的公益项目，没有任何利益驱动，包含了高尚的文化理想和奉献合作精神，充满对人类本身的信任和对美好未来的希望。古登堡计划中蕴含的哲学在某种程度上为社会的改良提供了启示。lMIT的开放式课程2001年4月，在由威廉姆－休利特基金会和安德鲁－梅隆基金会的赞助之下，美国著名的麻省理工学院宣布实施开放式课程计划。先导网站在2002年9月公开，其课程内容包括六大学院（建筑与规划学院、工学院、人文艺术与社会科学院、理学院和管理学院）中航空太空工程、人类学、建筑学、生物医学工程、生物学、化学工程等共30多个领域，目前已

8、开放了2,000门以上课程。麻省理工学院开放式课程（简称MITOCW）是以网站为架构，将学院的教学内容大规模地进行开放分享的计划。其主要目的在于资源共享，希望能给全世界不分种族、