专题初中物理电学实验

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1、专题电学实验一、探究串、并联电路的电流规律1、如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：(1)实验中，选择两个小灯泡的规格应该是_________的(填“相同”或“不相同”)。(2)下表是某同学实验中的一组数据：电表的位置ABC电流I/A0.30.31.5指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是________，造成错误的原因是______________________________________________________________________。（3）为了进一步探究A、B、C三处的电流大小有什么关系，他下一步的操作应该是（　　）　　A．将电源两极对调，再次测量A

2、、B、C三处的电流　　B．改变开关S的位置，再次测量A、B、C三处的电流　　C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量A、B、C三处的电流D．换用不同规格的灯泡，再次测量A、B、C三处的电流(4)实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是()A．通过灯泡的电流小B．灯泡的灯丝断了C．灯丝的电阻小D．小灯泡靠近负极2、探究并联电路中电流的关系【探究名称】探究并联电路中电流的关系【提出问题】如图所示的并联电路中，流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系？【假设与猜想】（1）某同学的猜想是：__________（只写一种猜想）【设计实验与进行实验】13

3、　　⑴按图连接电路；⑵把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表；  A处的电流IAB处的电流IBC处的电流IC第一次测量0．100．120．22第二次测量0．200．240．44第三次测量0．250．300．55　　⑶为了防止个别偶然因素的影响，我们可以采用以下两种方法之一，重复上面实验步骤．　　方法一：改变电源电压　　方法二：更换其中一条支路中的电阻（阻值不同）（注：测量三次的目的是：，在实验中我们可以采用的方法改变电流的大小从而进行三次实验）（4）在拆接电路时，开关必须________；【分析与论证】　　（1）通过对上面数据的分析，后面两次实验是采用方法____

4、____进行的；　　（2）结论：并联电路干路中的电流等于________________________。【交流与评估】结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：。二、探究串、并联电路电压的规律1、在做“探究串联电路中的电压规律”的实验时，有多个灯泡可供选择，小明把两只灯泡L1、L2串联起来接到电源上，如右下图所示：【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和【设计与进行实验】⑴按图所示的电路图连接电路；⑵当分别把电压表连在图中AB两点、BC两点及AC两点时，闭合开关后测得的数据是：UAB=0，UBC=4.5V，UAC=4.5V，则故障可能是．⑶在测L2两端的

5、电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上；在拆接电路时,开关必须______；13瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么?⑷方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在面表格中.UAB/VUBC/VUAC/V2.42.04.5【分析论证】结论是:串联电路总电压________各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）.【交流与评估】本实验设计你认为有什么不合理或可以改进的地方吗？若有，请加以说明（若是电路改进则填写在右边虚线框内）．2、小明和小亮探究“并联电路电压的关系”，小明先按图甲所示电路图连成图乙的实物

6、图（电压表尚未连接）（1）小亮一眼就看出了小明连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现（选填“开路”或“短路”）现象，小灯泡L1、L2都不会亮，还可能造成变阻器或损坏。SRPV1V2L2L1V丙L1L2SRP甲+-L2L1ABCDS②①乙V005101523－153（2）小亮只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了。他的做法可能是（指出一种即可）（3）接下来，他们按图丙所示电路图连接了三个电压表。实验过程中，通过调节滑动变阻器使电压表V1的示数如图所示，则电压表V的示数是V，若L2标有“2.5V，1W”字样，此时通过L213的电流是A。（4）他们

7、在电路中串联滑动变阻器的作用是，闭合开关前，变阻器的滑片P应置于端（选填“左”或“右”）三、探究电阻上电流跟两端电压的关系1、为探究电流与电压、电阻的关系，小星将实物连接成如图甲所示。（1）请你指出图甲中连接的错误之处：①___________________；②_____________________。（2）请你将正确的电路图画在虚线框内。（3）电路连接正确后，在研究电流与电阻的关系时，更换阻值不同的定值电阻后，应调