足球传切配合过技术、组合传接球练习说课教案

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1、《足球传切配合过技术、组合传接球练习》说课教案一、教材内容：1：足球传切配合过技术2：组合传接球练习二、课的类型：新授课三、说指导思想本次课在“健康第一”思想的指导下，以学生为本，充分发挥教师主导作用与学生主体作用。以掌握运动技能为主要目标，通过标准的示范、生动的讲解，创设有探索性的设问与学练流程，充分激发学生学习的兴趣与创造性，努力营造轻松和谐的课堂气氛。培养学生的足球学习兴趣和习惯，以促进其自主学习和终生体育意识的形成。四、说教材足球是一项深受广大学生喜爱、普及性强、健身娱乐为一体的体育运动。传切配合技术是足球的基本功，是同学们在足球

2、场上的技术交流的手段，是足球教学的基本内容。重点：学习传切配合过技术和组合传接球技术。难点：脚内侧切球的技术。五、说学生本次课教学对象为附中高一（3）班，他们的身心发展与运动能力具有如下特点：1、高中学生正处在身心发展的重要时期，他们的年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强、敢于表现自我。2、他们的逻辑思维开始发展，具有很强的独立思考和分析问题的能力。六、说教学目标1、运动参与：培养学生终身参与体育运动的态度和行为、自觉参与能力。2、运动技能：通过教学时80%以上的学生基本掌握传切配合过技术和组合传接球。3、社会适应：在集体活动中提高群众

3、意识，培养学生良好的合作精神，使人际关系变得更加和谐。七、说教法与学法本节课通过学生自主学习和合作探究的方式来完成。具体来说：主要运用讲解法、示范法、问答法、演示法、纠正错误与帮助法等教学方法促使学3生能积极主动地去完成教学任务。同时采用示范法，以正确的示范动作感染学生，激发学生“我很想学”的情感，为学生能更快、更好地掌握组合动作要领打下基础。具体教学环节：A.准备活动：同学们围绕着球场边跑边踢足球作为热身运动，达到热身和激发兴趣的双重作用。B.讲解口令、手势的重要性，通过示范与学练，初步掌握传切配合的基本技术。C.学习足球传切配合过技术

4、的基本技术，主要讲解法、示范法、问答法、纠正错误与帮助法等教学方法，采用“示范—讨论—归纳—练习—展示—评价—巩固”的学练流程，充分发挥教师主导作用与学生主体作用。D.在老师的带领下拉伸各大肌肉韧带。使身心放松。八、教学流程（一）导入（10分钟）1、师生相互问好，提出课的目标与课堂要求，安排见习生，进行安全教育。（2分钟）2、组织形式：四列体操队3、情景导入：同学们围绕着球场边跑边踢足球作为热身运动，热身时，重点做好腿、腰、肩的活动，防止出现韧带拉伤和扭伤。（二）展开（28分钟）开始部分→准备部分→∣（课堂常规）︱1：体育委员整理队伍并报

5、告人数1：放一首《世界杯主题曲》让同2：师生问好学们围绕球场带球跑。3：宣布本节课的教学内容与任务2：游戏活动4：整理服装5：安排见习生基本部分→结束部分︱︱1：传切球配合技术教学1：拉伸身体各大肌群韧带2：组合传接球练习2：学生小结3：分组练习3:教师总结4：表演与展示4：宣布下课5：专项素质练习5：归还器材3九、学生身心状态预计整堂课练习密度约为60—65%。练习强度中等偏上。心率变化遵循：逐步上升---最高点----安静状态的发展过程，心率图是一个倒“U”型的曲线，平均心率达到120—140次/分。十、课堂情感气氛激发兴趣、积极思维

6、、协作互助、奋进活泼。十一、场地器材设计CD机一台音乐碟音响十二、教学评价以学生自评、互评为主，教师评价为辅。3