【政治】江西省九江外国语学校2013-2014学年高二下学期期中考试

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1、江西省九江外国语学校2013-2014学年高二下学期期中考试第Ⅰ卷（选择题50分）一．选择题(每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将正确答案写在答题卷相应的位置上，每题2分,共25题,共50分)1.2月20日，北京遭雾霾袭击，空气质量为重度污染，北京首次启动黄色预警。21日，预警升级为橙色。有位网友在微博中这样写道：“北国风光，万里雪飘，千里雾霾，万里尘飘……空气如此糟糕，引无数美女戴口罩”《沁园春．霾》，以调侃的方式形象的描述了北京的空气状况。这说明()①意识是人的主观想象②意识是社会实践的产物③思维与存在具有同一性④意识是对客观存在的反映

2、A.①②B.①③C.②④D.③④2.加拿大著名插画家罗博·冈萨维斯创作的画作，以巧用渐变．制造视觉上的幻境为人们喜爱。他的每一幅作品，都是利用透视上的奇妙变化，给人以视觉上的惊喜。在他的笔下，海浪可以变成雪山或天空，高楼大厦可以化作修道院的廊柱……近与远，真与幻，醒与梦，在一个画框中融为一体，让人无法分辨究竟哪里是真实的，哪里又不过是一种因为画面渐变而产生的错觉。可以说，罗博以想象力为砖瓦，为人们搭建了一个个有趣而迷人的新世界。这表明艺术创作()①是创作者对客观存在的主观映象②是把艺术观念转变为现实艺术作品的根本途径③是意识能动改造世界的具体形式④是按照

3、创作者的意图改造对象世界的观念活动A．①②B．①③C．②④D．③④3．“空谈误国，实干兴邦”，在全党上下兴起了少说空话、多干实事的新风。这表明（）A.要从实际出发，勇于改革创新B．要坚持知行合一，实事求是C．要发挥主观能动性，不能消极等待D．要解放思想，克服畏难情绪4．当前，“明察秋毫”级别的成像能力早已不足挂齿，高分辨率的显微成像技术已经发展到能对化学键直接成像的水平。去年，美国研究者利用非接触式原子力显微镜拍到了化学反应中旧共价键断裂、新共价键形成的全过程。科学家在结构化学等领域的研究又可更进一步，高中化学课本上的分子结构图旁，终于可以为化学键配上货

4、真价实的“素颜照”。这表明（）①思维和存在具有同一性②发展是一个事物对另一事物的否定③认识工具延伸了人类的认识器官④实践是获得认识的唯一途径A．①③B．①④C．②③D．③④5.今年是农历马年。“马上有钱”“马上有房”“马上有一切”等祝福语“万马奔腾”，“马上体”成为今年最流行的文体。这其中有对新年的期待，也有对现实的焦虑；有励志的愿景，也掺杂一些浮躁的心态。“马上祝福”可以有，但急于求成、急功近利的“马上心态”不可长。因为（）A．人的意识具有主动创造性和直接现实性B．人们可以根据事物的固有联系建立新的联系C．只要发挥主观能动性，梦想就能照亮现实9D．事物

5、发展是一个量的积累到质的飞跃的过程6．右图漫画《枯萎的外表，强大的的内心》给我们的哲学启示是（）①既要分析事物的偶然联系，也要分析必然联系 ②既要看到事物的表面现象，也要看到其内在本质 ③既要看到运动的绝对性，又要看到静止的相对性 ④既要重视客观条件，又要积极发挥主观能动性A.①③  B.①④      C.②③     D.②④7.谣言被转发一万遍也不会成为真理。这是因为（）A．真理是对客观事物及其规律的正确反映B．真理是主观对客观的不断超越C．认识具有反复性和无限性D．真理与谬误界限明确，无法转化8.体内平衡法则是指生物体能够调控自身内部环境。在长期

6、进化过程中，大自然赋予人类躯体自动保持体内各种稳态的能力。然而，环境污染、不良生活方式等因素易诱发人体内能量、营养素、激素、微生态等方面的生化失衡，破坏原有稳态。这表明（）①外部因素能引起事物内部联系的改变，影响事物性质或状态②人为事物联系比自在事物联系更具有破坏性③人类在调控体内平衡方面并不比其他生物体具有更多主动性④内部与外部环境的联系是维系人体原有稳态的必要条件A．①②B．①④C．②③D．③④9.儿子在一次意外中不幸头部遭受重创，生死一线间，这位坚强的母亲凭着一腔信念，硬是把儿子从死亡线上拉了回来…...892个日日夜夜，这位母亲赋予的坚强和耐心，

7、丝毫没有懈怠，和所有人期盼的一样，奇迹发生了，儿子睁开了他紧闭两年多的双眼，这位母亲，就是来自辽宁大连的高云!”这位伟大母亲的感人事迹给我们的启示是（）①事物的联系因人而异②要重视量的积累③要树立坚定的信念④意识活动具有直接现实性A.①②B.①③C.②③D.③④10.对历史人物的评价，应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析，不能把历史顺境中的成功简单归功于个人，也不能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人。不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来。这表明（）①实践是具有社会历史性的活动②顺境中成功必

8、然导致逆境中挫折③事物之间都是相互影响、相互制约的④人民群众是社会历史的创造者A