【生物】海南省文昌中学2015-2016学年高一上学期期末考试

《【生物】海南省文昌中学2015-2016学年高一上学期期末考试》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、海南省文昌中学2015-2016学年高一上学期期末考试一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）1．有关生物体细胞组成元素的叙述，错误的是（　　）A．在不同生物的体细胞内，组成它们的化学元素种类大体相同B．组成细胞的最基本元素是CC．在同一生物的不同体细胞内，各种化学元素的含量相同D．组成生物体细胞的化学元素，在无机自然界中都能找到2．下列关于SARS病毒的有关叙述中，正确的是（　　）A．SARS病毒的遗传物质是DNAB．SARS病毒是生命系统结构层次中的最小层次C．SARS病毒的主要宿主细胞是肺部组织细胞D．SARS病毒可在普通培养基上大量培养3．下列实验中必须使用活

2、细胞做实验材料的是（　　）A．观察DNA和RNA在细胞中的分布B．制备细胞膜C．生物组织中蛋白质的鉴定D．线粒体观察4．某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置48h后，用锡箔纸遮蔽叶片两面，如图所示．在日光下照光一段时间，去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察到叶片有的部位出现蓝色，有的没有出现蓝色．其中，没有出现蓝色的部位是（　　）A．a、b和dB．a、c和eC．c、d和eD．b、c和e5．一个池塘和一个池塘中所有的鲫鱼，属于哪个生命系统结构层次（　　）A．生态系统和群落B．生态系统和种群29C．群落和种群D．群落和个体6．关于酶的性质，下列叙述中错误的是（　　）

3、A．酶是活细胞产生的一类特殊的有机物，大多数为蛋白质，少数为RNAB．一旦离开活细胞，酶就失去催化能力C．淀粉酶不能催化麦芽糖分解成葡萄糖D．酶的催化效率很高，但受温度和酸碱度的影响7．下列关于物质跨膜运输实例的说法中，不正确的是（　　）A．细胞膜、核膜等生物膜都是选择透过性膜B．水分子进出细胞，取决于细胞内外液体的浓度差C．小分子物质都能通过细胞膜，大分子物质则不能D．细胞的吸水和失水是水分子顺其相对含量的梯度跨膜运输的过程8．下列图中能正确表示细胞膜的亚显微结构的是（　　）A．B．C．D．9．抑制细胞膜中载体蛋白的活性，吸收速率不会受到影响的物质是（　　）A．氧气、乙醇B

4、．二氧化碳、尿酸C．镁离子、钾离子D．氨基酸、葡萄糖10．下列关于ATP的说法中，错误的是（　　）A．分子简式为A﹣P～P～PB．动物细胞中全部的生理活动都离不开ATPC．ATP与ADP的相互转化，要在不同的酶催化下才能完成D．动物细胞和植物细胞中ATP的来源不完全相同11．关于真核细胞呼吸正确的说法是（　　）A．无氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应B．水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度29C．无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体D．有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质12．下列有关细胞生理状态的叙述，正确的是（　　）A．衰老的

5、生物体中，所有的细胞都处于衰老状态B．癌变细胞的形态结构发生变化，细胞膜上的糖蛋白增加C．细胞坏死后，代谢停止；细胞癌变，细胞表面糖蛋白合成减少D．细胞分化既能使细胞数量增加，也能使细胞种类增加13．不同种类的生物在不同的条件下，呼吸作用方式不同．若分解底物是葡萄糖，则下列对呼吸作用方式的判断不正确的是（　　）A．若只释放CO2，不消耗O2，则细胞只进行无氧呼吸B．若CO2的释放量多于O2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸C．若CO2的释放量等于O2的吸收量，则细胞只进行有氧呼吸D．若既不吸收O2也不释放CO2，则说明该细胞已经死亡14．如图为某植物在适宜的条件下，

6、CO2吸收速率与光照强度的关系图象．下列分析不正确的是（　　）A．若温度降低，A点上移B．B点时呼吸作用消耗的O2等于光合作用产生的O2C．若CO2浓度升高，C点左移D．在C点该植物每小时光合作用合成的葡萄糖总量为30mg15．下列关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述，不正确的是（　　）A．可以用无水乙醇提取叶绿体中的色素B．绿叶中色素能够分离的原因是不同色素在层析液中的溶解度不同C．研钵中加入二氧化硅、碳酸钙和绿叶后直接用杵棒进行研磨，不用作任何处理D．滤液细线要画的细而直，避免色素带间的部分重叠2916．把叶绿体色素溶液放在自然光源和三棱镜之间，从镜的另一侧观察连续光

7、谱中变暗的主要区域是（　　）A．红光和蓝紫光区域B．黄光和蓝紫光区域C．绿光和红光区域D．黄光和绿光区域17．下列对实验的相关叙述，正确的是（　　）A．探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定B．纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿素b在层析液中溶解度最低C．若探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作为底物D．检测试管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入适量斐林试剂后，摇匀并观察颜色变化18．将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随培养时间的延长