农村中学生心理健康状况调查

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1、农村中学生心理健康状况调查、问题分析及对策研究一、问题的提出：  　　世界卫生组织强调指出：“健康不仅仅是没有躯体疾病、不体弱，而是一种躯体、心理和社会功能均臻良好的状态。”国家教育部颁布的《基础教育课程改革纲要》中也明确提出：“中小学生心理健康教育是根据学生心理教育方法和手段，培养中小学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动；是素质教育的重要组成部分，各级教育行政部门的领导、学校校长、教师、家长和社会各界要充分认识加强中小学生心理健康教育的重要性，要以积极认真的态度对待此项工作。”由此可见

2、，中学生健康不仅仅是指生理、躯体方面的，而且应包括心理方面的。学生的心理健康教育是当今新课程改革和实施素质教育的一个重要组成部分，日益引起教育界乃至全社会的高度重视。目前学生的心理健康教育仍是学校教育的一个薄弱环节，特别是在广大的农村中学，对学生的心理健康教育还处在研究与探索阶段。那么，当前农村中学生心理健康状况究竟如何？存在哪些问题？应采取怎样的教育对策？带着这些问题，一年来，我们对全校16个班级的学生进行了心理健康状况的问卷和跟踪调查，从中发现和总结出了一些问题，并结合我校的工作实践提出一些教育对策，与广大同仁们研

3、究与探讨。二、调查方法我们采用设计问卷调查和建立“学生心理健康档案”HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademaga

4、zineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed跟踪调查，并在问卷调查之后，针对不同年级不定期召开学生座谈会，作为问卷调查的补充，在此基础上建立“学生心理健康档案”。调查内容包括：学生基本情况、支持系统（父母或其他长辈）、学习经历、自我评价、成功与失败的经历、困惑与烦恼、其他等。我们对全校16个班进行了问卷调查。下发540份调查问卷，分别召开了不同年级、不同年龄段的学生座谈会。三、中学生存在的心理健康问题分析：我们用自制的问卷在全校学生中进行调查

5、，结果表明，有超过一半的学生心理健康良好，但也有不少学生存在比较严重的心理困扰。这表明，农村中学生确实存在着严重的心理健康问题。学生的心理健康问题主要表现为情绪不稳，心理承受力低，意志薄弱，缺乏自信，自我失控，学习困难，考试焦虑，注意力不集中，学习成绩不稳，难于应付挫折，青春期心理，并在行为上出现打架、骂人、说，考试舞弊、厌学等，尤其是毕业年级各方面压力大，表现尤为突出。（一）、心理问题最严重的方面是学习的困惑与烦恼。其问题有：1、学习的心理压力过大，造成精神上的紧张，从而导致失眠、神经衰弱、注意力不集中、记忆效果下降

6、，思维迟缓等。2、厌学也是学习中比较突出的问题，不仅是学习成绩差的同学不愿意学习，一些成绩较好的同学亦出现厌学情绪。不少学生受社会的影响觉得学习真没意思，“有出息的靠关系”是大部分同学的共识，并且学习好的同学在学生中威信不一定高，而成绩平平人缘好的同学却常常受到青睐，因而产生不想努力去读书的念头，只是迫于父母HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.Iv

7、isitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed老师的压力不得不学。还有一些因反应较慢常被人叽笑而不愿学习的；因记忆，理解等能力缺失使成绩难以提高而对自己失去信心的等等。3、考试焦虑，特别是遇到较为重要的考试

8、更为严重。有的学生一到考试就紧张，总怕自己考不好，拼命准备、夜不能眠。以至于不能以很好的状态参加考试，导致成绩很不理想。这种情况，一方面，使学生的心理整天处于一种智力超负荷的高度紧张状态之中，致使学生脑神经衰弱、失眠、记忆力减退、注意力涣散，出现一些异常的学习行为与习惯；另一方面，对分数的错误看法造成学生心理上的痛苦。教师的批评，