选课走班激励制度

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1、选课走班激励制度　　篇一：选修课走班管理制度　　XXX中选修课走班管理制度　　学校根据学生的自主选课，编排相应的选修课班进行走班上课，为了强化选修课管理，对走班化选修课作出如下几点规定。　　1、参加走班的同学，要绝对服从教师的管理，严格遵守学校的有关教学纪律，不得迟到、早退和无故缺席上课。若有特殊情况确实需要请假的，应携带已经由班主任签字的请假条到任课教师处请假，否则记为旷课。若旷课节数达到总课时数1/3，则该同学在本学期内将不能获得该模块的学分。　　2、本学期内走班是安排在教学楼的各班教室中，上课地点、时间是相对固定的，各班学生在相应教学班上课时的座位也应是相对固定的。以教管处下发的座位表

2、为准，不得私自调动座位，私自调换座位视为违纪。　　3、参加选修课上课时，必须带上相应的学习用品，认真听讲做好课堂笔记，准备相应的考查。课堂笔记等均将作为学分获得的重要依据。　　4、学生要保管好自己的财物，贵重物品不能放在教室里，周三中午时每位学生都要整理好自己的课桌（最好能将物品都放置于抽屉，桌面不留物品和书籍）。　　5、学生在选修课上课期间，不得翻动其他同学的物品，要爱护教学班内的公共财产，爱护好我们的公共教学资源；注意教学班内的环境卫生。不得破坏教学仪器，不能在桌凳上乱写乱涂，如有违反不但要照价赔偿，还要作出相应的纪律处分。　　6、根据本班学生的选课分班情况，选出本班参加各选修班学习的具

3、体负责同学（在班主任指导下）负责管理选修班中本班学生上课的纪律，并及时与班主任反馈选修课上不认真的同学，力争在第一时间对不认真同学进行批评教育。　　7、选修教师将根据学生的学习纪律，学习课时，学生笔记、作业给出相应学分，若屡次出现扰乱正常教学秩序，翻动其他同学的物品等一些违纪事件，则该同学在本学期内将不能获得该模块的学分。　　篇二：选课走班工作细则　　选课走班工作细则　　本学期，高二面对的最突出的问题是选课走班。选课走班对于我省所有高中学校来说都是一个全新的课题，没有先例可以借鉴，一切都需要在实践中摸索、在实践中实行、在实践中完善。　　为在我校开展好选课走班，年级组领导、全体老师做了大量艰辛

4、繁琐的工作，一次次的开会、一次次的调研、一次次的学情调查、一次次的征求意见，现在高二基本上建立了符合省教育厅精神并适合我校的选课走班制度。制订了《巨野实验中学高二级选课走班管理方案（暂行）》、《巨野实验中学高二级学分认定细则（试行）》、《数理化教学班考勤办法》，这些方案的出台完善了巨野实验中学高二级选课走班制度，必定会促进年级及学校的发展。　　巨野实验中学高二级选课走班管理方案（暂行）　　XX年　　1、分单元走班：　　为了安全、有序、高效地进行走班上课，本着“从小处着眼，积极稳妥，有序推进”的原则，选课、走班原则上在单元内进行，每一楼层（八个班）为一个走班单元，共五个单元。　　2、教学班编班

5、：　　（1）平行分班：相对于行政班而言，走班的班级称为教学班。其中含有文科倾向和理科倾向两个系列，根据学生选择的情况，将各模块的学生在单元内平行分班，。确定各模块教学班的数量和各班学生名单，班与班之间要成绩均衡，合理搭配，便于教学评价。　　（2）确定座次：教学班学生的座次安排遵循“同一行政班的学生座次相邻，学习小组的成员来自同一行政班”的原则。固定学生在教学班的听课位置，确定学生座次表，注明学生姓名、行政班号。　　（3）组建学习小组：科学组建学习小组，各学习小组成绩均衡，分为AA、BB、CC三层，选出负责任的小组长，便于合作学习和组与组之间的竞争。　　3、实行单元管理，教学班与行政班并行：　

6、　（1）单元管理：每单元设楼层青年管理干事2人，负责本单元的学生管理和协调工作。每个级部正、副主任各包靠两个单元。实行行政班和教学班相结合的“双轨制”管理，从制度上弥补原来班级管理的“真空”，充分发挥学科教师在全员德育中的作用，提高班级管理的有效性。行政班和教学班、行政班班主任和教学班班主任之间是支撑关系和互补关系。　　（2）教学班管理：　　①教学班班主任：　　任课教师和对应行政班班主任都是教学班的班主任，任课教师是教学班的管理核心，全面负责教学班的管理工作，及时将学生的具体情况向原行政班班主任反馈，问题比较突出的要协同行政班班主任及时解决。　　任课教师主要职责：认真准备讲授内容，按时上下课

7、，不拖堂。负责选出教学班班长及各小组组长；认真做好座次安排、卫生值日、维持纪律等工作，自备点名册，做到及时了解并登记学生出勤情况；要将学生课堂表现、出勤情况及时记录上报或与行政班班主任沟通，问题比较突出的要协同行政班班主任及时解决。因为任课教师未及时或未履行职责，对学校工作造成了消极影响，将按照学校有关规定进行处理。　　对应行政班班主任：要组建教学班学生信息登记（姓名，住址，家庭联系电话等）；巡视教学班纪律卫