蒙古的兴起和元朝的建立教学设计

《蒙古的兴起和元朝的建立教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2014年自治州中小学课堂教学改革优秀成果评选参赛作品子课题名称：《三案并举循环大课堂高效课堂模式的探索与研究》作品题目：蒙古的兴起和元朝的建立作品类别：历史教学设计作者姓名：邹宇所在单位：阿拉山口市中学撰写时间：2014年5月联系电话：18609096700maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmosto

2、fYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus蒙古的兴起和元朝的建立教材分析本课是人教版历史七年级下册第十二课，主要讲述了蒙古兴起的过程及所建立的元朝在我国历史上的贡献，涉及了政治、经济、对外交往的具体措施和影响等史内容。以及这个时期民族关系发展的表现和作用。通过对成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实的学习，说明民族关系的发展。本课的知识点较多，学生在有限的时间内要掌握这些知识可能有一定的困难。因此，教师必须有的放矢，主次分明。其次，“行省制度的分析与评价”较难理解，

3、教师要化难为易，适当讲解。再次，应尽量激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。如：学习“宣政院”时，加强对祖国统一的认识；在疆域问题上，应强调元朝的疆域在我国历史上最为辽阔，激发学生的民族自豪感。学情分析这届初一的学生从五年级起进行课改培养，课堂积极活跃，自学合作交流展示能力较强。大部分学生对历史有着浓厚的兴趣，思维活跃，能举一反三，积极主动回答老师所提出的问题。但学生的比较、分析问题的能力有所欠缺，不能将历史与现实生活相联系。希望通过图片、情景剧等多种形式，提高运用历史知识解决现实问题的能力，达到“以史为鉴”的学习目的。设计理念本节课采用我校正在实施的“三案并举，

4、循环大课堂”的高效课堂教学模式，包括解决预案、导案、练案三个环节。预案是学生对教材的初步感知，是自主学习的过程，为课上做准备；导案是课上学生学习的过程，教师设计不同层次的问题，学生通过独学、对学、小组合作等学习方式来解决问题并展示汇报，充分把课堂还给学生，体现教师的引导和学生的主体作用；练案以检测学生的学习效果和巩固知识为目的，通过练案的完成情况，教师可以有的放矢，进行有针对性的指导。以此实现自主学习、快乐学习，分层达标。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpa

5、cttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus这节课我是这样来实施三案，蒙古兴起和元朝的统一全国的过程等的基本史实，比较浅显易通，可以通过自学来完成，比如：蒙古族统一的时间、人物，元朝的建立者等，类似的知识以填空的形式呈现在预案中，导案中设计一些有难度的问题，课上通过独学、对学、合作学习来解决问题，提升学习

6、历史的能力；练案中设计8道选择题，形式上适合课堂检测，生可以快速完成，难度由浅到深，适合我班的各层次学生，较好的检测本课学生学习程度。教学目标根据初中历史新课程标准的要求，学生应该掌握基本的历史知识，在掌握知识的基础上提升能力；在学习过程中，形成客观正确认识和评价历史的能力并能梳理归纳历史知识，掌握解决历史问题的方法；同时通过历史学科的育人目标，提高学生的道德情操，树立正确的人生观和价值观。因此设计本课的三维目标：（一）、知识与能力：通过本课的学习，了解蒙古族的兴起、掌握元统一全国的过程、元朝的政治统治以及经济发展和民族关系的发展等基本史实。（重点）（二）、过

7、程与方法：通过思考和概括元朝在我国历史上的贡献，使学生了解元朝的历史地位，培养学生归纳历史知识评价历史事件的能力。（难点）（三）、情感态度与价值观：1、从忽必烈建立元朝的史实，认识中华民族的历史是各民族共同缔造的。2、通过文天祥抗元的事迹，学习他坚贞不屈的民族气节。3、通过对行省制度、西藏和台湾问题的学习，加强对祖国统一的认识。（难点）教学步骤一、独立思考，同桌对学，解决本课重点二、合作探究，突破本课难点三、盘点收获能力提升：四、学生活动情景剧演出：《文天祥拒绝降元》五、思维拓展辨析“文天祥抗金”这一历史事件。课时计划一课时教学设计第一部分：预案设计自学目标1

8、、熟悉本课内容，能独立完成预案。mai