高职院校图书馆建设存在的问题与对策

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1、高职院校图书馆建设存在的问题与对策摘要：高职院校一般建校时间短，图书馆建设远远不能满足高职教育的发展，存在着诸多问题，较客观的分析了这些问题，并就这些问题提出了自己的见解，并对高职院校图书馆建设的发展方向提出了看法。关键词：高职院校图书馆建设问题对策发展前景高校图书馆是政治、文化、科技、经济信息的集散地，也是大学身自我学习、自我提高的重要阵地。当前发展和创新是社会的主题，图书馆作为先进文化的承载者，对于培养高素质创新型人才有着举足轻重的作用。高职教育虽然占有高等教育的半壁江山，但或是一所中专学校升格，或是几所中专学校合并而成，由于起点晚、时间短、加之思想观念、管

2、理经费等诸多因素，导致高职图书馆远远不能适应高职教育的发展需求。1.存在问题当前高职院校图书馆的基础还很薄弱，与实施高职教育战略的要求相差甚远，由于高职院校建校历史较短，实力不足，使图书馆在建设发展过程中，各种矛盾不断出现，对高职教育的发展，没有起到应有的促进作用。1.1管理理念陈旧高职院校图书馆的管理理念一般都是由中专管理模式延续下来的，普遍存在着“重收藏轻利用”、“等客上门“等现象。管理人员认为，只要图书馆不失火、不失盗、室内干净卫生、借阅有服务就可以了。因此在这种传统的管理理念下，是工作人员视野狭窄，安于现状，缺乏竞争意识、参与意识和创新意识。图书馆似乎有

3、一种藏书楼的味道，只注重馆藏文献的收集、整理、保藏，而对充分开发文献的价值却常被忽视，文献利用率低，其潜在价值难以转化为生产力，影响了大学生学习效果的提高。1.2管理体制落后当前图书馆在学校属于教辅系统，工作不受重视，同时存在着平均主义和大锅饭的现象，干与不干一个样，干好干坏一个样，这种落后的管理体制，影响了图书馆教育职能的有效发挥。虽然图书馆也制定管理制度，实行了岗位责任制，这些管理措施对图书馆工作起到了一定作用。但管理作用是调动工作人员的积极性，有些工作不能量化，如分类编目、咨询服务、借阅服务等。因此对图书馆工作人员的管理是一种特殊的管理，要调动工作人员的积

4、极性，就要对管理体制进行改革，有效地进行管理制度创新。1.3图书馆经费严重不足在信息、科技日新月异的今天，知识更新的速度非常之快，只有保证有足够的经费，才能源源不断地有新书入馆。但在实际工作中，经费缺乏使新书入藏显著滑坡，书刊种类和数量无法满足学生借阅的需求，特别是随着高职教育的发展和招生规模的扩大，这种矛盾越来越尖锐，同时纸张价格不断上涨，新的书刊价格也水涨船高，极大地影响了图书馆的购买力。随着电子化、信息化的发展，图书馆不仅要做到图书不断更新，还要做到设备更新，如开辟音像阅览室、建立光盘库，图书编目实行微机管理等，往往图书馆无力支付费用，就明显的影响了图书馆

5、事业的发展。1.4图书馆工作人员服务质量有待提高由于种种原因，一些图书馆工作人员服务质量不高，态度不端正，说话难听，使工作人员与学生的沟通困难，消弱了图书馆在学生中的凝聚力，使学生背负就业压力的焦躁情绪不能在图书馆的和谐气氛中得到释放，给学生带来了人际关系、心里健康等方面的诸多问题。2.主要对策loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowe

6、rofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit图书馆是信息荟萃的知识殿堂，科技创新和文化传承的特定场所，对学生的影响更直接、更全面，具有熏陶、导向、教育、凝聚、激励等功能，是学校进行素质教育的重要场所。因此，搞好图书馆的建设发展是当务之急。2.1转变图书馆管理观念观念是客观事物在人们头脑的反应，一般观念变化的节奏常慢于客观事物变化的速度，要使图书馆管理观念跟上当前高职教育发展的步伐，必须树立改革观念，服务观念和竞争观念。首先要建立健全各种制度，

7、制度要适应自动化、网络化的新模式，处理好继承和发展的关系，市图书馆工作走向科学化、规范化、制度化的轨道，实现文献管理、服务管理、人事管理及其他管理适应高职教育发展的要求。同时，图书馆的管理创新还要求图书馆的管理是动态的、开放的，如一味强调静态的管理制度的修订和完善，忽视管理过程的动态性，就会影响图书馆管理系统现代化的进程。要用全新的管理理念面对快速发展的高职教育，只有管理创新才能发挥图书馆的体态功能。2.2引入竞争机制，加强科学管理没有竞争就没有生命力，科学地、有效地引入竞争机制是提高图书馆工作质量和管理水平，促进图书馆改革和发展的重要手段。实践中要做到竞争上岗

8、，是工作人员找到自己的最