“画盲”妈妈和小小画家

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1、“画盲”妈妈和小小画家　　女儿淇淇今年6岁，在首届河北省捷安特杯少年儿童书画大奖赛中，有两幅书画作品分别荣获了“银杯奖”和“铜杯奖”。之后不久，她的另外两幅作品又在新星杯全国少儿书画大奖赛中荣获了“银奖”和“铜奖”。如今，淇淇在市里已是名气在外的小画家了，经常有家长带着孩子来家里取经，问我这个对绘画一窍不通的“画盲”妈妈，怎么培养这个小画家。　　日本著名的小提琴家、音乐教育家铃木镇一说过，人是环境之子，环境决定人的学习效果。譬如，橡树一般长到12至15米，要是生长环境不理想，就只能长到6至9米。但如果肥料充足，再加上人工精心培育，就可以长到18至21米，甚至24至26米。家庭是孩

2、子最主要的成长环境，在孩子的成长过程中，家长对孩子的影响至关重要。　　现代社会竞争激烈，但我和丈夫觉得竞争的压力不应过早加到孩子身上。淇淇上幼儿园后，看到其他家长给孩子报了好几个特长班时，我心里也犯过嘀咕。不过我想，在孩子没有表现出某一方面的兴趣之前，做家长的最好不要依据自己的喜好给孩子过早定位。　　淇淇当初开始画画，是因为喜欢小鸡。于是我给她买来几只，建议她给小鸡画像，淇淇还真画出几分小鸡的神韵来。我们夸奖她画的好，淇淇就更喜欢画了。看到孩子已经对绘画产生了浓厚的兴趣，我认为是时候给以指导了，就给她找了一个师大美术系的学生做家教。　　那个学生教得很认真，素描、水彩、国画一样不落

3、。可是，过了一段时间，我忽然发现淇淇小鸡画得倒是挺像，可是却不如一开始画得有味道、有意思了。我有一个同学是学油画的，他说过，画油画追求的是一种感觉，一种味道。如果画得跟实物一样，那这画就扔了吧，直接拍张照片不就完了。对这个年龄段的孩子来说，美术教育并不是单纯的技术学习，模仿式的绘画教育方式是不符合孩子特点和儿童绘画发展规律的。所以，我决定为淇淇换一位老师。　　连着换了好几个老师，我最终选择了开画廊兼授课的王老师。王老师的指点对淇淇作画有很大帮助，他常说的一句话是：怎么想就怎么画。所以，淇淇的笔下就出现了弯曲的酒瓶、没有轱辘的汽车。我们没有按照大人的思维去看这些画，也不对绘画的内容

4、加以限制，只是鼓励淇淇大胆创作。后来，一位知名画家看了淇淇的画，给出的评价是极富想像力，用笔大胆。　　现在，我每个周末都会带淇淇到附近走走，街心花园、健身路径、儿童乐园，甚至商场、书店。有时，开车去更远的郊区、周边的旅游景点。儿童绘画，并不是简单的技能学习，而是孩子情感的自由流露和表达，孩子的创作过程和作品是表达他认识及情感的重要方式，家长可丰富孩子的生活体验，引导孩子对事物进行观察，在观察的过程中和孩子共同讨论，使孩子对事物有深刻细致的认识。只有体验深刻，孩子才能表现出更丰富的画面内容。我想，淇淇的画之所以能打动人心，就是因为她在用心感受事物，画画时充满真实的情感。我真心希望，

5、女儿能在绘画这条路上，继续体验创造和自由表达的快乐。（责任编辑：梁莉莹）点击进入育儿频道精华文章！