少儿表现力在舞蹈教学中的培养

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1、少儿表现力在舞蹈教学中的培养少儿表现力在舞蹈教学中的培养少儿表现力在舞蹈教学中的培养　　摘要：舞蹈学习作为学生学习的重要一部分越来越受到学生和家长的注意，但是在当前的舞蹈教学中还存在一定的问题，本文先阐述了在舞蹈教学中现状并分析了其中的影响因素，最后提出了提升表现力的措施，以便更好的促进舞蹈能力的提升。　　关键词：表现力；舞蹈教学　　一、引言　　在舞蹈教学过程中培养学生的表现力是其重要的内容，通过舞蹈者在肢体上的表演能够表达出文化所有的内涵并有一定的情感。　　二、舞蹈教学的现状　　随着社会经济的发展，舞蹈教学在教学过程中越来越受到

2、一定的重视，舞蹈教学在教学中占有的地位也越来越重要。在当今的教育中，让学生在学习中重视舞蹈教学是一个重要的课题在当前的教育中，只有有条件的学生才会选择舞蹈这个专业。在平时的教学过程中，如何让学生意识到舞蹈教育的重要性，并提高学生在舞蹈艺术方面的才能是重要的努力方向。在当前的舞蹈教学中主要存在以下现状。第一，舞蹈教学规模的扩张速度过快。随着社会经济的发展，舞蹈教育作为艺术教育的一种，并不被很多家长所认可。虽然很多学校都开展了舞蹈艺术这个艺术学习，通过开展舞蹈艺术一方面促进了舞蹈教育的发展，另一方面也造成了舞蹈教师的缺乏和学生基础的差

3、异，从而在一定程度上造成了舞蹈艺术教学质量的下降。[1]第二，舞蹈专业内容涉及太广。舞蹈专业在发展过程中为了更好的适应社会经济的发展需求，在内容设置上涉及的越来越广泛，在以前的舞蹈教学中会涉及到民族舞蹈以及芭蕾舞为主。随着社会经济的发展以及西方新的思想的进入，舞蹈教育就添加了新的元素。另外，随着交叉专业的发展，在舞蹈教育中不断的添加新的元素，从而增加了舞蹈教学的广泛性。[2]第三，舞蹈教学年龄太过低龄。在舞蹈教学过程中，学生自身的身体特征存在一定的特征，舞蹈教学在生源问题上年龄处在偏小的状态，在中国的教育中，很多家庭都比较喜欢让自

4、己的孩子在比较下的年龄就去送去学习舞蹈进行专业的训练。随着社会的进步以及学生在心理上越发的早熟，很多学龄前的儿童就被送到舞蹈学校进行学习舞蹈，很多很小的孩子都步入到学习舞蹈的行列。学习舞蹈学生年龄的低龄化，这就使得舞蹈教学不但负责教授舞蹈知识，还要负责孩子的心理问题。这一现象的出现就是舞蹈教育越来越市场化的结果，我国舞蹈教育的规模的扩展，但是师资队伍却还是跟不上，这就造成了不良的现象。三、在舞蹈教学中影响表现力的发挥的因素　　在舞蹈教学中舞蹈表现力的发挥是对舞蹈内涵的一个准确认识，表现力的发挥主要受到以下因素的影响。第一，学生自身

5、的因素。在舞蹈教学中舞蹈表现力的发挥与学生本身的条件有关，学生的身体条件是否合适学习舞蹈以及自己对舞蹈的认识都影响到对舞蹈学习的效果。在我国舞蹈教学中，很多舞蹈家都在舞蹈教学中有突出的表现。学生对舞蹈的认识也在一定程度上影响着对舞蹈的学习效果，如果学生本身对舞蹈没有太多的热情，即使教师对学生施加再大的压力，学生也不会对舞蹈学习提起多大的兴趣。如果学生本身对舞蹈就有强烈的兴趣，那么在学习过程中就会产生比较好的学习效果。第二，外部因素的影响。外部环境的影响主要是两个部分，一个是家庭环境的影响，一个是学校环境的影响，良好的家庭条件首先是

6、家长能够对舞蹈教育有一定的重视，会给学生学习舞蹈提供一定的学习时间和空间，在一定程度上有利于学生学习舞蹈。另外，学校环境方面，学生心理还不够成熟，在学习过程中不能很好的进行自我约束，这就导致学生在学习舞蹈方面存在一定的限制性，在学校教育中会根据学生的情况为学生设置一定的教学理念，这对学生学习舞蹈教学起到一定的督促作用。　　四、在舞蹈教学中增强舞蹈表现力的措施　　第一，培养学生对舞蹈的学习兴趣。学习任何事务，兴趣都是最好的老师，在舞蹈教学中也是，只有先提起学生对舞蹈的学习兴趣，学生在学习的过程中才能具有最好的动力。为此，在舞蹈教学中

7、加教师要加强对学生学习兴趣的培养，学生正是出于对事务好奇的年龄，让学生对舞蹈产生强烈的学习兴趣，就可以让学生更好的学习舞蹈。为此，教师在教学过程中，可以通过让学生对舞蹈的教学内容以及教学方法等来引起学生对学习舞蹈的兴趣，让学生更好的融入到舞蹈的教学中，从而更好的发挥舞蹈的表现力。第二，加强师资队伍的建设。在我国舞蹈教学中存在着教师队伍不足的现状，舞蹈师资队伍不管是在素质上还是在数量上都还是存在不足，为此，要改善这种状况。一方面在舞蹈硬件的配备上，学校应加大资金的投入力度，舞蹈艺术教学的扩张不能单纯的考虑利益的收入，还要更多的考虑到

8、培养的生源质量。另外，要加强对教师的培训，提升教师的素质，让教师提升自身舞蹈的专业素质，并将自身的专业技能教授给学生，让学生学习到舞蹈教学的重要性，让学生意识到第三，采用新的教学方法。在新的教学形式下，教师要想提升学生对舞蹈的学习兴趣，需要在教学过