教育类英语教学毕业论文 浅谈高中英语短文改错的应试技巧

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类英语教学论文题目：浅谈高中英语短文改错的应试技巧指导老师：XXX二〇一一年十二月十日短文改错是多年来高考试题中常见的考试题型，也是平时各种考试试题中常见的考查题型。短文改错的宗旨在于测试考查学生发现、判断、纠正文章中错误的能力，以及考查学生在语篇中综合运用英语语言的能力。在做题前，首先要认真阅读全文，了解文章所创设的语言环境，搞清楚全文的主要意思，为做出正确的判断创造必要的条件。在平时的训练中，要注意总结该题型的命题特征，培养完成短文改错应具备的能力。下面笔者就如何做短文改错谈谈自己的看法

2、。一、掌握解题技巧（1）纵观加联想。首先要通读全文，在理解篇章的基础上逐句审读，分行判断，上下兼顾，不可顾此失彼。（2）先易定夺。把明显的、拿得准的先做了，以缩小做题范围，为对全文进一步理解打下基础。（3）攻难再读。第一遍解决不了的，第二遍重点突破。（4）反思并修正。做完题目后，认真核对答案，尽量减少失误。二、紧扣题目要求，选择答题方法短文改错答题方法有明确的规定，答题必须严格按所要求格式去做，多余的划掉（＼）、漏掉的要添（∧）、错误之处要改正（—）、正确无误的要标明（√）。三、搞清短文改错的考查点，运用所学英语语言知识或语法知识，逐句辨别正误1.句子的时态、语

3、态考查点。2.固定短语的习惯搭配，此为短文改错最常见的考查项目。3.画蛇添足或故意遗漏现象。短文改错文章中不该用词的地方用就是画蛇添足，也称多余现象，而该用词的地方却不用就是故意遗漏现象。4.复合句中，从句的引导（或关系词）是否合适，注意主从句时态应用是否对应。5.冠词的运用是否恰当。6.句中词的使用是否合适。（1）同义词、近义词（短语）的区别运用；（2）be动词后常跟形容词作表语，修饰整个句子或动词用副词；（3）代词的格和性，名词的数运用；（4）谓语动词形式的合理选择。7.短文改错是否遵循解题原则，如一致性原则。短文改错中常设置一些使用不一致的错误，只有掌握一

4、致性原则的正确用法，才能找出并改正那些不一致的错误。（1）主谓一致原则。英语句子谓语受主语的支配，必须和主语在人称和数上保持一致，这种一致包括：语法一致、意义一致、就近一致。（2）主从句时态一致原则。英语时态很多，一般来说，单独使用某一种时态较容易，当几种时态同时使用或要求主从句时态保持一致时就容易出错，故只有掌握一致性原则，才能根据上下文的具体情况找出短文中的错误加以改正。（3）上下文指代一致原则。做短文改错时，对于短文中出现的每一个代词，都要查一下它所指代的内容，注意其数、格、词性是否正确和前后一致。（4）平行结构一致。英语中由并列连词或词组连接的结构叫平行

5、结构，常见的并列连词有and,or,but,either…or,notonly…butalso等。平行结构中在词性、时态、非谓语动词形式上往往要求前后保持一致。冰冻三尺非一日之寒，铁杵成针非一日之功。平时要勤学苦练，积累经验，真正体会到短文改错的技巧、方法，切实抓住通向成功之路的机遇。