沪科版八年级物理实验

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1、1、如图3所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究  （   ）A．声音能否在真空中传播   B．声音产生的原因 C．音调是否与频率有关     D．声音传播是否需要时间2、如上图8所示，敲击右边的音叉时，能看到左边音叉旁悬挂的泡沫塑料小球会      ；如果在月球上进行同样的实验，则                                            ，这是因为                          。3、同学们在做“探究平面镜成像特点”的实验时，王成在竖立的玻

2、璃板前２０cm处放一支点燃的蜡烛A，蜡烛高1２cm，烛焰高４cm，发现在玻璃板的后面出现蜡烛的像，他再取一段同样的点燃蜡烛B放在像处，使B与蜡烛A的像完全重合；如图所示．（1）A蜡烛的烛焰像高____________cm；（2）实验中的错误之处是_________________________（３）纠正了错误之后，为了使像看起来更清晰，他最好在_____的环境中进行（选填“较亮”或“较暗”）；（4）将A蜡烛以5cm/s的速度匀速远离玻璃板2s时，B蜡烛应与A相距____________cm才可能与A的像完全重合。4、 如图甲为小红

3、同学“探究平面镜成像”的实验装置,其中A、B是两段相同的蜡烛,C是平整的白纸,E是玻璃板.(1)将点燃的蜡烛A放在玻璃板前,观察到玻璃板后有蜡烛的像A＇.此时在玻璃板后移动蜡烛B使其与像A＇完全重合.但小红无论怎样移动B,始终不能与蜡烛的像A＇完全重合,你认为造成这种情况的原因可能是什么?                。看到A的像属于              现象，看到B蜡烛属于              现象。(2)取两段相同的蜡烛，目的是                     关系。(3)实验中观察到蜡烛A在玻璃板后面有两

4、个几乎重叠的像，这是由于                                造成的;(4)发现问题并改进后,小红重新做实验,并在白纸上记录下实验时像与物对应的位置,如图乙所示，接着小红就在记录的白纸上进行相关处理，请问这样有什么不妥？                                     ，你认为接下来应该怎么做？                                                 .constructionqualityacceptanceandassessmentRegu

5、lation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations（5）移去后面的蜡

6、烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上        接收到烛焰的像（选填“能”或“不能”）.5、同学们通过实验探究得出了凸透镜成像规律。（1）小红同学为了形象记忆和理解这一规律，她想将物与像的关系用图进行描述。请你帮助小红把同一个发光物体分别放在a、b处时，所成对应的像a′、b′性质的大致情况在图中画出来。（2）小亮同学为了证明凸透镜成像的规律正确性，他设计了如下实验，将焦距为20cm的凸透镜A固定在光具座的35cm刻度处，将点燃的蜡烛放置在光具座的5cm刻度处，移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的像，如图甲所示.接着他们保持烛焰的

7、位置不变，在原位置上将凸透镜A换成凸透镜B，移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的像，如图乙所示．请问凸透镜A的焦距       凸透镜B的焦距（选填”大于”、“等于”或“小于”）．(3)请你根据小红对凸透镜成像规律的描述和小亮的实验，归纳凸透镜所成像的性质是由什么决定？6、小军和小民班的同学在老师的指导下，用图26甲所示的装置“探究凸透镜成像的规律”。(1)他们按照图甲所示安装各种器材后，点燃蜡烛，应先调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使三者的中心大致在              。（2）实验小组依次选取了不同的物距分别进行实验，同时记录下

8、相关实验数据和观察到的成像情况，如下表。探究实验记录表（凸透镜焦距f=10cm）实验次数物体到凸透镜距离（物距u/cm）像的放大或缩小像的正立或倒立像的虚实130缩小倒立实像225缩小倒立实像320等大倒立实像416放大倒立实像512