浅谈高校附属医院引进海外高层次人才的措施

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1、浅谈高校附属医院引进海外高层次人才的措施摘要：为更好地完成国家做出的引进海外高层次人才的战略部署，落实天津市“百人计划”人才强市战略，探索符合高校附属医院特点的海外高层次人才引进模式，通过对天津市多家高校附属医院的调研，综合总结各医院的经验措施，从而为今后相关工作的开展起到一定的借鉴作用。　　关键词：高校附属医院人才引进　　　　实施海外高层次人才引进计划是国家做出的重大战略部署，天津市“百人计划”的实施是我市人才强市战略，加快建设创新型城市的重要举措。随着卫生教育事业的持续发展，我市高校附属医院海外高层次

2、人才引进工作凭借卫生与高校交叉点的优势，取得了长足进步。本文通过对天津市多所高校附属医院引进海外高层次人才现状的调研，综合总结各医院的措施，为建立符合我市高校附属医院特点的引进海外高层次人才的模式提供较为翔实的探索经验。　　针对高校附属医院在引进海外高层次人才存在的问题，各大学医院根据现有条件，结合自身优势、学科特点，采取了各种各样、各具特色的应对措施，其中有不少值得借鉴之处。　　　　一、有的放矢，按需引进　　我们认识到“人才是第一生产力”，大力引进海外高层次人才为我所用，是优化学缘结构，突破发展过程中瓶

3、颈制约的有效手段。但矫枉过正、无的放矢，一味为引进而引进，追求高端化、形式化，则会造成学科与人才的“双输”。　　人才不是流水线上的某一个环节，他是学科发展的原动力，同时存在着较大的因时因地而产生变数的弹性。一个适合的环境可以令人才迸发出巨大的发展潜力，而一个不适合的环境，则会限制人才发挥应有作用的能动性。强势学科所引进的人才若与学科发展需求不匹配、不对路，弱势学科引进人才时若未能充分、客观地考虑自身的条件、真正需求和容纳力，都会造成人才未尽其用的后果。可见环境的适应性对于人才是非常重要的，所以对于学科引进

4、人才来说，“高投入”并不一定意味着“高产出”，不适合的人才会使学科不堪重负，令人才举步维艰，造成学科与人才的“双输”局面。　　1、强势学科在引进海外高层次人才时，应做到有备而来、有的放矢。　　①依托医院的政策优惠，充分发挥学科的背景优势，吸纳人才为我所用。首先，医院对人才是否重视，能否在政策方面给予有力的支持，是吸引人才的关键之所在。所以医院应从战略高度上制定相应的人才发展政策，作为人才引进的“吸金石”，对海外高层次人才形成强大的引力。其次，学科原有的基础和发展潜力决定着人才来院后的发展趋势。一个宽广的、

5、适于发展的平台，一个朝气蓬勃、整体素质过硬的团队，一套适合人才进行医疗、教学、科研工作需要的配套设施，是人才能否到来、能否留住、能否发挥应有作用的先决条件。所以，学科应为引进人才搭建事业发展的平台，为其事业的发展提供必要的扶持，形成凝聚人才的巨大磁场。　　②根据学科前进方向，引进符合发展方向的人才，达成学科和人才的最大合力。首先，医院领导和学科带头人应明确学科发展的战略方向，确定正确的引人、用人方针。其次，学科带头人应具有卓越的识人、辨人、知人、用人的能力。在医院和学科的发展战略和用人方针的指引下，根据实

6、际需要，在海量的人才中，慧眼独具，挑选出最适合的人才。所谓最适合的人才，不是“非第一不取”，也不一定是“泰山北斗”，而应该是“一幅拼图中独缺的一块”。能填补学科的空白，达成学科的发展目标，是引进人才最理想的状态。这不仅要求学科带头人具有高超的专业素质，能够对所从事领域国际性、创新性、前进性有深刻的了解，做到对人才引进的有的放矢，还要求他具有强大的人格魅力、超前的思想、敏锐的观察力、较高的学术地位以及宽广的胸怀，做到慧眼识英雄，知人善任。　　总之，作为本身具有强大基础的强势学科，应根据学科发展方向，充分研究

7、并明确学科人才需求，做到人才引进的有的放矢。　　2、弱势学科在引进海外高层次人才时，应做到量入为出、按需引进。　　弱势学科为了达到快速发展的目的，经常寄希望于通过引进一两个高层次人才，带动学科整体水平，提升学科整体实力。而事实上，在未衡量学科自身所具有的容纳能力、忽视实际环境承载力的情况下，贸然引进不符合学科现阶段发展水平的高层次人才，其结果往往适得其反。　　学科容纳能力包括以下几个因素：学科现阶段发展水平，学科未来发展潜力，资金、设备、团队等客观条件。这些因素决定着学科的承载力，对于所引进人才能否发挥其

8、应有作用有着深远的影响，客观条件的限制往往成为人才发挥主观能动性的掣肘。　　因此，对于弱势学科来说，应认识到引进海外高层次人才不能急于一时，而是一个长期的、渐进的过程。　　首先，努力进行自身建设，营造吸引人才的良好环境。高层次人才需要相应的硬环境和软环境。无论是学科现阶段发展水平，还是学科未来发展潜力，或者是资金、设备和团队基础，都需要达到一定的标准。只有营造好相应的环境，“筑巢引凤”，才能吸引到人才。也只有拥有了合适的环境，