教育类英语教学毕业论文 让英语走进中职学生的生活

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号:XXXXXXXXX姓名:XXX专业:教育类英语教学论文题目:让英语走进中职学生的生活指导老师:XXX二〇一一年十二月十日【摘要】本文主要向学生介绍污染的原因,污染的种类,污染的范围及污染的后果。要求教师在教学过程中要不失时机地对学生进行思想教育,使学生认识到污染的危害,保护环境和我们的生活有着密切的关系。【关键词】中职学生;污染;教书育人传统的看法认为教师的任务就是传授知识,按韩愈说的就是“传道授业解惑”。要加速现代化的建设,提高全民族的素质,仅仅靠传授知识是不够的。英语课文教学过程中,注重德育实效,纠正只重学习、不重德育的现象,这是广大英语教师

2、不可推卸的责任。下面本人根据自己的教学实践,就”污染”一课如何进行思想品德素质教育,谈谈自己的一点体会。职高英语课本第二册第五单元课文题目是”污染”,面对当今世界环境污染、大气污染、水体污染等十分严重的情况,而身处世界范围内广泛号召反对污染,保护自然环境的氛围里,作为一名英语教师,在授课过程中,如果只教书本知识,而不言其它,必将不妥,未能深刻领会大纲的意图,必然达不到教书育人的目的。我认为教师只有将思想教育视为己任并溶于英语教学活动中,才能使英语教学与思想教育相得益彰。我们必须认识到我们所教育的对象,不过是十几岁的中职学生,他们对社会问题还不很关注,不能自觉地规范自己的行为。认

3、识到这一点,就不难在保护世界环境、保护自然的大前提下,针对一些污染现象,一些人们身上常见的陋习,有的放矢地进行思想教育的渗透。首先,可就课文题目”Pollution”污染,向学生提出问题:什么是污染,有哪几种污染,使学生对污染有个总体印象,然后,结合前两段课文,向学生介绍污染的来源,污染的种类、污染的范围及污染对我们造成的严重后果。如提到随着现代化工农业的发展,人口的激增,产生了大量的废物、毒物、毒气,造成大气、水体、噪音等方面的污染。范围之广、后果之严重使人不堪想象。借以激发学生对污染现象的关注,引起他们对社会问题的重视。其次,课文在中间几段提到空气、水、土壤、噪音等方面的污

4、染,我们教师可根据这几段的内容,适时地、具体地向学生介绍有关方面污染的情况。如空气污染方面:由于在工矿企业、家庭炉灶和汽车的排放物中,含有大量的煤烟、粉尘、硫氧化合物、碳氧化合物、氮氧化合物等有害物质,使城市空气污浊,烟雾弥漫,有时,甚至会出现酸雨、光化学烟雾等。这不仅有害于人类的健康,也会使保护地球生物不受过量紫外线辐射的臭氧层遭到破坏,如1955年英国伦敦的光化学烟雾使当地65岁以上的老人死亡近400人;南极上空的臭氧空洞的不断扩大,致使到达地面的紫外线增多,强度增大,而导致气温变热,人体不适。再如扬子晚报上曾刊登过这样一则消息,大致内容是:陕西省有一户人家,三个儿子已有两

5、个死于癌症,且小儿子也重病缠身,不久也会离开人世,而且,据说当地的姑娘都不愿嫁给本村的小伙子,外面的人都称这个村为“癌症村”。这个消息说明了大气污染对人类造成的伤害之大,后果之严重。【摘要】目的:分析基础护理存在的问题,提出改进对策。方法:每季度对在院病人进行满意度问卷调查。结果:通过满意度问卷调查及时发现基础护理工作中存在的问题,不断调整护理服务策略,最大限度满足病人的需求。结论:只有在过硬的技术和高度的工作责任心基础上,关心体贴患者,为患者提供良好的服务态度和及时的健康知识宣教,才能切实提高护理质量。【关键词】优质护理;基础护理基础护理是临床护理最基础、最能贴近病人的护理方

6、法,是护士观察病情的主要途径,是护士与病人沟通的桥梁,是护理服务精神的最直接体现。满意度问卷调查是通过对护士的服务态度、技术操作熟练程度、基础护理完成情况、健康教育知晓情况等测评。1基础护理存在问题1.1医护认知不同:医生认为技术过硬最能代表优质护理,而护士认为最能代表优质护理指征的是工作认真负责和关心体贴患者。1.2护士的服务态度虽然没有生、冷、硬、顶现象,但由于重医轻护现象的存在,医护之间社会地位、经济收入的差距使护士缺乏工作热情、消极怠工、敷衍、应付态度仍然存在。1.3近年来,聘用护士逐渐增多,由于收入低,稳定性差,不断流动,造成年轻护士技术操作熟练程度低,给病人造成不必

7、要的痛苦。1.4基础护理做得不扎实,很多基础护理工作依靠实习生去完成(如:扫床、换床单、测体温脉搏、采集各类标本等);由于护士缺编,忙于治疗及常规工作,生活护理基本依靠家属完成,甚至有的年轻护士认为病人的生活护理应该由家属承担。要加强护理工作的多样化,把爱心服务、人文服务、情感服务有机地融入护理工作中。1.5健康教育停留在肤浅水平,只是为了检查而宣教,没有随着病情的变化、病人个体特点、生活习俗等而进行健康教育。2基础护理服务策略2.1提高技术水平,促进医护合作:患者进入医院起,就开始接触护理

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