土木培养方案(本校 土木1004)new

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1、吉林建筑工程学院土木工程专业培养方案一、人才培养目标培养适应社会主义现代化建设需要,德智体全面发展,掌握土木工程学科的基本理论和专业技能,获得注册工程师的基本训练,具有初步创新能力和创业精神的高素质、应用型高级专门人才。毕业生具备从事土木工程设计、施工与管理的工作能力,具有初步的项目规划和研究开发能力。毕业生能在土木工程,特别在建筑、道路、桥梁工程建设领域的设计、施工、管理、咨询、监理、研究、教育、投资、开发部门从事技术或管理工作。二、专业基本要求具有较扎实的自然科学基本理论知识:掌握高等数学和本专业必须的工程数学,掌握普通物理的基本理论,掌握与本专业有关的化学原理和分析方法。掌

2、握一种计算机程序语言。了解现代物理、化学的基本知识,了解信息科学、环境科学的基本知识,了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景。具有宽厚的专业的基础知识和基本理论:掌握理论力学、材料力学、结构力学的基本原理和分析方法,掌握工程地质与土力学的基本原理和实验方法,掌握水力学的基本原理和分析方法;掌握工程材料的基本性能和使用条件,掌握工程测量的基本原理和基本方法,掌握工程图学基本原理;掌握钢筋混凝土结构、钢结构、砌体结构等结构构件的设计原理,掌握一般基础的设计原理。具有扎实的专业知识:掌握房屋建筑学、道路、桥梁的基本知识,了解工程项目勘测、规划基本知识;掌握建筑结构、道路、桥梁的设

3、计方法,掌握结构软件的应用技术;掌握建筑、道路、桥梁工程基础的设计方法,了解地基处理技术;掌握建筑、道路、桥梁工程施工技术和施工组织方法的基本知识,了解项目策划、管理、技术经济分析的基本方法;掌握有关工程检测与实验的基本方法,了解结构加固技术;了解工程机械、电工原理基本知识;了解土木工程的主要法规、规范和规程;了解与建筑、道路、桥梁工程方向相关方向或专业的一般知识。具有较强的专业能力:具有综合应用各种手段查询资料、获取信息、继续学习并提高业务水平的能力;具有根据使用要求、地质地形条件、材料与施工的实际情况进行建筑工程设计能力;具有解决建筑、道路、桥梁施工技术问题和组织施工的初步能

4、力;具有项目管理的初步能力;具有应用计算机辅助设计和辅助管理的初步能力;具有应用语言、文字、图纸等进行工程表达和交流的基本能力;经过一定环节的训练后,具有初步的研究和应用开发的创新能力。三、学制基本学制4年,实行3-6年弹性学制。四、课程设置及学时分布课程设置:总学时2350学时其中:1.公共基础课:1206学时,占总学时51.4%2.专业基础课:572学时,占总学时24.4%3.专业课:476学时,占总学时20.2%4.公共选修课:96,占总学时4%五、主干课程材料力学、结构力学、土力学、土木工程材料、房屋建筑学、混凝土结构基本原理、钢结构基本原理、房屋钢结构设计、道路勘测设计

5、、桥梁工程、隧道工程、路基与路面工程、建筑施工。六、毕业要求本专业学生毕业总学分建筑工程方向应达到202学分道路工程方向应达到205学分桥隧工程方向应达到205学分其中:91.公共基础课:76学分2.专业基础课:36学分3.专业课:30学分,其中:选修课不应少于7学分4.公共选修课:不应少于6学分5.专业实践教学:建筑工程方向不应少于42学分道路工程方向不应少于45学分桥隧工程方向不应少于45学分6.课外素质拓展不少于12学分七、授予学位工学学士9八、教学安排一览表1.公共基础课与专业基础课部分课程属性及类别课程编号课程名称计划学时其中学分开课教研室考核方式学期教学周数及周学时数

6、实验上机或听力1234567814周18周16周16周14周10周8周0周必修课公共基础课0620003高等数学A178005.0数学考试6*130620014工程图学A136002.5工程图学考试3*120620018普通化学321002.0化学考查3*110920001计算机文化基础28081.5计算机基础考查2*141120001体育128002.0体育考查2*141220001军事理论18001.0军事理论考查6*31420001大学外语1560143.5英语一室考试4*141720002中国近现代史纲要28001.5纲要考查2*140620001大学物理102006.5

7、物理考试6*170620004高等数学A284005.5数学考试6*140620013线性代数B36002.5数学考查4*90620015工程图学A2680324.5工程图学考试4*170920002程序设计语言A720304.5计算机基础考试4*181120002体育236002.0体育考试2*181420002大学外语2720184.5英语一室考试4*181720001思想道德修养与法律基础36002.5思想品德考查3*120620002物理实验484803.0物理实验室考查

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