小学英语教学存在的问题与改进措施(1)

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1、毕业论文(设计)题目小学英语教学存在的问题与改进措施姓名李贝贝学号20123070149学院国际语言教育学院专业应用英语(英语教育)导师姓名陈景瑞论文时间2014年11月constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(

2、DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations小学英语教学存在的问题与改进措施摘要:小学英语教学越来越受社会的关注,学生和家长也越来越重视英语在学习中的重要性。英语教学的改革不容忽视,英语教学应重视学生综合能力的提高,不仅要提高学生学习英语的兴趣,也要为学生以后学习英语奠定基础。目前,小学英语教学已经成为当今教育的一个重要组成部分,作为第二语言出现的英语

3、,无疑是小学生面临的一个巨大挑战。且小学英语教育基本上以机械记忆为主,学生对所学内容不能透彻理解,更加深了学生对英语的恐惧厌烦心理,加剧了英语教学的难度,阻碍了英语教学的发展。不管问题有多少,归根结底要提高教学质量,还要反思我们教师、学生的情况。反思我们的课堂教学,改进我们的课堂教学,创建有特色的课堂教学,这样才能从根本上解决教学中存在的问题。关键词:英语教学问题改进措施IPrimarySchoolEnglishTeachingProblemsandImprovingMeasuresAbstract:PrimaryschoolEnglish

4、teachingismoreandmoreattentionbysociety,studentsandparentsisbecomingmoreandmoreemphasisontheimportanceofEnglishinlearning.NotsallowtoignoretothereformofEnglishteaching,Englishteachingshouldattachimportancetotheimprovementofstudents'comprehensiveability,notonlytoimprovethes

5、tudents'interestinlearningEnglish,alsowanttolayafoundationforstudentstolearnEnglishlater.Atpresent,theprimaryschoolEnglishteachinghasbecomeanimportantpartintoday'seducation,asasecondlanguageinEnglish,isahugechallengeforthepupils.AndprimaryschoolEnglisheducationbasicallyisg

6、ivenprioritytowithmechanicalmemory,studentslearnedinformationcan'tthoroughunderstanding,deepenedthestudentsfearofEnglishwearypsychology,aggravatedthedifficultyofEnglishteaching,hinderedthedevelopmentofEnglishteaching.Nomatterhowmanyproblemsare,inthefinalanalysistoimproveth

7、equalityofteaching,butalsoreflectonourteachersandstudents.Reflectonourclassroomteaching;improveourclassroomteaching,creatingadistinctiveclassteaching,soastofundamentallysolvetheproblemsexistingintheteaching.KeyWords:TheEnglishteachingTheproblemImprovementmeasuresIContentIn

8、troduction1ChapterⅠProblemsArisingfromthePrimarySchoolEnglishTeaching21.1TheProblemsExist

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