海南教育厅文件

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1、海南省教育厅文件琼教中招〔2013〕2号海南省教育厅关于印发《2013年海南省初中毕业生学业考试（考查）各学科考试说明》的通知各市、县、自治县教育（教科）局，省农垦总局教育局，洋浦经济开发区社会发展局，厅直属中学：现将《2013年海南省初中毕业生学业考试（考查）各学科考试说明》印发给你们，请各市县（单位）教育行政部门及时转发至辖区内有关学校（含民办），供学校教学参考。附件：2013年海南省初中毕业生学业考试（考查）各学科考试说明海南省教育厅2013年1月6日（此件主动公开）—13—附件2013年海南省初中毕业生学业考试（考查）各学科考试说明初中毕业生学业考试（考

2、查）是义务教育阶段的终结性考试，其成绩是学生毕业的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一，还作为衡量义务教育质量的重要依据。初中毕业生学业考试（考查）依据的是《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基〔2002〕26号）、《教育部关于深入推进和进一步完善中考改革的意见》（教基〔2008〕6号）的有关精神以及我省的实际。全省初中毕业生学业考试（考查）的基本原则是：有利于贯彻国家教育方针，全面推进素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育质量；有利于推进基础教育课程改革，培养学生创新精神和实践能力；有利于全省基础教育和职业教育的均衡发

3、展。初中毕业生学业考试科目为语文、数学、英语（含听力）、政治、历史、物理、化学和体育共8科，其中物理与化学合场分卷，政治与历史合场分卷开卷。体育学科考试另按有关规定执行。考查科目为生物、地理、物理实验操作技能、化学实验操作技能，其中生物与地理合场分卷。—13—初中毕业生学业考试（或考查）实行全省统一命题。命题原则：导向正确，重视基础，强调能力，科学规范。命题范围和要求：以教育部颁发的各学科课程标准规定的必学内容和要求为依据。试题坚持以学生为本的价值取向，在考查基础知识和基本技能的同时强调能力测试；注重对学生思维方式、科学素养的考查；加强试题与社会实际、科学发展和

4、学生生活的联系；增强试题的实践性、开放性和综合性；注重体现科学态度与人文精神，重视试题的科学性和规范性。在稳定整卷难度的前提下，控制试卷长度，保持适当题量，保持合理的区分度，保证学生有充分的思考时间。在考试内容中，英语听力、理化实验要占一定比例。初中毕业生学业考试（或考查）各学科试题分容易题、中等题和较难题三个档次，这3档试题所占分值之比约为7：2：1。全卷试题总难度控制在0.60左右。各学科考试说明具体如下：语文科一、考试目标和要求以全面考查学生的语文素养为宗旨，既考查学生的知识水平和能力水平，又关注学生的学习过程与方法，以及在情感态度价值观方面的状况。引导学

5、生正确理解和运用祖国语文，丰富语言积累，培养语感，发展思维，提高审美情趣，培养实践和运用能力，促进学生主动、和谐地发展；科学地测评初中毕业生在语文学科所达到的水平，促进学生语文素养的形成与发展。二、命题范围和内容以教育部颁发的全日制义务教育《语文课程标准》（实验稿）“课程目标”中“阶段目标”“第四学段”—13—提出的目标要求为准。考试内容包括识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习等。默写内容为课程标准附录一《关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议》7－9年级50篇。三、考试方式采用闭卷笔答考试方式。考试时间120分钟。四、试卷结构（一）全卷总分120分。（二）试卷

6、由“基础知识与运用、古诗文积累与阅读、现代文阅读、写作与表达”四个部分构成。“基础知识与运用”的考查以教材知识点为主，着重考查学生的语文知识及基本能力。“古诗文积累及阅读”分默写和理解鉴赏两部分，涉及教材中诗、文的识记，词句及篇章的理解，表现方法的鉴赏等。“现代文阅读”主要是通过对文本的阅读，考查学生积累、感受、理解、归纳、赏析文本的能力，引导学生感受语言文字所承载的思想内容、情感和艺术价值。“写作与表达”主要是考查学生的生活积累、情感态度价值观及综合运用适当的表达方式进行书面表达的能力。（三）“基础知识与运用”约20分，“古诗文积累与阅读”约25分，“现代文阅

7、读”“约25分，“写作与表达”约50分。数学科一、考试目标和要求—13—旨在测试学生的初中数学基础知识、基本技能和基本方法，同时考查学生的数感、符号感、空间观念、统计观念，以及应用意识、推理能力和思维能力，公正、客观、全面、准确地评价初中毕业生达到全日制义务教育《数学课程标准》（实验稿）所规定的数学毕业水平的程度和获得的相应发展。试卷适当设计较简单的探究性试题和开放性试题，避免繁难计算题和证明题。二、命题范围和内容以国家教育部颁发的全日制义务教育《数学课程标准》（实验稿）7～9年级的教学内容为命题范围，主要包括三部分内容：“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概

8、率”，其中“课题学习”的