第二章 温度、熔化和凝固 培优训练

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1、第二章温度、熔化和凝固培优训练1．将新鲜的豆腐放入冰箱里冷冻，第二天取出，解冻后切开，发现里面存在许多小孔，在小孔形成的过程中，发生的主要物态变化是()A．液化和汽化　B．凝固和熔化C．凝固和汽化　D．凝华和熔化2．如图是对冰加热时其温度随时间变化的图像，由图可知：()A．BC段是一个放热过程B．冰的熔点是0℃C．CD段该物质处于气态D．DE段表示冰的熔化过程3．在0℃的温度下，把-5℃的冰放入0℃的水中，则()A．水凝成冰，可能所有的水都会结为冰B．冰化成水，且水的温度始终为0℃C．如果放入得冰多，水就凝固，如果水多，冰就化D．冰、水的多少都不变4．有些量的大小不容

2、易直接观测，但它的变化时引起其他量的变化却是容易直接观测的，用易观测的量显示不易观测的量，是制作测量仪器的一种思路，下列测量仪器中不是利用这种思路制作的是()A．温度计　　B．量筒　　　　C．弹簧测力计　　D．压强计5．同一个物体的温度，可以利用摄氏温标或热力学温标来表示．例如：某一天中午的自来水温度，用摄氏温标表示为20℃，用热力学温标表示为293K．那么，当自来水的温度升高1℃时，用热力学温标表示这一温度的升高，下列说法中正确的是：()A．温度升高大于1K．B．温度升高等于1K．C．温度升高小于1K．D．无法确定温度升高的值与1K大小的关系．6．用体温计测定病人甲

3、的体温，示数为38.5℃，如果该体温计未经甩过就用来测定病人乙的体温，示数也为38.5℃，下列判断正确的是()A．甲的体温一定高于乙的体温B．乙的体温一定不可能高于甲的体温C．甲的体温一定等于乙的体温D．乙的体温一定不可能等于甲的体温7．古代修路开山时，遇到坚硬的岩石常采用“火烧水浇法”，即先用大火将岩石烧红，然后突然浇上冷水，这样就能使岩石破裂，这是因为()A．水的比热容较大．B．岩石的密度较大．C．岩石遇水容易溶解．6D．岩石热胀冷缩不均匀．8．中国南极长城站是我国第一个南极科学考察基地，在那里用的液体温度计是酒精温度计，这是因为酒精()A．沸点较高B．沸点较低C

4、．凝固点较低D．凝固点较高9．如图乙是小红同学测量体温是的示数，她的体温是_______．常用体温计的刻度部分为三棱体，截面如图甲所示，其正面呈圆弧形．进行读数时，若分别沿A、B方向观察，其中沿_______方向观察更易于读数_______，因为见到的液柱更粗，这应用的物理原理是_______．10．在寒冷的冬天，用手去摸室外的金属，有时会发生粘手的现象，好象金属表面有一层胶．而在同样环境下，用手去摸木头却不会发生粘手现象，这是因为手接触金属时，手上的水分_______热量，发生_______现象．11．在学习物体的热胀冷缩时，(1)晓丽收集到如下的信息：从这些信息，

5、你可以得到如下结论：许多物体，在_______时，体积会增大，这种现象叫做物体的热膨胀，它可以发生在何种状态的物质中()A．固体、液体B．液体、气体C．固体、气体D．固体、液体、气体(2)概念建构探究：不同物质的热膨胀程度不同，这可以用体膨系数β来表示，单位体积的某种物质，温度升高1℃时体积的变化叫做这种物质的体膨系数．下面是在压强不变时，某些固体、液体在接近室温时的体膨系数：6问题一：由上述表格看出，金属的熔点越_______，体膨系数就越_______．问题二：一般来讲，液体的体膨系数远比固体的体膨系数_______．问题三：请写出体膨系数β的数学表达式，并说明其

6、中各个字母分别表示什么量：①表达式：_______；②各个字母所表示的量：______________．12．两支内径不同、下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计，同时插入一杯热水中，过一会儿则会看到：()A．两支温度计水银柱上升的高度相同，示数相同；B．内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大；C．内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大；D．内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计示数相同．13．将一支玻璃泡较大的温度计放入温度较高的液体中，则下列说法正确的是：()A．温度计的液柱上升B．温度计的液柱下降C．温度计的液柱先上升再下降D．温度计的液柱先下降再上升14．在炒

7、花生、葵花子或栗子时，锅中总要放入些沙子，这样做主要是为了()A．使炒锅的温度升高B．让沙子吸收一些水分，使炒货更脆C．使炒货均匀受热且不直接与锅底接触D．让沙子吸收一部分热．防止因温度过高而使炒货变焦15．大雪严重影响了民航、铁路和公路等交通，为了尽快消除积雪，常用办法是撒“融雪盐”，这是因为撒入冰雪中的“融雪盐”()A．与少量水发生化学反应，产生的热量熔化周围的冰雪B．产生的“保暖层”，使冰雪吸收足够的“热”而熔化C．溶入雪水中形成盐水，盐水熔点较低，从而加快冰雪的熔化D．增加冰雪对光线的吸收，从而加快冰雪的熔化16．把一根长头发丝剪为两段，分别