丰泽区2016年基本公共卫生服务项目支出绩效评价报告

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1、丰泽区2016年基本公共卫生服务项目支出绩效评价报告根据省、市文件精神，2016年国家基本公共卫生服务（以下简称基公卫）包括：建立居民健康档案、健康教育、预防接种、儿童健康管理、孕产妇健康管理、老年人健康管理、高血压患者健康管理、2型糖尿病患者健康管理、严重精神障碍患者管理、结核病患者健康管理、中医药健康管理、传染病及突发公共卫生事件报告和处理、卫生监督协管等13项。我区认真按照基公卫生项目实施和深化医改有关工作要求，加强组织领导，建立健全工作机制，落实经费保障，强化项目实施规范管理的绩效考核，全区基公卫各项年度目标任务有效落

2、实，在2016年度全市基公卫考核中，我区位居全市第二名。一、项目基本情况（一）项目实施进展情况1、大力推进居民健康档案管理和健康教育活动。截止2016年12月底，全区累计建立居民电子健康档案47.68万份（建档率84.4%），档案合格率达到90%以上。各社区卫生服务中心结合健康体检、公共卫生服务（如儿童预防接种、妇幼保健系统管理、健康随访服务、慢病病人随访管理等）和基本医疗服务，及时更新和完善社区居民健康档案。广泛开展健康教育活动，共举办各类健康讲座和宣传咨询活动230场次，普及健康教育2.4万人次，发放各类宣传材料13万多份

3、。102、扎实抓好各类重点人群的规范化管理。实施高血压、糖尿病健康管理分别为3.69万人、1.38万人，规范管理率分别为63.84%、61.62%；结核病健康管理153人，转诊率和管理率均达到100%。持续做好免疫规划和妇幼保健工作，全区常住儿童和流动儿童一类疫苗各单苗基础免疫接种率平均达99%以上。全区孕产妇系统保健管理率96.02%、无孕产妇死亡；7岁以下儿童保健覆盖率97.64%，3岁以下儿童系统管理率95.9%。各街道社区卫生服务中心与市三院签订严重精神障碍患者双向转诊协议，为患者提供连续、完整的治疗康复服务，目前我区

4、累计检出严重精神障碍患者418人，管理率为96.63%，其中规范管理率为63.14%。积极推进中医药健康管理服务，儿童、老年人中医药健康管理1.68万人，健康管理服务目标人群覆盖率逐步提高。3、协调推进卫生监督协管、传染病防控等工作。各街道社区卫生服务中心每月至少协同区卫监所开展医疗卫生监督协管巡查1次，协管信息报告率100%。截止2016年12月底，卫生监督协管巡查257人次。组织开展夏季、秋季传染病防控工作和法定传染病报告管理工作督导检查，全面落实结核病和艾滋病的防治目标任务，不断规范街道社区卫生服务中心的传染病疫情报告，

5、全区法定传染病疫情报告率和及时率均100%，全年无突发公共卫生事件发生。（二）项目财务管理状况我区足额落实2016年人均45元的基本公共卫生服务经费，共计2544万元（45元*常住人口56.5万人），其中上级投入1251万元，区级配套经费1293万元。按照上级文件有关规定采取“10当年预拨、年度统算”的拨付方式，将考核结果与项目资金结算分配挂钩，奖优罚劣的措施推进工作，不断提高项目资金的使用效益。截止2016年底，按照各社区卫生服务中心的服务人口数预拨分配基公卫经费2250万元，并结合市级和区级2016年度基公卫考核结果进行其

6、余294万元基公卫经费进行综合奖惩兑现，2017年3月底前已按规定全部拨付到基层医疗卫生单位。2016年度2544万元基公卫经费具体分配如下：丰泽街道社区卫生服务中心470.161万元，东湖街道社区卫生服务中心362.77万元，东海街道社区卫生服务中心520.38万元，泉秀街道社区卫生服务中心236万元，北峰街道社区卫生服务中心327.74万元，清源街道社区卫生服务中心202.13万元，城东街道社区卫生服务中心283.06万元，华大街道社区卫生服务中心141.76万元。我局按照规定不断健全完善相关财务管理制度，项目资金实行专账

7、管理，专款专用，加强资金使用管理，会计核算与项目资金使用较规范，内控制度较为健全。各社区卫生服务中心均能够按照基层医疗卫生机构财务会计制度要求，对项目资金实行专项核算、专帐管理，并接受专项督导或审计。加强基公卫绩效考核结果的应用，将基公卫年度绩效考核结果与单位基公卫补助经费挂钩。　二、主要做法和成效（一）强化组织保障，严格落实绩效考核1、健全“两个机制”，加强组织领导。一是健全组织机制。建立10由区卫计局负总责，区疾控中心、妇幼保健院、卫监所负责业务组织实施和督导，街道社区卫生服务中心负责具体工作落实，社区卫生服务站（乡村医生

8、）协助落实有关公共卫生服务项目工作的工作机制。及时调整充实区卫计系统基本公共卫生项目工作领导小组、项目推进办公室及服务管理队伍，组织召开基本公共卫生服务项目工作专题会议，以会代训强化项目规范管理工作要求，及时总结阶段性工作进展情况，协调解决工作推进中遇到的问题和难点，探索拓展