05培训 - 山东农业大学

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1、1：2008年度山东省精品课程申报表课程名称英语写作所属学校山东农业大学所在院系外语学院课程层次（本/专）本科课程类型□理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实践(验)课所属一级学科名称文学所属二级学科名称外国语言学与应用语言学课程负责人刘燕联系电话13953851635上网网址：http://jpkc.sdau.edu.cn/yyxz/fuzeren/index.htm申报日期：2008.4.21山东省教育厅制二○○八年四月填写要求一、以word文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、涉密内容不填写，有可能涉密和不

2、宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。六、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。七、申报表一律用A4纸打印，在左侧装订成册，一式3份，由所在学校审核同意后盖章，报山东省教育厅高等教育处。课程名称英语写作学时数72课程性质基础课ˇ专业（技术）基础课专业课授课对象适用专业英语专业授课人数240人/年开课年限2000年—2006年选用教材情况教材名称1．“WritingAcademicEnglish”AliceOshimaAnnHogueAddison-Wes

3、leyPublishingCompany（初级阶段）（国外高水平教材）2《体验英语写作》杨永林编著高等教育出版社（中级阶段）3．《高级英语写作指南》祁寿华上海外语教育出版社（高级阶段）（见说明部分）教材类别□国家“十五”规划教材□山东省规划教材□面向21世纪课程教材□获奖教材（注明获奖等级）□“九五”重点教材□其它课程负责人情况姓名刘燕职称教授学位主要教学、科研经历（授课起止时间、所在单位、教学科研情况、获奖情况等）教授硕士生导师。1980.1月毕业于原泰安师范高等专科学校，1985.7--86.7年就读于上海交大应用语言学硕士课程助教研究生班。99年开始通过远距离教学系统在英国

4、曼彻斯特大学学习“现代教育技术和英语教学”相关课程，2005.1月-2005.7月在英国南安普顿大学做访问学者。先后在《外语界》《外语教学》《中国英语教学》《TESLREPORTER》等国内外重要学术刊物发表论文近二十篇；1997被国家教育部高教司聘为全国高等专科教学指导委员会委员，参加国家级教学改革项目，同年获国家教育部高教司颁发的荣誉证书。主持和参加多项省厅级科研课题和校重点资助课题。2002年获首届“山东农业大学教师教学质量优秀奖”二等奖。《虚拟学习环境和英语写作教学整合理论与实践研究》于2005.1月获省教学成果三等奖及校教学成果一等奖。目前正主持一项省级教研课题和一项关

5、于现代教育技术与教学研究的国际合作项目。研究方向为现代技术和应用语言学。主讲教师情况（辅导、实验教师等）姓名年龄职称学位承担工作赵燕29讲师硕士教材编写，主讲教师李志岭36教授博士课程设计，部分教学工作代奎华31副教授硕士主讲教师李雯26助教硕士主讲教师课程教学情况简介（教学内容是否先进，运用现代信息技术情况、课程及教学改革情况、理论教学与实践教学结合情况、教学效果等）本课程组以新时代对大学生英语写作能力的新要求为着眼点，分析了我国、我校步履维艰的专业写作教学现状，研究了现代技术（特别是虚拟学习环境）所能发挥的辅助作用，自2000年以来，开始了连续五年的基于网络的写作教学全面改革

6、实践和理论研究。本课程教改思路为：以系统原则为指导，以综合能力培养为目标，以现代技术为工具，综合多种教学理论之精华（社会建构理论，程序写作法，后程序写作法，交际法），创造理想学习环境，同时对课程进行系统整合设计理论和实践。现理论研究和教学时效效果方面均取得了令人满意的效果。200410.24日由上海交大、山东大学、山东师大等校专家组成的山东省教学成果鉴定委员会对此课程成果进行鉴定，结论是：该课程改革理念和实践研究“在国内处于前沿和领先地位”。并于2004年末和2005年初分获校级教学成果一等奖和省级教学成果三等奖。一、创造写作知识建构的良好环境：本教学组于2001年针对教学需要建

7、立静态写作网站，2002年改为虚拟学习环境，2003年、2004年两次修改。已建成的虚拟学习环境具有“社会建构主义”提倡的最佳知识建构环境基本要素：“丰富的信息输入，多元的交互空间，真实的交互场所”。学生们在此空间不仅可自主选择由教师提供的丰富的学习资源，还可随时提交文章，进行多元评价和交互，同时还可以方便的和外班、他校、甚至国外学生展开各种真实网上合作项目或文化交流等。独具特色的评价系统除了允许同学们相互打分、评论外，还可通过“电子文件夹”记录每位同学的作品、作文修改过程、学习