江西省教育厅处室函件

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1、江西省教育厅处室函件赣教师函〔2017〕15号关于印发《江西省教育厅师资处2017年工作要点》的函各设区市、省直管县（市）教育局，各高等学校、省属普通中等专业学校：根据中共江西省委教育工委、江西省教育厅和教育部教师工作司2017年工作要点，我处拟定了《江西省教育厅师资处2017年工作要点》，现印发给你们，供参考。江西省教育厅师资处2017年3月6日6江西省教育厅师资处2017年工作要点2017年，师资处将按照省委教育工委、省教育厅统一部署，重点在加强师德建设、提升培养质量、增强培训实效、统筹教师配置、优化教师管理、强化待遇保障等方面进一步强化举措，精准发力，

2、培养造就师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，努力让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教，增强教师幸福感、成就感、荣誉感。　　一、强化师德建设，树立江西教师良好形象1.加强师德教育宣传。发掘师德典型，讲好师德故事，做好正面舆论引导，加大阳光美丽、爱岗敬业、默默奉献、成绩凸显的优秀教师宣传力度，树立江西教师良好形象。组织开展“寻找最美乡村教师和优秀乡村教师”活动。引导教师开展志愿服务活动。2.强化师德建设举措。出台《江西省中小学教师职业道德“八不准”（修订）》，规范教师从教行为。面向社会开展师德负面言行征集活动，编写《江西省中

3、小学教师师德师风负面言行提醒本》。建立师德师风舆情监控和部门联动机制，从严治理违规补课和有偿家教、收受红包、指定购买教辅材料等违反师德师风行为。开展全省第四届中小学师德标兵评选活动。评选公布第二批全省中小学师德师风示范校。组织开展第336个教师节庆祝活动，营造尊师重教良好氛围。3.提升“万师访万家”活动品牌。完善家访机制，提升家访实效，扩大社会影响力。开展中小学教师家访“三百”推选活动，在全省推选“百优家访明星”、“百佳家访案例”、“百好家风故事”，引导家访走向常态，不断提升教育的合力和实效。4.开展“三好带一好”主题推选活动。通过评选好校长、好教师、好家长

4、，推动“好学校”的建设，带动“好学生”的培养及尊师重教好风尚。5.完善师德建设长效机制。推动各地各校全面制定落实中小学师德建设长效机制的实施细则和办法。颁布教师誓词，建立新入职教师宣誓制度。　　二、提升培养质量，输送大批合格优秀教师6.推进培养模式改革。按照教育部统一部署，启动实施教师教育振兴行动计划。研究建立基础教育教师培养与专业发展联合协作机制，搭建交流沟通与信息共享平台。探索采取“大类招生、二次选拔”等方式，改善师范生生源质量，大力支持师范院校和师范专业发展。7.提升教师培养质量。实施“定向培养乡村教师计划”，重点为村小、教学点培养“一专多能”型教师。

5、完善江西师范大学本科免费师范生培养有关政策，做好江西师范大学首届免费师范毕业生和部属师范大学免费师范毕业生就业工作6。指导各地各校开展师范生技能展示活动，强化“三字一话”等师范生基本功训练。　　三、增强培训实效，不断提升教师能力素质8.改进培训内容方式。组织实施中小学幼儿园教师、校长“国培计划”，计划培训中小学、幼儿园教师12万人次。开展“国培计划”实施情况专项调研，诊断教师培训需求，改进教师培训内容，增进培训实效。继续实施“中小学教师信息技术应用能力提升工程”。实施中小学教师“省培计划”以及中小学教师全员远程培训，加大教育信息化应用和领导力培训。继续实施“

6、万名乡村音、体、美教师专项培训”。实施“中小学名师名校长培养工程”，打造江西本土名师。9.推进培训管理改革。制订《江西省中小学教师培训学分管理实施办法》，加快推进培训学分标准研制和信息化管理平台建设，对市县培训学分管理工作进行指导和监测评估。加强省级培训专家队伍建设，强化培训过程管理，不断提高培训质量。推动各地加强县级教师培训机构建设与管理。四、聚焦乡村教育，促进教师资源均衡配置　10.落实乡村教师支持计划。发布我省乡村教师队伍建设年度报告，通报各地工作进展，集中宣传展示各地经验。加大督促力度，促使各地打通政策落实“最后一公里”，让乡村教师有更多获得感。研究

7、制定加强乡村青年教师队伍建设政策。11.推进教师编制动态管理。推动6出台《关于统一城乡中小学教职工编制标准的实施意见》，督促各地制定实施办法。推行义务教育教师编制城乡、区域统筹和动态管理，着力破解影响义务教育均衡发展的教师数量瓶颈。12.强化乡村教师补充。完善省级统筹、统一招聘的中小学教师补充机制，进一步优化教师队伍学科、性别和年龄结构。加大“特岗计划”实施力度，计划新招聘6000余名，着力补充村小和教学点教师，优先补充紧缺薄弱学科教师。13.推进城乡教师交流轮岗。推动义务教育学校校长教师交流轮岗向深层次发展，推进“县管校聘”改革试点，探索建立教育部门统筹教

8、师资源配置、学校负责岗位聘用新机制。继续实施“三区”